【www.ym16.com - 美国人移民中国条件】
教育的真正意义，不仅在于知识储备，更应该是建立乐观、积极的心态。美国在自信方面表现非常出色，为了让孩子在未来有大展前途，很多家长选择带孩子移民美国。
1.父母无条件的爱使孩子自信
心理学家认为，孩子的自信，对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲是来自父母无条件的爱(unconditional love)。
什么是无条件的爱?当孩子来到这个世界上，美国的父母会对孩子说：宝宝，无论你以后是健康还是病弱、聪慧还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永远爱你，养育你直至你成为独立自主的人。
这就是无条件的爱。仅仅因为你是我的孩子，所以我爱你，和你是个什么样的孩子无关。
他们爱孩子，尽情地享受孩子的成长过程，享受孩子给自己带来的快乐，用尊重、鼓舞、欣赏、信任的态度对待孩子。有父母的爱在后面支撑，孩子在外面不管碰到了什么，都无所畏惧：“我爸妈爱我，肯定我。”他心里非常踏实，知道自己拥有取之不尽的力量，可以面对整个世界。
能做到无条件爱孩子的父母，他们本身也都是自信的人，对自己持肯定的态度，所以不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上，或者把自己没有做到的事情逼着孩子去代为完成。他们知道每个孩子各有特点，会鼓舞孩子做他自己，扬长避短，相信孩子 ** 终都会成长为一个独立自主的自食其力的人。
2.尊重使孩子自信
自信，来自自尊，一个人首先自尊，然后才会自信。自尊是一个人对自己的自我价值的肯定，是内在的，只关乎自己的，是外部环境无法撼动的自我认知。
自尊 ** 初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社会都要尊重他。美国学校一直强调“鼓舞教育”“尊重教育”，就是希望学生们建立起正面的自我熟悉，不因和其他人的长处比较而自卑，意识到每个人都是独特的个体，都拥有自己的闪光点。也许他学数学不开窍，但是他人缘好，有领导才能;也许他作文不行，但是他画画好，有艺术细胞;也许他不善表达，但是他体育好。老师和家长要帮助孩子找到他的长处，并制造机会让他的长项得以发挥，从而确立他的自信。
一位朋友从小到大都是学习尖子，考上了北大生物系，后来在普林斯顿大学拿到分子生物学博士。毕业后在赫赫有名的大制药公司里工作。在公司里她经常感到窝火，因为那些美国同事技术知识都远不如她，却个个自我感觉极好，张口就是：“我对这个问题的理解是 ** 深刻的……”“我使这个课题有了突破性的进展……”而她，却总是在找自己的不足，开会时从来没有勇气说出自己做得多么好，实际上她比所有的人贡献都大。她觉得和美国人相比，自己在实力上 ** 强，欠缺的就是一份自信心，因为这个她在公司里失去了很多机会。
美国的成年人把小孩当做大人一样尊重：父母进入子女房间要敲门;移动或用孩子的东西应该得到他的允许;任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈;不随意翻看子女的日记或其他隐私……这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。
3.赞赏使孩子自信
每一个人在心理上都有获得肯定与赞赏的需要，假如一个孩子感到自己是被别人赏识的，自己对别人来说是重要的、有意义的，那么他就会自然而然地产生愉悦的、自我肯定的感觉。孩子心智发育尚不成熟，经常根据别人对自己的评价，尤其是父母和老师的评价来给自己定位。假如他经常被表扬，他的心里就充满了自豪和自信，觉得自己很优秀很特殊。相反，假如孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至讥讽，一个小小的过错就被家长抓住不放没完没了地进行批判，他就会觉得自己很失败，什么都做不好，他就会否认自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。
因此，家长在生活中应当对孩子多一些赞赏鼓舞少一些指责批判，当孩子在某一方面有进步时，千万不要吝惜自己的夸奖和赞美，不要害怕会把孩子给“夸得不知天高地厚”“夸得骄傲了”，有自信的孩子都是鼓舞出来的。当孩子遭遇失败或孩子行为有过失时，不能对孩子全盘否认把他说得一无所取，更不能盛怒之下对孩子拳脚相加，这种做法会严重损害孩子的自尊心，在孩子心灵上留下创伤。
在美国，家庭、学校和整个社会都对孩子采取鼓舞赞赏的态度。我女儿上二年级时，有一次，她所在的班级和另外一个班级合作排练一台节目给家长们做汇报演出。那天，在学校的大会议室，两个班的学生家长们都拿着相机摄像机，一排排地坐好。孩子们轮番上台唱歌跳舞、朗诵、演小话剧。我注重到，诗朗诵是大家轮流念的，每个同学的演出机会基本相同，都有三四次独立表演的机会。能力强的孩子会把台词记下来，背着讲，而有些孩子则手拿台词照着念，所有人的表演都得到了家长们 ** 热烈的掌声。
老师总是千方百计地挑出孩子的长处、亮点，进行表扬，而忽略孩子不足的地方。久而久之，孩子好的地方就会变得越来越好，长处会越来越长。孩子因为自己的长处而得到自信。
美国的父母认为孩子身上显现出的性格行为上的缺点，大多数都与父母的教育不当和榜样欠佳相关。
所以，天下没有不好的孩子，只有不会带孩子的父母。
4.信任使孩子自信
做父母的经常会有意无意否认孩子的感觉，说出不信任孩子的话语。比如孩子说太热了，不想穿外衣，我们会斥责孩子：热什么热?妈妈一点都不热。孩子想佐理端盘子，妈妈马上说：“你端不稳的，看把盘子给打了。”假如孩子抱怨功课难，我们会说：“怎么别人会做就你不会?你一定是上课没有好好听讲。”孩子要尝试一件新事物，有的父母会说：“得了吧，你那两下子我还不知道，别丢人现眼了。”
甚至孩子成人了要找对象，父母依旧不放心孩子的眼光。孩子在父母眼里永远都是“嘴上没毛办事不牢”的人，连父母都不相信孩子的推断能力，他的自信从何而来?
父母在孩子小时候一再否认孩子的想法做法，就把孩子的自信心和独立性一点一点地扼杀掉了。
所以，作为父母，要信任孩子的感觉和推断。假如孩子说热不肯穿外衣，那么摸摸孩子的小手是不是很热。可以替他拿着外衣，等到他需要的时候再给他穿上。他觉得课程太难，和他一起分析难在什么地方，找到症结，帮孩子解开。他想尝试任何事情，都给他机会让他去试，给他充分的信任和学习的机会。移民美国，或许你的孩子更自信。
延伸阅读
(四)美国孩子自信洒脱，也许这就是中国家长移民美国的重要原因!
04
信任使孩子更自信
做父母的常常会有意无意否认孩子的感觉，说出不信任孩子的话语。比如孩子说太热了，不想穿外衣，我们会指责孩子：热什么热?妈妈一点都不热。孩子想佐理端盘子，妈妈立刻说：“你端不稳的，看把盘子给打了。”如果孩子埋怨功课难，我们会说：“怎么别人会做就你不会?你必定是上课没有好好听讲。”孩子要尝试一件新事物，有的父母会说：“得了吧，你那两停子我还不知道，别丢人现眼了。”
甚至孩子成人了要找对象，父母仍旧不放心孩子的眼光。孩子在父母眼里永久都是“嘴上没毛办事不牢”的人，连父母都不相信孩子的推断能力，他的自信从何而来?
父母在孩子小时候一再否认孩子的想法做法，就把孩子的自信心和独立性一点一点地扼杀掉了。
所以，作为父母，要信任孩子的感觉和推断。如果孩子说热不肯穿外衣，那么摸摸孩子的小手是不是很热。可以替他拿着外衣，等到他需要的时候再给他穿上。他觉得课程太难，和他一起分析难在什么地方，找到症结，帮孩子解开。他想尝试任何事情，都给他机会让他去试，给他充分的信任和学习的机会。
自信，一个人真正内在的自信，是从小培养出来的，而培养的最复要的方式就是父母以身作则，自己先对自己的小孩有足够的信心：不管孩子是否得过奖，不管孩子的考试成绩如何，不管孩子学的是哪个专业、上的是哪个大学，甚至不管他上没上大学，只要孩子有优良的品德修养，知道自己现在在做什么，将来要干什么，并且踏踏实实地查找着自己的理想，那么，他就会在将来的世界里开发出属于自己的一片天空。
真正自信的人，不靠学历、工作成绩、金钱、外貌这些外在的价值支撑，他自己认定自己的价值，内心的平和正是来自于此。移民美国，让孩子变的更自信。
(一)美国孩子自信洒脱，也许这就是中国家长移民美国的重要原因!
美国的小孩，不管学习好坏，个个都布满气场。换句话说，这些孩子都非凡自信。如今，为了孩子教育，许多中国家长带着孩子移民美国。
01
父母无条件的爱使孩子自信
心理学家认为，孩子的自信，对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲是来自父母无条件的爱(unconditional love)。
什么是无条件的爱?
当孩子来到这个世界上，美国的父母会对孩子说：宝宝，无论你以后是健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永久爱你，养育你直至你成为独立自主的人。
这就是无条件的爱。仅仅因为你是我的孩子，所以我爱你，和你是个什么样的孩子无关。
他们爱孩子，尽情地享受孩子的成长过程，享受孩子给自己带来的欢乐，用尊重、鼓励、观赏、信任的态度对待孩子。有父母的爱在后面支撑，孩子在外面不管碰到了什么，都无所畏惧：“我爸妈爱我，肯定我。”他心里非常踏实，知道自己拥有取之不尽的力量，可以面对整个世界。
能做到无条件爱孩子的父母，他们本身也都是自信的人，对自己持肯定的态度，所以不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上，或者把自己没有做到的事情逼着孩子去代为完成。他们知道每个孩子各有特点，会鼓励孩子做他自己，扬长避短，相信孩子最终都会成长为一个独立自主的自食其力的人。
孩子心中最渴求得到的东西，就是父母的爱、无条件的爱。因为他是父母的宝贝，不是因为他是什么“钢琴神童”或是“数学天才”，或者他得到过什么奖。假如父母的爱是有条件的：你学习好了爸妈才会满足，你奥数竞赛得奖了爸妈才兴奋，孩子心里会怀疑自己，对自己失去信心，并学着戴上势利的眼镜去面对爱与关怀。父母假如不切实际地一再对孩子提出高标准，孩子长此以往会变得紧张、焦虑、患得患失。
多数移民美国的家长都能从其家庭教养方式中找到症结，父母对孩子性格和情绪的影响超过了学校和社会。
(二)美国孩子自信洒脱，也许这就是中国家长移民美国的重要原因!
移民美国之后，孩子会被环境沾染，变得越来越自信。
02
尊重使孩子自信
自信，来自自尊，一个人第一自尊，然后才会自信。自尊是一个人对自己的自我价值的肯定，是内在的，只关乎自己的，是外部环境无法撼动的自我认知。
自尊最初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信，第一父母和社会都要尊重他。美国学校一直强调“鼓励教育”、“尊重教育”，就是期望学生们建立起正面的自我熟悉，不因和其他人的优点比较而自卑，意识到每个人都是特殊的个体，都拥有自己的闪光点。也许他学数学不开窍，但是他人缘好，有领导才能;也许他作文不行，但是他画画好，有艺术细胞;也许他不善表达，但是他体育好。老师和家长要关心孩子找到他的优点，并制造机会让他的长项得以发扬，从而确立他的自信。
一个朋友的孩子在美国上学，她参与了学校的活动后，感慨万千地说，美国父母和老师对孩子多尊重啊，孩子班上有个孩子明显有问题，老师都是一直在鼓励，十道题做对了一道，老师立刻让他到前面将那一道题算给大家看，大家一起鼓掌鼓励他连续努力，没有分毫的讽刺讥笑。这种环境中长大的孩子能没有自信吗?
美国的成年人把小孩当做大人一样尊重：父母进入子女房间要敲门;移动或用孩子的东西应该得到他的答应;任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈;不随意翻看子女的日记或其他隐私……这种尊重的精神是值得我们学习的。
一个不被尊重的孩子不仅没有自信，他以后也不知道尊重别人，因为没有人给他示范过。
教育学家们在深入研究后曾得出结论：在儿童的成长过程中，最重要的莫过于培养他们的自信心，有了自信，孩子们就会有力量克服人生路上碰到的困难，用努力进取的态度去对待人生。所以在孩子小的时候，父母的当务之急不是让孩子学认多少字，背多少诗，做多少道题，而是要尊重孩子的细小的感觉，给孩子培养出一份自信心来。
移民美国 中国家长的理性选择
移民美国的大潮近年来席卷大陆，申请人数稳步上涨，雄踞来源国头名。出国的理由有很多，对于家长来说，移民美国堪称省心省力之举。因为中国的教育资源有限，"优质资源"成为 ** 品，在中国当家长，要让子女享受中上等的教育水准，就要付出极大的心力。
对此，笔者深有感叹。早在笔者的夫人怀孕期间，孩子尚未"落地"，就被"体会丰富"的朋友们多次"教育"：选好学区房了吗?户口落哪里了?知道周围有几家幼儿园吗?每家都去了吗?知道幼儿园入学有多难吗?比上大学还困难!谁家的谁谁谁，在幼儿园开放报名前三天就去门口排队了，好歹还是抢上名额了……笔者长叹，中国家长实在不易，成为"铁人"还不行，更要成为"超人"，要被"拼爹"。
子女求学路上，条件和限制颇多。以学区房来说，又是一道关卡。以今年北京的学区房来说，优质的教育资源集中在市中心，以海淀区居多。依据9月的学区房报价来看，每平米均价在3-5万元左右，名校周边的学区房更了不得，报价已达每平米8万元，以一家三口能正常居住的面积80平米来看，一个学区房需要400-600万元，这还不包括其他米饭钱用。更疯狂的是，近期还显现了"10平米学区房，报价100万"的新闻。
如果移民美国，是怎样上学和生活的呢?
美国复视教育，从二战后就实施了十二年义务教育制度，教育经费由联邦政府、州政府、地方政府共同出资解决。第二，移民美国后，也会考虑到学区房的问题。对此，建议，家长可螳臂当车。美国是世界 ** 教育资源的集合，水平领先全球，即使移民美国后不买学区房，子女也能享受到优质的教育。第三，美国的房产价格正处于低位，移民美国后可抄底。第四，美国的义务教育"货真价实"，移民美国后，子女上学没有学费、没有杂用、没有书本费，贫困生所有费用全免，不会显现"乱收费"。第五，学生负担轻，没有强制性目标：以高中上学为例，停午放学基本在3点半-4点半。这是移民美国前，家长和学生不敢奢望的吧!第六，家长省心、放心：美国是法治社会，大部分民众遵纪守法，对违法者惩制严格。在美国，有校车负责接送孩子上停学，节省家长的时间和精力。美国校车质量之高，已达本国车辆安全 ** 高等级，质量超过悍马。
专家指出，如果家长具备了在北京购买学区房的能力，完全可以考虑移民美国，投资本金仅50万美元，并可在投资期满后，获得全额的返款。对申请人要求极低，仅需证实投资款来源为合法即可。对于中国的精英人士来说，移民美国 ** 是生活、学习、创业、经商的 ** 佳解决方案!
美国家长对孩子教育要求很低？
教育是人类永恒的话题,中国与美国的教育虽然有差异,但是 ** 终目的都是为了让孩子过上自己想要的生活。究竟怎样教育孩子才是好的方式呢?我们不妨看一下美国人的教育方式。以下是一位华人在美国经历数年后,对于美国人教育孩子的方式印象颇深,觉得有些地方确实值得借鉴。原文如下：
疯吧闹吧不要紧
** 次见到杰瑞是在公园,我和他妈妈戴安娜站着聊天。那天湖里的水漫上了岸堤,我看4岁的杰瑞在岸边用脚踩水,觉得很担心。戴安娜却耸耸肩说:“没事，让他玩。”忽然，杰瑞脚下一滑,坐在了水里,我大叫一声:“天哪!”戴安娜却只瞥了一眼,继续和我聊刚才的话题。
过了一会儿，裤子几乎全湿的杰瑞爬起来到草地上和一个六七岁的男孩玩球，玩着玩着两人打起来了，那个孩子力气大，把杰瑞按在了地上。我想过去把他们拉开，戴安娜却拦住我说:“别管他，你说上次那张CD……”
不一会儿，男孩跑了，杰瑞从地上爬起来，走过来对戴安娜说：“妈妈，我鼻子流血了。”戴安娜拿出纸巾给他擦了擦，说：“去吧，玩得开心点。”杰瑞便欢欣鼓舞地去逗小狗了。
我问她为啥对孩子不闻不问,她说:“随他玩吧,只要他别玩出人命,开心就好了,这不算什么。”她告诉我,上个月杰瑞去参加了5岁以上孩子的攀岩比赛,摔得浑身青一块紫一块的,但是竟然不是 ** 后一名,得了个安慰奖杯,他兴奋坏了。
还有一次,杰瑞和邻居家的孩子一起玩滑板,他根本就不会,把小手指摔骨折了,治疗了三个月才好,杰瑞从此自己就很小心,轻易不再玩自己不熟悉的东西。戴安娜说,这比我天天跟在后面唠叨要强,不让他这样,不让他那样,他就不去做了吗?他会偷偷去玩的,那样更危险。
爬树比数学重要
老外的数学都很差，我有一次给工程师尼克做翻译，翻好了之后发觉他连“10.5-0.3=?”这样的算术都要拿计算器来算。我觉得太荒谬了，当场给他表演手动开根号，尼克看得目瞪口呆。我倒是困惑了，咱们中国的小朋友奥数要拿优才能考上好中学，他数学这么差怎么当上工程师的?
尼克耸耸肩说：“在我们那儿，数学好不好不重要，重要的是你有一门好就行了。”我问他：“那你哪一门好啊?”尼克哈哈大笑：“我小时候，数学、语文、自然课全都不及格，但是我爬树和手工课都是优。后来有了计算机课，我总体刚好及格，但是我模型设计那一门得了满分，这样的人不当工程师当什么呢?”
我希奇了:“你小时候这么多门课不及格，你父母不生气吗?”尼克很惊诧地看了我一眼:“我刚才说了，我还有很多门课是优啊，我父母为什么要生气?他们很兴奋我能拿优。对他们来说，数学零蛋不要紧，只要有一门课是优就行，表明你懂得在感爱好的科目上下工夫，有学习的能力——在他们看来，数学和音乐、体育课没什么差别。”尼克说，当时为了表扬他得了优，爸爸还特意请他去玩滑水。
在尼克的记忆里，自己是个“手工、爬树、模型设计全优的学生”,“数学不及格”这条信息，根本就不在他的脑子里。他专注于自己的强项，顺利地走上了适合自己的岗位。
随你干什么都行
约塞夫是深圳某大学的一名一般外教,月薪13,000元。其实他是纽约都邑大学法律系的高才生,他的同学们如今有的是律政界新秀,有的已经被列为准合伙人,但是他却自认为比他们过得逍遥安闲,不用天天跟陀螺一样拼命工作。他还说,能这么开心,跟他爸爸的“低级”要求大相关系。
上高二的时候，约塞夫忽然不想上学了，跟他爸爸说：“我要退学去流浪。”爸爸想了一下，说了一句：“随你干什么都行。”但是流浪也是需要一些钱的，约塞夫要动用自己的大学基金。爸爸说：“好吧，但是你只能拿三分之一，以后赚钱补进去就行了。”
就这样，约塞夫拿着上大学的钱流浪去了。一年以后，他背着破包回来了。家里没人问他准备干什么，朋友都以为他要找个工作。但是几乎游遍世界的约塞夫发觉知识很重要，想上大学。他问爸爸：“我学什么专业好呢?”爸爸说：“随你学什么都行。”
约塞夫那会儿觉得哲学家很有派头，就选择了哲学系。上了一年半，他发觉没学到什么有用的东西，跟爸爸说：“我不想读哲学了，我要转专业，你说怎么样?”爸爸还是那句话：“随你干什么都行。”
就这样，约塞夫选择了法律系，终于觉得对了路，学起来也相当顺心，毕业的时候成绩全优。爸爸妈妈在毕业典礼上笑得满脸开花：“儿子长大了，真开心!”完全不过问他以后准备做什么。
约塞夫决定来中国，做一名教师，爸爸还是那句话：“随你干什么都行。”
圣诞节的时候，约塞夫收到爸爸妈妈的明信片，上面写道：“亲爱的，希望你开心，不要吃太多，也不要吃太少。”你可能会觉得一句“随你干什么都行”让教育变得太轻松，太放纵，其实仔细想想，这才是 ** 难做到的，做父母的要克制住多少操纵欲、焦虑、担忧和自己的意愿才能做得到!假如有一天你对孩子的要求也低到只有一句“不要吃太多，也不要吃太少”，你就是让孩子真正为自己做了主，这才是教育的 ** 高境地。
中国家长选择美国教育，是为了让孩子能拥有跑赢世界名校的机会
2017年，在美国高校留学的国际生创下了近108万人的历史新高，比上一学年增加3.4%。这是连续第二年在美留学生人数超过一百万，也是在美(接受高等教育)留学生人数持续增长的第十一年。那么，为什么会有如此多的家长选择美国移民，让孩子接受美国教育呢?
启发讨论式教学
美国高校教师在课堂中更像是一位主持人或教练，他们大多不会简单粗暴地向学生灌输知识与科学结论，不会擅自替学生往返答某个学术问题，而是通过精细的课程设计，让学生通过发觉问题、海量阅读、文献查证、小组讨论、个人演讲、课堂答辩等一系列努力来促使学生不断深入思辨，让他们自己来寻找问题的答案。
一场精心设计的课堂讨论往往会促使学生的思维沉醉在多个思索角度中，这对于促使学生心智独立成长颇为有用。
课程计划——师生间的“契约单”
在美国大学的第一节课上，每位同学会拿到一份该课程的教学计划表，表单中具体描述了课程的教学目标、考核方式与评分细则、每一节课的教学内容以及相关阅读书目或参考网站，老师还会在课上做具体说明。学生一旦确认选修这门课程，就得严格按照教学计划表中的规定执行。
教师同时会按照计划表中的要求对平常作业、课堂讨论、结课作业及时计分，假如某位学生在上课期间的平常分数过低时，还会收到教师的“黄牌警告”。若最终课程分数不及格，这位挂科学生就得另交一笔费用不菲的课程重修费。
注重过程，“压力山大”的课后阅读
美国大学教师一般会在课前具体规定每节课的阅读内容甚至阅读页数，学生在上课期间要面临大量的专业书籍阅读任务以及平常作业，要是课前完不成规定任务，不仅会在课堂讨论时面临巨大尴尬，更会极大影响结课成绩。
国内大学的课程考核方式一般更注重结果，尤其是人文社科与艺术类的课程，大部分教师一般只是在课上布置一个论文题目或是创作作业，直到期末才进行考试或收取作业，课程期间的要求很松。由于学习评价体系过于依靠期末考试的分数结果，中间缺乏“过程治理”，从而致使学生在上课期间缺少有用压力，很轻易形成平日休闲娱乐，考前熬夜突击应付的学习习惯。
而美国大学生对平常学习更为重视，通过建立有用的过程量化评分体系以及繁重的课业量，促使学生在平日学习中也丝毫不敢马虎，很少有学生还能有精力去沉迷网游、网剧或睡懒觉，从而有用保证了学习深度与品质。
充分信任学生
世界一流大学的学生的首要特质就是讲究诚信。
美国有少数几所 * 大学实行“荣誉考试制度”，斯坦福是其中之一。这种制度规定，不用老师监考，完全信任学生。考试的时候，老师把考卷发完后就离开考场。办公室远的老师，搬个凳子坐在考场门外，学生有问题就出来问。办公室近的老师，就回到自己的办公室，学生有不清楚的地方就去办公室找老师问。
很多人会想，这不会乱套吗?其实，这种做法在诚信较好的社会里，比有监考老师、有摄像头监视给人的压力还大、还可怕，让你觉得四周的同学都是“监考官”，任何不轨的行为都会招来鄙视的眼光。
教授门诊 排队问问题
一流大学的学生都善于思索，因而必定会有这样那样的学习上的问题，主动而频繁地找老师问问题便是 * 大学的一个非凡的景观。
此外，世界一流大学的治理者都懂得，只有从事大生产的技术工人才可以集体培训，批量生产，而高端人才是需反复打磨、精雕细刻才能产生的。因此，他们实行小班教育，包括哈佛大学、斯坦福大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、加州理工学院，它们的教师与本科生之比，一般在1:5上下，加上研究生，老师和学生之比不超过1:10。
拥有国际视野，及早接触前沿科学问题
世界一流大学都很注重培养学生的国际视野，让他们及早了解科学的最前沿问题。
让世界一流大师站在教学第一线，刚入校的学生就能零距离接触 * 大师，消除奇妙感，这有利于增强学生的信心，树立远大的志向。
同时，假如一个人能在读书期间就能接触这些杰出学者，开始思索本学科的最前沿问题，肯定有利于日后做出革命性的成就。
所以，能看出很多家长选择美国移民，是为了让孩子尽早接受高质量的美国教育。
为什么美国孩子那么自信？
中国的教师和家长，总是用一个孩子的长处比另一个的孩子的短处，因为比到 ** 后，必定使一部分孩子自信心丧失!教育的真正意义，不仅在于知识储备，更应该是建立乐观、积极的心态。
1.父母无条件的爱使孩子自信
心理学家认为，孩子的自信，对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲是来自父母无条件的爱(unconditional love)。
什么是无条件的爱?当孩子来到这个世界上，美国的父母会对孩子说：宝宝，无论你以后是健康还是病弱、聪慧还是愚笨、听话还是捣蛋、美丽还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永远爱你，养育你直至你成为独立自主的人。
这就是无条件的爱。仅仅因为你是我的孩子，所以我爱你，和你是个什么样的孩子无关。
他们爱孩子，尽情地享受孩子的成长过程，享受孩子给自己带来的快乐，用尊重、鼓舞、欣赏、信任的态度对待孩子。有父母的爱在后面支撑，孩子在外面不管碰到了什么，都无所畏惧：“我爸妈爱我，肯定我。”他心里非常踏实，知道自己拥有取之不尽的力量，可以面对整个世界。
能做到无条件爱孩子的父母，他们本身也都是自信的人，对自己持肯定的态度，所以不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上，或者把自己没有做到的事情逼着孩子去代为完成。他们知道每个孩子各有特点，会鼓舞孩子做他自己，扬长避短，相信孩子 ** 终都会成长为一个独立自主的自食其力的人。
孩子心中 ** 渴望得到的东西，就是父母的爱、无条件的爱。因为他是父母的宝贝，不是因为他是什么“钢琴神童”或是“数学天才”，或者他得到过什么奖。如果父母的爱是有条件的：你学习好了爸妈才会满足，你奥数比赛得奖了爸妈才高兴，孩子心里会怀疑自己，对自己失去信心，并学着戴上势利的眼镜去面对爱与关怀。父母如果不切实际地一再对孩子提出高标准，孩子长此以往会变得紧张、焦虑、患得患失。
精神科医生认为：那些有心理问题的孩子，多数都能从其家庭教养方式中找到症结。父母对孩子性格和情绪的影响超过了学校和社会。
2.尊重使孩子自信
自信，来自自尊，一个人首先自尊，然后才会自信。自尊是一个人对自己的自我价值的肯定，是内在的，只关乎自己的，是外部环境无法撼动的自我认知。
自尊 ** 初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社会都要尊重他。美国学校一直强调“鼓舞教育”“尊重教育”，就是希望学生们建立起正面的自我熟悉，不因和其他人的长处比较而自卑，意识到每个人都是独特的个体，都拥有自己的闪光点。也许他学数学不开窍，但是他人缘好，有领导才能;也许他作文不行，但是他画画好，有艺术细胞;也许他不善表达，但是他体育好。老师和家长要帮助孩子找到他的长处，并制造机会让他的长项得以发挥，从而确立他的自信。
一位朋友从小到大都是学习尖子，考上了北大生物系，后来在普林斯顿大学拿到分子生物学博士。毕业后在赫赫有名的大制药公司里工作。在公司里她常常感到窝火，因为那些美国同事技术知识都远不如她，却个个自我感觉极好，张口就是：“我对这个问题的理解是 ** 深刻的……”“我使这个课题有了突破性的进展……”而她，却总是在找自己的不足，开会时从来没有勇气说出自己做得多么好，实际上她比所有的人贡献都大。她觉得和美国人相比，自己在实力上 ** 强，欠缺的就是一份自信心，因为这个她在公司里失去了很多机会。
等到她自己的孩子上学了，她参与了学校的活动后，感慨万千地说，美国父母和老师对孩子多尊重啊，孩子班上有个脑子明显有毛病的孩子，老师都是一直在鼓舞，十道题做对了一道，老师马上让他到前面将那一道题算给大家看，大家一起鼓掌鼓舞他继续努力，没有分毫的讽刺讥讽。这种环境中长大的孩子能没有自信吗?哪里像我们小时候，考试没考好，父母说骂就骂，违反了纪律，老师叫你站在教室前面接受大家批判，哪里有一点尊严可言?
她说：“像我这种全校 ** 的尖子生都被打击得自信全无，别说那些差生了，难怪那么多学习不好的同学都要破罐子破摔了。”
美国的成年人把小孩当做大人一样尊重：父母进入子女房间要敲门;移动或用孩子的东西应该得到他的允许;任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈;不随意翻看子女的日记或其他隐私……这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。
一个不被尊重的孩子不仅没有自信，他以后也不知道尊重别人，因为没有人给他示范过。教育学家们在深入研究后曾得出结论：在儿童的成长过程中， ** 重要的莫过于培养他们的自信心，有了自信，孩子们就会有力量克服人生路上碰到的困难，用努力进取的态度去对待人生。所以在孩子小的时候，父母的当务之急不是让孩子学认多少字，背多少诗，做多少道题，而是要尊重孩子的细小的感觉，给孩子培养出一份自信心来。
3.赞赏使孩子自信
每一个人在心理上都有获得肯定与赞赏的需要，如果一个孩子感到自己是被别人赏识的，自己对别人来说是重要的、有意义的，那么他就会自然而然地产生愉悦的、自我肯定的感觉。孩子心智发育尚不成熟，常常根据别人对自己的评价，尤其是父母和老师的评价来给自己定位。如果他经常被表扬，他的心里就充满了自豪和自信，觉得自己很优秀很特殊。相反，如果孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至讥讽，一个小小的过错就被家长抓住不放没完没了地进行批判，他就会觉得自己很失败，什么都做不好，他就会否认自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。
因此，家长在生活中应当对孩子多一些赞赏鼓舞少一些指责批判，当孩子在某一方面有进步时，千万不要吝惜自己的夸奖和赞美，不要害怕会把孩子给“夸得不知天高地厚”“夸得骄傲了”，有自信的孩子都是鼓舞出来的。当孩子遭遇失败或孩子行为有过失时，不能对孩子全盘否认把他说得一无所取，更不能盛怒之下对孩子拳脚相加，这种做法会严重损害孩子的自尊心，在孩子心灵上留下创伤。
在美国，家庭、学校和整个社会都对孩子采取鼓舞赞赏的态度。我女儿上二年级时，有一次，她所在的班级和另外一个班级合作排练一台节目给家长们做汇报演出。那天，在学校的大会议室，两个班的学生家长们都拿着相机摄像机，一排排地坐好。孩子们轮番上台唱歌跳舞、朗诵、演小话剧。我注重到，诗朗诵是大家轮流念的，每个同学的演出机会基本相同，都有三四次独立表演的机会。能力强的孩子会把台词记下来，背着讲，而有些孩子则手拿台词照着念，所有人的表演都得到了家长们 ** 热烈的掌声。
2002年，当时的美国总统布什签署了《不让一个孩子掉队》的教育法令。以立法的形式要求学校必须提高所有学生的知识水平，缩小或消灭劣势群体(如贫困学生)和优秀学生之间在学业上的差距。其实，美国的学校不仅仅是在学业成绩上不让任何一个孩子掉队，在文艺体育各项活动中，也尽可能地给所有学生同等的机会，给每一个人参与的权利。
小学的运动会是每一个孩子都要参加比赛的，篮球足球棒球等运动队还有管乐队弦乐队，谁想参加谁就报名，不是根据个人水平甄选的。无论是表演还是比赛，观众们都是掌声雷动给予孩子们鼓舞。
从上一年级开始，班干部就是大家轮流当，上讲台演讲，人人都有资格，怎么讲都行。有的小孩讲话没个章法，磕磕巴巴的，前言不搭后语，老师会表扬他的观点特殊，勇气可嘉。
老师总是千方百计地挑出孩子的长处、亮点，进行表扬，而忽略孩子不足的地方。久而久之，孩子好的地方就会变得越来越好，长处会越来越长。孩子因为自己的长处而得到自信。
** 开始接触到美国学校的老师，我以为自家孩子比较幸运，碰到了一个好老师，后来发现，几乎每个老师都是这样，才知道鼓舞学生发现孩子的长项是老师 ** 基本的素养要求。
美国的父母认为孩子身上显现出的性格行为上的缺点，大多数都与父母的教育不当和榜样欠佳相关。
所以，天下没有不好的孩子，只有不会带孩子的父母。
4.信任使孩子自信
做父母的常常会有意无意否认孩子的感觉，说出不信任孩子的话语。比如孩子说太热了，不想穿外衣，我们会斥责孩子：热什么热?妈妈一点都不热。孩子想佐理端盘子，妈妈马上说：“你端不稳的，看把盘子给打了。”如果孩子抱怨功课难，我们会说：“怎么别人会做就你不会?你一定是上课没有好好听讲。”孩子要尝试一件新事物，有的父母会说：“得了吧，你那两下子我还不知道，别丢人现眼了。”
甚至孩子成人了要找对象，父母依旧不放心孩子的眼光。孩子在父母眼里永远都是“嘴上没毛办事不牢”的人，连父母都不相信孩子的推断能力，他的自信从何而来?
父母在孩子小时候一再否认孩子的想法做法，就把孩子的自信心和独立性一点一点地扼杀掉了。
所以，作为父母，要信任孩子的感觉和推断。如果孩子说热不肯穿外衣，那么摸摸孩子的小手是不是很热。可以替他拿着外衣，等到他需要的时候再给他穿上。他觉得课程太难，和他一起分析难在什么地方，找到症结，帮孩子解开。他想尝试任何事情，都给他机会让他去试，给他充分的信任和学习的机会。
自信，一个人真正内在的自信，是从小培养出来的，而培养的 ** 重要的方式就是父母以身作则，自己先对自己的小孩有足够的信心：不管孩子是否得过奖，不管孩子的考试成绩如何，不管孩子学的是哪个专业、上的是哪个大学，甚至不管他上没上大学，只要孩子有良好的品德修养，知道自己现在在做什么，将来要干什么，并且踏踏实实地追寻着自己的理想，那么，他就会在未来的世界里开发出属于自己的一片天空。
真正自信的人，不靠学历、工作成就、 ** 、外貌这些外在的价值支撑，他自己认定自己的价值，内心的平和正是来自于此。
为了子女教育，移民美国，中国家长该怎么做？
中国一家门户新闻网站的移民原因调查显示，在将近500位受访者中，将近80%挑选移民的首要原因，是为了子女教育。
教育移民，是中国申请人挑选移民美国人数增长的主要原因之一。据BBC报道，这样的挑选结果，无疑体现了中国家庭的传统教育思维模式—一切为了孩子。但是在付出高额代价，来到自己之前并不熟悉的环境，展开一段新的生活，试着融入本地社会时，家长会不会反思，为了孩子，这样的挑选到底是否值得?
为孩子移民
在国内，小朋友从还没出生就面临各种资源的短缺和由此而产生的种种竞争。随着80后一代生育高峰期的到来，准妈妈想在知名产科医院觅得一席床位顺利生产，都不是一件轻易的事情，往往需要提前疏通医院关系、各种打点，才能保证有床位供孩子顺利出生。不然就直接高额付费入住私立医院解决问题。
小学就不用讲了，重点小学赞助费按照年头运算，每年一万元的赞助费，积存到孩子小学毕业也是个不小的数字了。
更为重要的是，孩子的课业负担和 * 压力都很大，虽然中国小学一、二年级已经实行了课业减负，但是课后没完没了的各种学习班，已经演变成了 * 技能的一部分，而不仅仅只为喜好喜好。
这样算下来，孩子们的负担完全没有减少，而陪读各种补习班的家长们，往往挣扎在工作和照顾子女之间，感到压力倍增。
这样的环境之下，许多家长迫不得已动起了移民 * 的念头。
帮孩子适应美国
如何关心孩子更好地适应美国的教育?如何减少文化上的差异，快速的融入美国社会，并能尽快的融入学校生活呢?家长要做好的几件事：
1、让孩子学着独立思索
美国教育强于中国的在于注重学生的批判性思维、独立思索、制造性、发觉问题和解决问题的能力，这对于习惯老师的答案是 * 答案的中国学生，会是比较困难的转换。
2、做人做事要规范
美国是一个思想自由而在行为上守秩序的国家，学校的规范和中国的规范有许多差异。在美国大部分学校触犯校规可能导致很严峻的后果。所以作为家长要关心孩子了解美国学校的规矩和标准。
3、培养孩子独立性
相对来讲，大多数的美国孩子是比中国孩子独立些的，这是和美国父母从小的练习相关。中国父母要学习慢慢放手，让孩子自己在安全的状况下，学习自己摸索，自己体会，培养他们的独立性。
孩子几岁移民 * 合适
从科学角度看这一问题，孩子几岁时移民更合适呢?科学家研究发觉，依据大脑的构造，人在9-11岁之前可以学会流利的外语。同时依据澳大利亚迪肯大学和莫纳什大学的一项研究显示，英语流利程度左右着移民将来的工资水平和升职潜力，而英语流利程度和移民时的年龄紧密相关。新华移民专家表示，越早移民，对孩子的将来进展前景越好。
依据研究显示：9-11岁移民的孩子英语流利程度和在当地出生的孩子无异，而年纪大的孩子移民，平均来说他们的英语水平则不很好。
比如，中国移民家庭中的兄弟姐妹，移民时5岁的弟弟妹妹和已满15岁的哥哥姐姐虽然来自同样的家庭、拥有同样的父母，但前者的平均英语水平和职场收入远远超过后者。
依据研究显示：11岁之前就已经移民与相同背景但18岁以后才移民者相比，日后的职场收入要高得多，多达15%。在子女11岁之前出国定居有助于他们流利掌握英语，对孩子以后的教育与就业更顺利。
虽然说不能以一概全，但是从以上研究结果分析：为了孩子能更快地学习语言及为之后在职业之路考虑，在孩子11岁之前将孩子移民国外比较合适。
为子女教育移民美国 中国家长该怎么做？
调查显示，在将近500位受访者中，将近80%挑选移民的首要原因，是为了子女教育。
教育移民，是中国申请人挑选移民美国人数增长的主要原因之一。据BBC报道，这样的挑选结果，无疑体现了中国家庭的传统教育思维模式——一切为了孩子。但是在付出高额代价，来到自己之前并不熟悉的环境，展开一段新的生活，试着融入本地社会时，家长会不会反思，为了孩子，这样的挑选究竟是否值得?
为孩子移民
在国内，小朋友从还没出生就面临各种资源的短缺和由此而产生的种种竞争。随着80后一代生育高峰期的到来，准妈妈想在知名产科医院觅得一席床位顺利生产，都不是一件轻易的事情，往往需要提前疏通医院关系、各种打点，才能保证有床位供孩子顺利出生。不然就直接高额付费入住私立医院解决问题。
宝宝出生后，各种问题接踵而至，奶粉代购、空气质量、食物安全的种种担忧，一路跌跌撞撞成长，到了升幼儿园的年龄才发觉，原先连上个幼儿园也要缴纳动辄几千、几万元的赞助费。
小学就不用讲了，重点小学赞助费按照年头运算，每年一万元的赞助费，积存到孩子小学毕业也是个不小的数字了。
更为重要的是，孩子的课业负担和 ** 压力都很大，虽然中国小学一、二年级已经实行了课业减负，但是课后没完没了的各种学习班，已经演变成了 ** 技能的一部分，而不仅仅只为喜好喜好。
这样算下来，孩子们的负担完全没有减少，而陪读各种补习班的家长们，往往挣扎在工作和照顾子女之间，感到压力倍增。
这样的环境之下，许多家长迫不得已动起了移民 ** 的念头。
帮孩子适应美国
如何关心孩子更好地适应美国的教育?如何减少文化上的差异，快速的融入美国社会，并能尽快的融入学校生活呢?家长要做好的几件事：
1、让孩子学着独立思索
美国教育强于中国的在于注重学生的批判性思维、独立思索、制造性、发觉问题和解决问题的能力，这对于习惯老师的答案是 ** 答案的中国学生，会是比较困难的转换。
2、做人做事要规范
美国是一个思想自由而在行为上守秩序的国家，学校的规范和中国的规范有许多差异。在美国大部分学校触犯校规可能导致很严峻的后果。所以作为家长要关心孩子了解美国学校的规矩和标准。
3、培养孩子的独立性
相对来讲，大多数的美国孩子是比中国孩子独立些的，这是和美国父母从小的练习相关。中国父母要学习慢慢放手，让孩子自己在安全的状况下，学习自己摸索，自己体会，培养他们的独立性。
4、建立孩子的公民意识
公民教育是美国小学开始重要的课程之一。美国孩子从小对于保卫环境，不要侵犯别人利益，回馈社会有比较深的意识。这一观念对于中国人比较欠缺。
(二)很多家长为了孩子接受优质学习质量，选择美国教育移民
美国是世界公认的创新大国，全球70%以上的专利来自于美国，而无论是诺贝尔奖获得者人数，还是美国一流大学的数量，在世界上都是遥遥领先的。所以，不难懂得，为什么美国教育移民如此火爆。
然而移民美国的途径虽然看起来很多，但是对于大部分人来说，行得通的却就只有职业类移民的那几个。而在如今的移民情势下，像EB-5这样的投资移民方式，已经因为时间漫长和不确定因素太多，而变得没有考虑的意义了。
现在市场上主流的两个移民美国的项目，就只有EB-1A和NIW。这两个项目分属于美国职业类移民的第一和第二优先级别，面向的人群广泛，几乎没有行业限制，同时，也不要求语言、资产和年龄。更值得一提的是，这两个项目都是一步到位，全家获永久绿卡的，无需雇主担保，也无需暂时绿卡过渡。
那么这两个项目的申请要求如何呢?
EB-1A有明确的十条标准，申请人只要满足其中任意三条，即等于拿到了申请EB-1A的入场券，而接下来的论述、补充、提高工作，则需要在专业的团队指导下来完成。
NIW没有官方的明确标准，从表面上看，这好像对于项目的懂得造成必定阻碍，然而对于体会丰富的移民团队来说，正是这种模糊的界定使得材料准备有了更多可操作空间，从而可以有更多申请人可以利用多样性的材料来证实自己符合NIW的申请标准。
对于家长来说，美国教育移民期望给孩子最好的一切。教育作为终身受益，且终身不会停止的一项投资，对于孩子的将来尤为重要。因此，才会有这么多的家庭，为了给子女更高的起点，或多一些挑选的空间，挑选移民美国。
无论是EB-1A还是NIW，申请成功的决策性因素都在于文案的水平。一个案子是否能获得成功，40%靠申请人自身条件，而余下的60%，则靠的是文案水平。因此，如果你想通过移民为孩子提供多一重的生活保证，挑选一个专业机构变得尤为重要。
