中国移民美国的条件。
自信的孩子最欢乐，美国孩子的童年往往是轻松愉悦的。中国家长想让孩子变的更自信选择移民美国。
03
欣赏使孩子自信
每一个人在心理上都有获得肯定与欣赏的需要，假如一个孩子感到自己是被别人赞赏的，自己对别人来说是重要的、有意义的，那么他就会自然而然地产生愉悦的、自我肯定的感觉。孩子心智发育尚不成熟，经常依据别人对自己的评价，尤其是父母和老师的评价来给自己定位。
假如他经常被表扬，他的心里就布满了自豪和自信，觉得自己很优秀很非凡。相反，假如孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至讥讽，一个小小的过错就被家长抓住不放没完没了地进行批判，他就会觉得自己很失败，什么都做不好，他就会否认自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。
因此，家长在生活中应当对孩子多一些欣赏鼓舞少一些指责批判，当孩子在某一方面有进步时，千万不要吝惜自己的表扬和赞美，不要害怕会把孩子给“夸得不知天高地厚”“夸得骄傲了”，有自信的孩子都是鼓舞出来的。当孩子遭遇失败或孩子行为有过失时，不能对孩子全盘否认把他说得一无所取，更不能盛怒之下对孩子拳脚相加，这种做法会严峻损害孩子的自尊心，在孩子心灵上留下创伤。
在美国，家庭、学校和整个社会都对孩子采取鼓舞欣赏的态度。
2002年，当时的美国总统布什签署了《 不让一个孩子掉队 》的教育法令。以立法的形式要求学校必须提高所有学生的知识水平，缩小或消灭劣势群体(如贫困学生)和优秀学生之间在学业上的差距。其实，美国的学校不仅仅是在学业成绩上不让任何一个孩子掉队，在文艺体育各项活动中，也尽可能地给所有学生同等的机会，给每一个人参与的权利。
小学的运动会是每一个孩子都要参加比赛的，篮球足球棒球等运动队还有管乐队弦乐队，谁想参加谁就报名，不是依据个人水平甄选的。无论是表演还是比赛，观众们都是掌声雷动给予孩子们鼓舞。
从上一年级开始，班干部就是大家轮流当，上讲台演讲，人人都有资格，怎么讲都行。有的小孩讲话没个章法，磕磕巴巴的，前言不搭后语，老师会表扬他的观点非凡，勇气可嘉。
老师总是千方百计地挑出孩子的优点、亮点，进行表扬，而忽略孩子不足的地方。久而久之，孩子好的地方就会变得越来越好，优点会越来越长。移民美国的孩子因为自己的优点而得到自信。
美国的父母认为孩子身上显现出的性格行为上的缺点，大多数都与父母的教育不当和榜样欠佳相关。
延伸阅读
(一)美国孩子自信洒脱，也许这就是中国家长移民美国的重要原因!
美国的小孩，不管学习好坏，个个都布满气场。换句话说，这些孩子都非凡自信。如今，为了孩子教育，许多中国家长带着孩子移民美国。
01
父母无条件的爱使孩子自信
心理学家认为，孩子的自信，对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲是来自父母无条件的爱(unconditional love)。
什么是无条件的爱?
当孩子来到这个世界上，美国的父母会对孩子说：宝宝，无论你以后是健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永久爱你，养育你直至你成为独立自主的人。
这就是无条件的爱。仅仅因为你是我的孩子，所以我爱你，和你是个什么样的孩子无关。
他们爱孩子，尽情地享受孩子的成长过程，享受孩子给自己带来的欢乐，用尊重、鼓励、观赏、信任的态度对待孩子。有父母的爱在后面支撑，孩子在外面不管碰到了什么，都无所畏惧：“我爸妈爱我，肯定我。”他心里非常踏实，知道自己拥有取之不尽的力量，可以面对整个世界。
能做到无条件爱孩子的父母，他们本身也都是自信的人，对自己持肯定的态度，所以不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上，或者把自己没有做到的事情逼着孩子去代为完成。他们知道每个孩子各有特点，会鼓励孩子做他自己，扬长避短，相信孩子最终都会成长为一个独立自主的自食其力的人。
孩子心中最渴求得到的东西，就是父母的爱、无条件的爱。因为他是父母的宝贝，不是因为他是什么“钢琴神童”或是“数学天才”，或者他得到过什么奖。假如父母的爱是有条件的：你学习好了爸妈才会满足，你奥数竞赛得奖了爸妈才兴奋，孩子心里会怀疑自己，对自己失去信心，并学着戴上势利的眼镜去面对爱与关怀。父母假如不切实际地一再对孩子提出高标准，孩子长此以往会变得紧张、焦虑、患得患失。
多数移民美国的家长都能从其家庭教养方式中找到症结，父母对孩子性格和情绪的影响超过了学校和社会。
(二)美国孩子自信洒脱，也许这就是中国家长移民美国的重要原因!
移民美国之后，孩子会被环境沾染，变得越来越自信。
02
尊重使孩子自信
自信，来自自尊，一个人第一自尊，然后才会自信。自尊是一个人对自己的自我价值的肯定，是内在的，只关乎自己的，是外部环境无法撼动的自我认知。
自尊最初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信，第一父母和社会都要尊重他。美国学校一直强调“鼓励教育”、“尊重教育”，就是期望学生们建立起正面的自我熟悉，不因和其他人的优点比较而自卑，意识到每个人都是特殊的个体，都拥有自己的闪光点。也许他学数学不开窍，但是他人缘好，有领导才能;也许他作文不行，但是他画画好，有艺术细胞;也许他不善表达，但是他体育好。老师和家长要关心孩子找到他的优点，并制造机会让他的长项得以发扬，从而确立他的自信。
一个朋友的孩子在美国上学，她参与了学校的活动后，感慨万千地说，美国父母和老师对孩子多尊重啊，孩子班上有个孩子明显有问题，老师都是一直在鼓励，十道题做对了一道，老师立刻让他到前面将那一道题算给大家看，大家一起鼓掌鼓励他连续努力，没有分毫的讽刺讥笑。这种环境中长大的孩子能没有自信吗?
美国的成年人把小孩当做大人一样尊重：父母进入子女房间要敲门;移动或用孩子的东西应该得到他的答应;任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈;不随意翻看子女的日记或其他隐私……这种尊重的精神是值得我们学习的。
一个不被尊重的孩子不仅没有自信，他以后也不知道尊重别人，因为没有人给他示范过。
教育学家们在深入研究后曾得出结论：在儿童的成长过程中，最重要的莫过于培养他们的自信心，有了自信，孩子们就会有力量克服人生路上碰到的困难，用努力进取的态度去对待人生。所以在孩子小的时候，父母的当务之急不是让孩子学认多少字，背多少诗，做多少道题，而是要尊重孩子的细小的感觉，给孩子培养出一份自信心来。
