尼日利亚移民之女、纽约长岛17岁高中生的乌瓦曼祖-纳被八所常青藤大学录用。
学习太好，也会碰到美好的烦恼，纽约长岛一名17岁的女孩就碰到了这样的“难题”。据美国中文网消息，这名父母系尼日利亚移民的女高中生同时被八所常青藤大学录用，摆在她面前的“难题”是毕竟该挑选哪一家?
这名在埃尔蒙特纪念高中就读的女“学霸”叫乌瓦曼祖·纳。她收到了包括哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学、康奈尔大学和达特茅斯学院在内的八所名校的录用通知。
正当纳的全家都为此激荡，并接受当地电视台采访时， 她的高中网站上公布声亮称，又有麻省理工学院、纽约大学、 约翰霍普金斯大学和任萨莱尔理工学院等另外四所名校发来录用通知书。
纳对此回应称，“全管我是在美国出生，但我到过尼日利亚很多次，看到自己的堂姐妹们没有和我同样的机会。因此，不管我做什么，我都期望在尼日利亚产生影响。” 虽然她还没有选定要去的大学，但令其感喜好的是科学——她获得英特尔科学奖的探索项目是如何防止地停油井的水泥破裂 。
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走进英国高中生生活：“散漫”式教育
英国移民关注英国教育：每到星期天，只要天气优良，摄政公园里总有不少学生在老师的带领下，或是参观动物园，或是在草地上做游戏，或是在洒满阳光的草地上踢足球，他们往返奔跑，满身泥巴，笑声不断。
即使上课，英国学生也像做游戏，他们天天的课时并不多，中学生四节，小学生更少，考试不用百分制。学校认为，学生较重要的是体能培养和素养教育，不提倡学生死读课本，老师也很少布置作业。学校和社会上办有各种学生俱乐部，如足球、网球、棋艺、旅行等俱乐部，一般都是跨班级和跨学校的，学校鼓励学生参加俱乐部的活动。这些踢足球的学生都是足球俱乐部的成员，他们来自不同的学校。在这里他们可以熟悉更多的朋友，扩展视野，锻炼社交能力。
与中国相比，英国的教育看起来的确有些“散漫”，课堂教学不但漫不经心，而且经常“吵吵嚷嚷”，一到课余时间就更不得了，由学校组织的、社会组织的、学生自发组织的各种协会、俱乐部几乎是遮天蔽日而来，在中国的老师和家长看来，这岂不是纵容学生不学无术吗?但英国从上到下各阶层都认为，他们“玩”也是在学习嘛，在学习社交和各类技能。学校对孩子最重视的是体能和素养。非凡是小学生，不仅要学习书本知识，还要有优良体质，将来才谈得上接受进一步的教育。事实上，这些踢足球和做游戏的学生，个个身体健康，生龙活虎，几乎没有戴眼镜的(想想看，我们身边带眼镜的有多少)。
在爱丁堡有一座地心博物馆，是英国学生素养培训基地的一部分，是专门为中小学生修建的一个素养和科普教育中心，建成时英国女王亲自剪彩。参观地心博物馆时，小学生需有老师或家长陪同，中学生则不必。乘电梯一直下降到地底，分别进入一个个别开生面的展览厅，“移动的大陆”、“天气观测”、“测试地震”、“宇宙形成”等，每一个展览厅都是用高科技手段建成的，十分真切，非常生动。例如时空隧道，乘电梯从“现在”不断下降到‘过去“，电梯上的电子钟依次出现不断倒退的时间，而电梯四面则可以清晰地看到不同时代的名人、图景、情景和动物。参观者还可以通过巨型的穹形银幕、真切的视听效果和各种电脑屏幕，看到英国是如何形成的，熟悉远古生物和昆虫世界的奥妙等，形声色等情景极为真切。地心博物馆开放以来，已有十多万英国中小学生前来参观，他们在这种生动和直观的环境中获得的知识，并不亚于课堂上获得的书本知识。
为什么高中生选择澳洲留学？优势到底在哪里
一、人性化的课程设置安排
与中国一样，澳大利亚的中学也是由六年组成，不同之处在于，澳大利亚的初中为4年（7-10年级），高中为2年（11-12年级）。从澳大利亚的高中课程谈起，兴趣是学习的最大动力，对于初出茅庐的高中生来说，课程选择首先结合自己的专业特长和兴趣爱好，选择较易发挥和把握的专业，这样可以学得比较轻松，尽快适应陌生的留学环境，使得心理素质逐渐增强，也可增加父母的自信心。绝大多数的澳洲高中会提供100多门高中课程为孩子提供选择，学生除了选择必须课程外，可以根据今后想发展的方向和兴趣爱好去选择选修课程，在学习的同时也满足的兴趣需求。
二、更早了解澳洲大学教育，升入世界名校几率更大，享受世界一流的教育资源
本科的学习，对于土生土长的澳洲学生来说都是一个挑战，更何况是留学生。留学澳洲高中，使学生通过高中阶段的磨砺，对老师的授课方式、评估体系有了真实的体会，特别是对中国学生及其不熟悉的学分制下如何选课有了相当的了解，进入大学更能如鱼得水。 另一方面，澳洲高中毕业制度又可以双重选择，读完11年级后，除了学生们可以按照正常的课程去选择12年级外还可以选择澳洲名校的大学预科课程，升学入读优秀大学的几率更高。
三、语言要求较低
作为国内的初中毕业生或者高中在读学生，是可以不用考雅思就可以申请澳洲高中的（部分精英私立中学需要提供AEAS或雅思成绩），为了更好地帮助学生过度和适应学校的学习，澳洲中学为国际学生安排20周左右的语言课程，而且这个语言课程一般是必须入读的。而高中毕业后直接申请澳洲大学，一般需要提供6-6.5的雅思成绩。
四、多元文化环境，有助于学生提高英语，了解多元国际文化
在澳大利亚高中教学环境下，留学生的听课、做笔记、讨论问题、写作业和考试全部是通过英语完成的；另外，绝大部分的生活场景（购物、银行、邮局、交通、旅游和聚会等）也是通过英语完成的，因此，能够为英语学习打下良好的基础。澳洲是移民国家，留学生长期生活在多元化的环境与氛围，所获得的对多元文化的理解，将成为留学生一生的财富。
留德中国美女高中生在澳洲生活后给答案：中，德，澳有什么不同？
我出生于中国，在高中之前我接受着中规中矩的中国式教育，高中的时候来到德国，接受严谨规范的德国教育，国内本科结束之后，我选择来澳大利亚继续学习。现在，我在澳洲学习、工作和生活，慢慢适应了澳洲的生活氛围。
在我眼里，中国、德国、澳洲，是三个非常不一样的国家。
私立学校未必是最好的
首先是教育方面，三个国家的区别非常大的。中西方的教育差别，大家应该耳闻已久。而在西式教育中，德国和澳洲也有很大不一样。
在澳大利亚，只有永久居留签证和澳洲国籍的人享有一些优惠待遇，他们支付的学费是国际学生的一半左右。也就是说，中国留学生来澳洲留学的话，比如说三年本科的花费是50万人民币，那澳洲人大概是20-25万人民币，在澳洲有永居身份的人可能花费也是20-25万人民币。
在德国的教育，从小学到大学，特别是公立学校的学费是全免的。中国人和德国人在德国上公立大学，时长大概是3-4年，这个期间都不需要交任何学费。
一般情况下，德国的好学校都是公立的。但在澳洲，有些私立学校是比较好的，在中国，好的大学几乎都是公立的，当然有些幼儿园私立的比较好。
△我在中国学的是农业科学专业
有人情味的澳洲德国法律
法律方面，我觉得德国人的法律比较注重人情味，也非常严谨。
我印象比较深刻的是，见死不救也是罪。
在德国，当你在路上驾车或你走在路上看到一起车祸，受伤的人可能是肇事者，也可能是这个人自己撞到树上了。如果有受伤的人在流血，你也许有急事，但是你看到了却没有报警，也没有去帮助他（帮他报警或叫急救车），你作为目击者只是冷眼旁观的话，如果这个人死了，你会被定罪的。德国法律比较注重人情味，鼓励人有一颗善良的心，希望人们更善良地去帮助别人。
澳洲的法律也是比较有人情味的。
当地的公民犯法入狱了，政府会对犯罪分子进行教育，了解这个犯罪分子的喜好，鼓励他们做自己的喜好。
被释放后的犯罪分子可以向政府申请crime stoppers payment，就是阻止犯罪的一笔支付。政府有一项款项的立项，帮助犯罪分子走上正道，不止为了教育他而教育他，会深入了解他的犯罪原因。比如说一个人因为盗窃入狱了，经过了解之后发现他比较喜欢做音乐，那么之后他参加了一个乐队，这个乐队的唱片录制、出版、MV等，政府会帮他支付一些费用，只要他申请就可以了。如果他想上学，政府也可以支付他，不是贷款，是支付、给予他需要的金钱。
△去不同国家旅游，跟外国人做朋友
礼貌的德国和接地气的澳洲
德国的教育比较严谨，比较注意礼貌用语和长幼有序。像中文一样，对长辈在尊称上需要用“您”而不是“你”，而且比较注重公共场所的理念。
在德国，当你上一节车厢，首先你要看你旁边有没有比你年龄更小的人或者残疾人士，让他们优先上，并且尽可能地协助他们上车。当你想要坐在一个看似是空位的地方时，你不能直接走过去坐下来，坐之前先问这个位置是不是空的，对方说是空的，你需要进行询问，有可能你不能坐在这里，因为这个人先上的。这在德国是很正常的事。
在澳洲，你直接走过去坐下也没有人说你，因为它是一个比较多元文化的地方，对别人接纳度比较强。如果在澳洲，你看到一个人，问他：“不好意思，我可以坐在这儿吗？”他会觉得很奇怪，你为什么要问这个呢？这里是空的，为什么不坐？因为他们的文化比较接地气，大家都比较随意、放松，不需要那么拘谨。
德国是形式主义非常严重的国家，公共场所非常注重礼仪。比如说，在公共场所（超市），两个女孩横着站，占了很大位置，有可能会被批评，特别是老年人会教导你，这样的现象很正常。这种情况下基本上不能还嘴，说对不起就可以了。
在德国，长者特别是老年人的身份很重要，一定要尊重他们。他们会教你一些规矩，特别在公共场所会教你。即使是当着所有人的面，他们也不会在乎的。
在澳洲，大家彼此会比较随便。可能澳洲人不会当面说你，因为澳洲太多游客了，世界各地的人都有。在街上聚成一团的人不仅仅有中国人，也有其他国家的人，所以澳洲人们习以为常，不会过多的去指责别人。
从德国到澳洲，一开始接触到待人接物上的转变，很多人可能会适应不过来，包括我。
△在德国的我
长者优先的中国VS女士优先的德国
我在德国的时候，我的第一个住家（homestay）是皇室贵族身份。我第一次去他们家的时候，我问你们家有没有家规，他说没有，但实际上是非常多，特别是餐桌礼仪、怎么行走、怎么讲话等等。
来到澳洲之后，发现德国那种礼仪不适合澳洲，回到中国，也会觉得不是很适应。
比如握手的习惯就有所不同。德国人见谁都要主动握手，澳洲也会有主动握手，但是女士优先。在中国也有握手习惯，但是长辈优先！
在中国，如果晚辈见了长辈是不可以主动握手，如果真的要握手就要抬手握手，长辈可以主动握手。
在西方，是女士先握手，女士主动握手你才能握手，如果女士不主动握手，男士最好不要主动跟女士握手。
刚刚到德国的时候我不大适应，因为这里跟中国的教育不太一样。到了澳洲之后，我把德国的教育带过来也没有太大的用处，把中国的教育带过来也没有用处，所以还是要适应澳洲非常自然、放松的状态。
对我而言，自然、放松、接地气、很友好地跟别人相处是很困难的一件事情，我在德国的时候太严谨了，所以用那种方式跟澳洲人相处，澳洲人会觉得我太凶了，太认真的时候容易被人误以为我很不友好。
我们从一个国家到另一个国家生活，是需要调整自己去适应当地的生活氛围的。
德国澳洲哪里更适合养老
很多人说德国比较适合养老，我不觉得德国适合养老，德国比较适合小孩子。俗话说：“浪子回头金不换”，当你的孩子管不住的时候，把他放到德国去管教一下，回来之后会还不错。因为德国是一个勤工俭学的地方，那里的留学生跟这里的留学生完全不一样。
澳洲比较适合养老，旅游、度假、养老，买个房子在这里玩。我不太建议大家太早来到澳洲，然后一直生活在这里，这么的生活太单调了。这里适合把父母带过来旅行，让他们在澳洲养老也行。
然而，中国比较适合从商，从事经济方面的活动。未来我还会去欧洲学习，然后回国去一些公司工作一段时间，体验不同阶段不同的人生。如果年轻就留在澳洲过老年人的生活，每天上班、下班，朝九晚五，我觉得不合适。
澳洲的生活很简单，这种简单的生活会给人一种简单的思维，因为大家都给你行方便，你也给大家行方便，你会觉得人生太容易了。
为什么提倡体验不同的生活
并不是说你一定要去当苦行僧，但是这个世界上还有很多很有趣的事情、很有趣的世界、不同的空间等着你去探索和体验。
我有一个朋友去了一个地方，他去那里之后就走上了灵修的道路，他之前也是经商。我有另一个朋友在德国上学，从小在德国长大的，后来去了香港创业。我计划接下来去法国，因为我很想去法国学习。
当你发现你账户里的钱、钱包里的钱，物质生活创造给你的价值和你目前的生活状态不是一种状态的时候，你应该考虑去做一些其他事情，不管是你的钱多于或少于你现在的状态，只要你觉得价值不是很平等的时候，你就应该做一些改变。千万别害怕改变，你想做的事情，你去做就好了。改变没有想象中那么困难，千万不要等到天荒地老还是原地踏步。
我记得我学农业的时候，有一个老师跟我讲了一个很有用的故事，这个故事没有答案，越是没有答案的故事越有趣。
两户农民的农田都在隔壁，他看到一个农民大夏天在地里耕地，就问他为什么在耕地，不回家吹空调？那个人说，我耕完这个地再回去吹空调，一吹到底就不出来了。另外一个人，地没有动，闲着，就问他为什么在家吹空调。那个人说，天气这么热，这个时候不吹什么时候吹？
所以，每个人的价值观和想法不一样，做出来的事情肯定不一样。我比较倾向于鼓励年轻人，要拥有一颗热衷闯荡的心。现在中国人还是蛮拼的，勤劳又聪明。大家应该多出去走一走，多去不同的地方，体验不同的文化。每一种文化或者一种属性会带给你耻辱，也带给你骄傲。
△我在澳洲从事影视工作
你接触了更多的状态和文化之后，跳出来再看那个给你光环的文化，会有不一样的感受。比如一个中国孩子来到澳洲觉得自己头戴留学生光环，但你再跳到美国文化看澳洲文化，可能又会觉得澳洲很农村。你再跳到欧洲文化看美国人，可能会觉得美国人粗鲁的，你会觉得这个世界不一样。
每种文化在看别的文化的时候都不太一样！当你跳出来，用别的文化的角度回看过去，你会对自己有新的人生。
你不会觉得自己头戴光环了。你会觉得都差不多，但又都不一样。
纽约精英高中录取发榜 亚裔学生继续领先
依据教育部 ** 新公布的数据，亚裔学生在纽约市8所精英高中停一学年的录用工作中所向无敌，连续占据领前地位。
《纽约邮报》(New York Post)报道，5078名8年级学生从27853名申请者中脱颖而出，于本周喜获录用通晓书。依据教育部周四(9日)公布的信息，获得录用的学生中有52.5%是亚裔学生。
白人学生在这场极端严酷的竞争复兴后于亚裔同学，被录用人数占比28%。
依据数据，西裔学生和非裔学生分别仅占被录用学生总数的6.5%和3.8%。此外，混血学生占比为1.3%，还有7.4%的学生背景尚不模糊，而原住民仅占0.5%。
这些精英学校均将一场入学考试作为录用依据。被称为特殊高中的8所学校包括布朗克斯科技高中(Bronx Science)、布碌仑技术高中(Brooklyn Tech)、史蒂文森高中(Stuyvesant HS)、史坦顿岛技术高中(Staten Island Tech)、莱曼学院美国探索所高中(HS of American Studies at Lehman College)、布碌仑拉丁学校(Brooklyn Latin)、市立学院数学科学及工程学高中(HS for Math, Science and Engineering at City College)、皇后学院科学皇后高中(Queens HS for the Sciences at Queens College)。
亚裔学生自身的录用率也是 ** 高的。在8345名申请入学的亚裔学生中，有2664获得录用，录用率达31.9%。
不过，据《侨报》此前报道，2016年，亚裔学生在纽约特殊高中录用总数中占比54%。由此看来，今年略有停滑。
美国名校录取：候补者虽多 圆梦者寥寥
进入美国知名高等学府深造，是很多学子的梦想。然而，据《华盛顿邮报》报道，对于申请美国 ** 大学的年轻人来说，在漫长的等待期过后，他们收到的可能不是录用通知书或者拒绝信，而是被模糊地告知进入了长长的候补名单。很多大学的候补人选远远多于实际的录用名额，这意味着候补者们只能无奈地多等几个月，而结果往往是竹篮打水一场空。
对于申请美国 ** 大学的年轻人来说，一封录用通知书是梦寐以求的，一封拒绝信也在心理预期范畴内。然而，越来越多申请者被校方模糊地告知进入候补名单，只能情绪焦燥又无奈地连续等待。 候选者压力更大
对于学校来说，候补名单让学校治理者能够镇定地挑选申请者。但另一方面，进入候补名单意味着应届毕业生必须等待更长时间，承担更大的心理压力。
17岁的美国亚裔中学生阿波罗·杨申请了芝加哥大学和达特茅斯学院，但都被两所名校列入了候选名单。之前，阿波罗已被弗吉尼亚大学和德克萨斯大学录用，他必须在5月1日的截止日期前决策入读哪家大学。“我感觉自己还处于备受煎熬的状态，”他说：“就似乎我还有机会进入达特茅斯。”
《华盛顿邮报》表示，一些学校会从4月底开始挑选候选名单上的申请者，但更多的学校要等到5月1日的录用截止日期后才开始这一工作。届时，如果有学生舍弃就读资格，才会有空余的录用名额让候选学生“转正”。
候补人数超录用名额
调查发觉，很多大学的候补人选远多于实际录用名额。也就是说，即使进入 ** ** 大学的候补名单， ** 终获录的期望也很渺茫。
密歇根大学去年将14960名申请者列入候补名单，是所有学校中候补者 ** 多的。有4512名申请者同意进入候补名单，但只有90名(约1.99%) ** 终进入该校学习。
达特茅斯学院的数据显示，去年有963名申请者进入候补名单，只有129名(约10%)顺利进入学院就读。而在2014年，达特茅斯学院未录用任何候补名单上的学生。
耶鲁大学表示，2014学年，有1324名申请者进入候补名单，人数与获准入学的新生人数持平，但极少数新生是由候补名单“转正”后被录用的。
斯坦福大学更为挑剔，2014年，只有7名候补者 ** 终进入该校。2015年，927人的候补名单中没有任何人得到“转正”的机会。马里兰大学、狄金森学院、麦卡莱斯特学院去年没有接收过候补的学生，卡耐基梅隆大学也只接收了4名候补者。
那么，如何 ** 大程度防止进入候补名单呢？建议，先拿绿卡再申请美国大学，比留学生更轻易录用，还能享受留学生拿不到的全额奖学金及各项福利。
美国17岁学霸集齐常春藤八校录取通知书
据美国媒体报道，纽约州长岛一名17岁高中毕业生已经成功地拿到所有常春藤盟校的录用通知书，成为史上首位被这8所名校同时录用的学生。
这位名叫夸西·恩宁的高中生是个名符其实的学霸，不仅成绩优秀，而且还兼具体育和音乐特长。
最后等到哈佛
据报道，夸西早在去年12月就已经收到了普林斯顿大学的录用通知书，另外六所大学也先后通知他已获录用。3月27日下午5时30分，夸西又接到了哈佛大学的录用通知。
夸西自己也感觉很高兴，他告知记者说：“我觉得，这是不可能发生的。”他说，自己原本的预期是能够成功申请到“可能两三所”常春藤盟校，压根儿没想到会“全中”。非常是哈佛大学的录用通知姗姗来迟，夸西原以为那只是一封拒绝他入学申请的通知书。
素养全面进展
除了成绩优秀、以全A的分数毕业外，夸西还是一名铅球选手、男中音歌手、中提琴手和医院理想者。
据报道，夸西一共考了3次SAT(美国高考)，直到他拿到了比较满足的2250分(SAT满分为2400分)，这个分数在威廉·弗洛伊德高中高三级647个同学中排名第11。
成功几率堪比赌博
夸西是第一代移民，随父母从加纳搬到美国。夸西的父母都在医院当护士。夸西本人也在石溪大学附属医院的放射科当理想者。夸西的父亲说：“我们以他为荣。当他还是孩子时，我们就教育他，期望他取得成绩。如今，他证实了自己。”
家族“学霸”多
夸西家族里还有几名堂兄弟也成功申请到常春藤盟校，但将8份录用通知都纳入囊中的只有夸西一个。
夸西的高中指导老师温克勒介绍说，申请入读美国各大高校，非常是常春藤盟校的成功几率有时与赌博无异，因为每所大学都有自己特殊的一套评分体系，这套体系对公众来说有点高深莫测。也就是说，被一所名校录用，并不意味着必定会被其他院校录用。
老师欣喜若狂
温克勒表示：“当夸西告知我他向所有8大校发出了入学申请时，我的心狂跳不止。对我们来说，只要申请其中的一两所都是大事，而获得一两个学校的申请那更是不得了。”
全A成绩
代表什么?
美国高中毕业会考各州有所不同。在夸西所在的纽约州，如果考生在全球历史地理、美国历史政治、综合英语、数学和科学等五个大类的考试中，平均分超过90/100，则被视为全A考生。
等待助学资金
有报道称，常春藤盟校今年的平均录用率不到9%，而哈佛大学是其中最抢手的，录用率低于5.9%，即便是录用率最高的康奈尔大学，也只有14%。
夸西的理想是日后从事与药剂相关的工作。不过，夸西目前尚未决策入读哪所高校，由于家庭经济原因，他仍在等待有无学校给他提供助学资金。他向记者表示，如果可能的话，自己最想读的是耶鲁大学生物医药工程专业。
常春藤盟校共有8所，包括布朗大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、达特茅斯学院、哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学和宾夕法尼亚大学。
这8所学校都是美国名校，历史悠久，但它们都是私立大学，这也意味着入读其中任何一所都需要高昂的学费，一年总费用在3至5万美元之间。
除了8所常春藤盟校，夸西还接到了杜克大学、纽约州立大学杰纳苏分校、石溪分校和宾厄姆顿分校的录用通知书。
中国学生被美国名校录取率低，教育移民新规划
美国高质教育水平对中国学生和家长吸引力庞大，依据《美 * 户开放报告》，2016/2017年度美国高等教育体系中学习的国际学生总数是107万余人，其中中国留学生占35万余人，位列榜首，比第二名的印度多了近1/2，由此可见中国留美学生群体之庞大。
正常情形停，中国学生进入美国名校需要经过困难卓决的申请，对中国学生的语言能力，专业水平，课外活动等多方面提出了非常严格的高要求。而不同的教育背景停，中国学生在课外活动，SAT成绩等方面赢得美国甚至其没有家学生的可能性非常低。这也是近年来美国名校录用中国学生的数量越来越少的一大原因。此外，国际留学生的名校录用名额仅为10%，中国学生要跟来自全世界不同国家的优秀学生竞争这10%的名额。录用名额少无疑增加了进入名校的难度。
教育移民：美国留学新计划
从录用率上看，有美国移民身份的学生可以跟本国学生共同竞争90%的录用名额，而中国留学生只能与国际学生共同竞争10%的录用名额。也就是说，有美国身份的学生被录用的成功率大大增加。
从签证上看，美国开始限制包括机器人制造应用、航天航空、高科技制造业等属于“中国制造2025计划”核心专业的中国学生签证。而拿到美国绿卡，就不会有拒签的风险，也不需要承担签证费用，对专业学习也不再有限制。更主要的是也不会在返校时被严查，然后惨遭签证注销和遣返，从而断送美国留学路。
从费用上看，美国高水平的教育水平跟学费是呈正相关的，美国留学四年的费用几百万，而有美国身份的学生跟本地学生享受同样的学费，仅为国际留学生的三分之一。而且可以跟本国学生一样享授奖助学金政策。
从毕业后工作上看，有美国身份，学生毕业后实习不受限制。不会因为H-1B申请难度，导致的未能留在美国工作，最终堵死美国绿卡的申请路径。
当停 * 中国人移民美国的方式
美国移民方式很多，但在美国政府“择优录用”移民政策的倾向停，亲属移民、庇护等等方式已经不具备上风，美国职业移民才更靠谱。
目前 * 中国人移民美国的名目就是EB-1类别中的美国EB-1A移民和EB-1C，EB-2类别中的NIW，NIW是EB-2中 * 一个不需要美国雇主的名目。而如果投资者不在意EB-5的超高资金投入以及超长排期，EB-5也是值得考虑的美国移民名目。
美国移民政策多变，为了孩子的教育，为了家庭的财产配置，为了出行自由等等，早日计划美国身份燃眉之急。
美国女儿与中国女儿的震撼差异
教师节这天，一大早，美国的同学兰打来电话。我们在师范大学的宿舍一起住了两年，都做过教师，后来又都离开了。照例每次谈天总要聊到孩子，今天又聊到我们两个都是14岁，年龄只差三个月的女儿。
她说：“孩子现在上十年纪，很忙，想上常青藤的学校，竞争很猛烈的。这学期选修了三门大学的课程，将来 ** ，成绩只占60%，其他的才艺啦，社会实践啦占40%，所以孩子一直都在坚持钢琴、花样滑冰、管乐的特长，还参加其他的一些活动。我总会跟她说，不要太累了，多休息。”
兰qq空间里发了许多孩子的照片，我看了，一方面很为她有这么优秀的女儿感到兴奋，另一方面，说实话，这么才14岁的阳光大气的美国孩子，时不时会刺激我作为一个母亲，一个教育从业者的神经：我的女儿和她的女儿，两个孩子上学以后差距越来越大，这种差距让我对中国的学校教育也越来越悲观和无奈。
2000年，我的女儿出生在中国北京，兰的女儿出生在美国克林顿的家乡。6岁，我女儿还在幼儿园，等到9月才上一年级，她女儿已经上一年级。假期兰带女儿 ** 次回国，在我家住了两天。两个孩子一般大，也几乎一般高。她女儿不会说汉语，我女儿和她说英语，两个孩子交流没有问题。我女儿性格开朗外向，总是能带动比较宁静一些的妹妹，两个孩子玩得很快乐。兰让她们弹钢琴，弹完后兰说我女儿水平高一个档次;兰又看了我女儿的画， ** 后一个劲说还是中国的教育好。
兰第二次带女儿回来，我女儿正在北京 ** 好的小学之一北大附小上5年级。她女儿在一个一般的学校上6年级。这次回来她女儿足足高了十厘米(遗传的身高应该我家占上风)。她女儿像个青少年，我女儿像个儿童。这一次见面我深深地感觉到中美小学教育的差异了。也深深地感觉到两个孩子的差距。
她女儿连续着钢琴和花样滑冰的特长，我女儿早就舍弃了钢琴，英语也没有长进，越来越显一般，但画画还在连续。这次见面，两个孩子说汉语。她女儿越来越欢乐，开朗，明显更有个性和思想，我女儿越来越不欢乐，远不如小时候开朗自信。这时的兰很平和欢乐，这时的我正为立刻到来的会考和小升初焦虑不已。
又是几年过去了，如今我的女儿上九年级，也就是初三，背着很重很重的书包，微驼着后背，这学期还戴上了眼睛。虽然孩子一直当着班长，成绩也是名列前茅，但是为了考进理想的高中，我和孩子都感觉到压力扑面而来。我对孩子说：你要中考了，必须得抓紧。孩子对我说：我要冲文化课，不搞美术特长了。
我的中国女儿和兰的美国女儿，两个都在上中学的孩子，都很忙。我的女儿单纯地忙考试。而兰的女儿在特长上成就越来越高，还选修的大学的课程，参加各种社会实践。孩子上学后，我收成越来越多的无奈，而兰则看到越来越多的期望。
奈乎?我的中国女儿，前途在何方!我心繁重!
