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关注美国移民关注美国教育：美国家庭学校历史悠久，其教育成果的衡量采用与普通正规学校相同的标准，其优势在于弥补公立学校教育之不足，学习形式灵活，可满足个性化教育需要，但也一直存有争议。
历史和发展
美国有记录可查的家庭学校可上溯至19世纪中叶。早期新移民抵美后带来了有本民族特色的教育，最初是在自己家里教育孩子，后来组成合作社，共享教师和教育资源，逐渐形成公立、私立和家庭学校三种不同类型的教育模式。20世纪60年代，美国一些教育学者开始质疑正规学校统一教育模式的弊端，提倡个性化教育，美国家庭学校进入了新的发展阶段。
美国教育统计中心截至2007年的数据显示，美国家庭学校学生年龄主要为5岁至17岁，共约150万人，占美国学生总数的2.9%。年均增长率为5%至7%。
统计显示，三大因素促使家长选择让孩子离开正规学校：对学校教育不满意或宗教原因;孩子有体育等专长，要参加各种训练，常规学习时间和学习方式不合适;因身体或精神方面的问题需要特殊教育。
学习形式自由 衡量标准统一
美国家庭学校学习形式灵活多样，家长自主决定学习时间、内容和师资。有的家长自己授课或请家教，有的建立家庭学校合作社，共享师资、学习资料、创建家庭学校服务网站和研究机构等，全国性和区域性的都有。大多数家庭学校学生每周都有部分时间到附近正规学校上学、参加考试。还有些高中生常到社区大学学习大学课程，以便获得大学学分。
家庭学校在全美都合法，但各州的有关规定各不相同。有些州将家庭学校纳入私立学校类别来管理，像私立学校一样，考试成绩、教师资格都有明确规定;有的州要求家庭学校满足所有普通学校规定，定期向正规学校或教育局报告学习成绩、进度，参加州统一考试;有的州规定家庭学校学生只要通过当地教育部门承认的学校考核即可。美国许多州教育局设有专业人员督导和监测家庭学校教育状况。
无论管理与学历认证方式如何，家庭学校教育的衡量标准与普通学校完全一致：家庭学校学生都必须经过正规学校考核和教育机构的认证才能承认学历，申请大学需要有专业机构认证的成绩单和评估，而且与普通学生一样，家庭学校学生要参加大学入学标准考试。
关于家庭学校的争议
美国关于家庭学校一直存在争议。一些支持家庭学校的研究机构的数据显示，美国一些最优秀的大学常常接受家庭学校的孩子入学。因为家庭学校的孩子更成熟、独立思考能力更强、更具创造性，对升入大学的准备更充分。许多家庭学校学生大学入学考试成绩高于普通公立学校、私立学校的学生。
家庭学校的另一大特点是体育方面的成功。如2001年，美国大学体育协会宣布全美主要大学接受了100名家庭学校的体育特长生。斯坦福大学2000至2001学年招生收到35名家庭学校学生的申请，录取9人，录取比例是普通学校申请者的两倍。
一些教育学家认为，家庭学校教育的优劣因人而异，难以一概而论。整体而言，放弃免费的公共教育资源，家长将为孩子投入更多精力和情感，承担更大的经济负担。很多美国家庭学校的家长至少有一个人在家完全为孩子的教育服务，制订学习规划、寻找师资等。此外，家庭学校学生常独自在家，为培养社交技能，还需带他们参加多种社会活动。更重要的是，如果家长本人缺乏正确的教育观念，或者完全不懂教育，将耽误孩子一生。
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奥巴马呼吁学校减少标准化考试
美国移民教育：据英国《卫报》10与24日报道，奥马巴政府于本月24日就教育改革问题进行了相关讨论，呼吁要减少在校学生的标准化考试，并承认了当今美国的教育太过强调考试成绩。
奥巴马建议各学校的考试时间不得超过总体课堂时间的2%；除此之外还表示，如今联邦政府给大家制造的感觉就是考试成绩是能否上大学的唯一以及全部评判标准，这种现象亟待改变。
奥马巴将在26日和即将离任的美国教育部长阿恩·邓肯（ArneDuncan）一同在总统办公室会晤部分学校教师及官员。邓肯在接受《纽约时报》时表示：“虽然我们主张削减考试数量，但这并不代表我们不会再对学生进行测试。一年至少还需进行一次考试，来让我们检验教学成果以及发现各种不足。我和很多教育工作者们都进行过谈话，然而他们都对过分强调考试成绩以及在考试上花费过多时间的情况表示理解。”
奥巴马虽然没有权利限制各州各地区的学校对学生进行测试，但是却向教育部发出了指示，令其降低考试难度，以便使各地区达到联邦指定的标准。24日，奥巴马又发表声明，强烈敦促各州各地区多使用测试以外的方式来评估和衡量学生的在校表现。在布什总统（GeorgeWBush）当政时期实行了一个名为“不让一个孩子掉队”（NoChildLeftBehindAct）的教育政策。该政策保留了一年一度的阅读和数学测试。然而，这一政策如今正处于进退两难的境地：新的教育改革政策层出不穷，国会两院尚且还都没有找到一个合适的方案。
奥巴马政府官员表示，大多数情况下的考试都是与课程不相符或者没多大必要的。因此他呼吁相关机构使用法律手段根据联邦制定的标准来限制各学校的考试时间，并且为各州提供一个模板，告知各个学校怎样削减考试数量和时间。
白宫国内政策委员会主任CeciliaMu?oz对此事也发表了自己的意见：“我们的孩子总是要经历那么多考试，但并不是所有的考试都真的有用；相反，太多的考试还会剥夺教育的乐趣。”
根据纽约时报报道，最近实施的例如“不让一个孩子掉队”等政策得到了民主党和共和党的共同赞成。这一系列教育政策赋予了本来就落后于其他国家同龄人的美国青少年更高的期望值，有助于提高他们的表现，除此之外还将有助于缩小黑人学生和白人学生之间的差距。
共和党总统候选人唐纳德·特朗普（DonaldTrump）本月24日在佛罗里达的竞选活动上，对美国穷人在全球的入学标准表示感慨。而一名美国房地产大亨则表示，美国的教育在全世界仅能排第28名。
美国家庭教育中的12条基本法则
美国投资移民关注美国生教育：美国一家媒体曾刊登过一篇有关家庭教育的文章，介绍了美国家庭中父母教育子女健康成长的12条基本法则。
1.归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长;
2.希望法则：永远让孩子看到希望;
3.力量法则：永远不要与孩子斗强;
4.管理法则：在孩子未成年以前，管束是父母的责任;
5.声音法则：尽管孩子在家里没有决定权，但是一定要倾听他们的声音;
6.榜样法则：言传身教对孩子的影响是巨大的;
7.求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们;
8.惩罚法则：这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用!
9.后果法则：让孩子了解其行为在现实世界中可能产生的后果;
10.结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限;
11.“20码”法则：培养孩子的独立意识，父母与其至少保持20码的距离;
12.“四何”法则：任何情况下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事，以及何时回家。
从这12条基本法则中我们可以看到，美国人的家教几乎与读书、学习、成绩、升学无关，而是注重“做人”，注重品德、修养的培育。
这不由得让我们想到中国的家庭教育，在我国，有的家庭教育已成为学校教育的延续、延伸。做父母(家长)的几乎把全部心思、精力、包括财力都用在了子女的学习辅导、提高成绩上，至于如何做一个诚实、勤劳的人，如何做到生活自理、生活自立等内容，却“靠边站”。于是，我们看到：有的孩子仅仅学习好，其他方面则“不合格”;有的孩子甚至暴露出极端的自私、骄横、毫无爱心等缺点和道德感缺失的倾向。
但愿我们能从中受到启迪，走出目前家庭教育的误区。
美国家庭移民的申请条件
以下是为大家整理的关于《美国家庭移民的申请条件》文章，供大家学习参考！
美国家庭移民包括美国配偶移民(CR1、K1)和美国亲属移民(IR1、F1、F2A、F2B、F3、F4)
相关条件如下——
(一) 配偶移民的条件
配偶移民包括两种人士：第一种是美国公民的配偶，该类移民不受配额限制，只要提出申请，可很快获得批准;第二种是在美国持有绿卡者的配偶，该类移民要受配额限制，属于优先移民类别的第二类。
(二) 子女移民的条件
根据美国移民法，申请子女移民主要以下四种情况：
(1)美国公民未满21岁的未婚子女，可以申请移民不受名额的限制;
(2)如果子女已经满21岁，但是未婚，属于第一优先类;
(3)如果子女已婚，则属第三优先类;
(4)持有绿卡者也可以为他的未婚子女申请移民，受益人属于第二优先类，对于离婚子女，视同未婚。持有绿卡者的已婚子女，不在优先之列。
移民法对“子女”作了如下的解释：
(1)婚生子女;
(2)继子女，只要其生父和继母或生母和继父结婚时，该子女未满18岁，他就拥有继子女的身份;
(3)非婚生子女，可借其与生母或生父的关系寻求移民身份，假如他们之间确实存在血统关系的话;
(4)收养子女，养子女在16岁以前，由养父母合法收养，并与养父母同住至少两年。
这里所谓的父母，不但包括生父、生母，也包括继父、继母、养父、养母。原则上，提出申请的子女，应该证明亲子关系的存在。有一点应该注意的是，养子女与亲生父母的关系，因为收养而终止，所以养子女取得公民资格，不能为亲生父母申请移民美国。
(三) 兄弟姐妹移民的条件
美国拥有公民资格的人士，只要年满21岁，均可申请其兄弟姐妹移民美国，在亲属移民的优先类别中，属于第四优先。而在美国拥有永久居留权的人士，则不能为其兄弟姐妹，而且也包括同父异或同母异父兄弟姐妹。不过，这种继兄弟姐妹的关系，应在18岁以前就已存在，否则不得享受移民法上的权益。
(四) 同行家属移民的条件
为了使移民家属不致分离起见，移民法对已核准移民的同行家属，有特别优待的规定。取得以上任何一类优待身份的移民，其配偶和未满2l岁的未婚子女，如果与他同行或随后到美国团聚，都可获得同类优先移民身份资格。
中国家庭移民美国的方法
美国一直是我国投资移民的第一目的国，那如果家庭移民美国有几种方式呢?目前，中国家庭移民美国的几种常见选择：
* 直接投资移民(Direct EB-5)
* 区域中心的投资移民(Regional-Center EB-5)
* EB-1C ：跨国公司的高管(Multinational Executives or Managers)
直接投资移民：
投资人投资50万或100万美元到一个新的商业企业，产生10个全职的工作机会。直接投资移民有两种方式：投资者自己经营和管理;投资者只是有限合伙公司的有限合伙人，自己不参加日常经营和管理。据统计大部分直接投资移民的人都是希望自己掌控资金，希望自己参加对企业的经营管理。
区域中心投资移民：
投资人把50万或100万美元投资到一个移民局事先批准的区域中心里，投资人不直接参加企业的经营管理，所产生的10个工作机会可以是10个全职员工，也可以是10个间接的工作机会(通过经济模型来计算)。现在市场上所有的EB-5项目都是在目标就业区的50万美元的投资项目。
3L-1A to EB-1C跨国公司高管移民：
在中国的公司担任高管职位一年以上，被派到美国的子公司，分公司或附属公司继续担任高管职务，只要美国公司已经在美国经营业务一年以上，即可以通过EB-1C办绿卡。如果美国的公司是刚刚成立或者在美国经营生意还不到一年，则只能先申请一年的L-1A签证，等美国公司经营了生意一年以后再申请绿卡。EB-1C的非移民签证是L-1A签证。虽然L-1A签证和EB-1C的法律要求相同，只是EB-1C要求美国公司已经经营业务一年以上。但实际上，移民局对EB-1C案件的审理比起L-1A来说要严格和苛刻许多。
与EB-5投资移民相比，EB-1C有以下缺点：
不确定性：通过EB-1C申请绿卡，美国公司必须有良好的业绩和足够数量的雇员。虽然法律并没有规定一定要几个雇员，但移民局经常以公司规模小，公司组织结构太简单而拒绝小公司的EB-1C申请。所以小型公司的EB-1C申请结果很难预测。
移民局的严格审查：移民局对于此类案件的审查非常严格，尤其对于规模较小的公司更是如此。因此，申请人往往需要提供大量的材料和证据，以证明公司的业绩和发展状况以及申请人作为管理人员的职权范畴。这种提供材料的过程非常繁琐，也将产生很多的律师费用。
移民局对于EB-1C的拒绝率很高。虽然移民局并没有公布对EB-1C的批准率，但根据业内人士透露，移民局对于EB-1C案件的拒绝率远远高于EB-5案件。
通过EB-1C申请绿卡的投入往往不止50万美元。这并不是一个省钱的拿绿卡的方式。恰恰相反，通过EB-1C花的钱一般不仅不少于50万美元，而且非常费时间和精力。
收紧“国际教育”？ 聪明的中国家庭已有对策
有消息称上海要整顿那些接收中国籍学生的国际学校，不再允许外国投资到中国籍学生的义务教育阶段,并要求这些学校开设中国规定的小学到初中课程。
最近，上海市教委基教处在市教科院召开了“上海市涉外民办学校政策解读会议”，此次会议针对目前国际课程学校发展失控问题，将暂停涉外民办教育的审批，并严格限制学校要使用所有政府认可的标准课程。
面对政府收紧的国际教育政策，相信很多家长都不想放弃让孩子接受国际化教育的机会， 一些聪明的家长已经有了相应的对策。
有条件的家庭会提前做好移民计划或者取得他国身份，这样孩子就以外国居民的身份就读纯正的国际学校,或者直接移民到欧洲，这样的话，孩子就可以直接在国际教育体系中就读。
目前，欧洲投资移民政策宽松，具有丰富以及完善教育资源的发达国家都相继开放移民政策，如葡萄牙、西班牙、爱尔兰、希腊、塞浦路斯等国家，满足政策规定的投资额便能轻松获批居留签证或者欧盟护照，免费享受当地义务教育。其中，塞浦路斯投资200万欧元便可一步到位获批欧盟护照，大大提高入读世界名校的机会；西班牙的投资者签证持有者如果需要申请欧盟其他国家的大学，入学条件及学费享受欧盟最惠国待遇。
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美国新型教育学校模式：特许学校
美国的学校类型大致分为公立学校、私立学校和宗教类学校。在美国，公立学校对本地学生提供免费教育，而且只允许接受短期外国交换学生；私立学校是面向国际招生的；宗教类学校其学术标准，学生的行为和道德规范要求都具有较高水准。
从1991年开始，美国又有了一种新型的学校出现，这新型的学校是介乎于公立和私立学校的一种特殊形式，那就是特许学校。现在美国已有三十个州通过立法，推行特许学校。特许学校面向本地学生招生，由政府负担学生的教育经费，私人负责运营管理，学校可以不受一般教育行政法规的限制，可以制定自己的特色课程，可以激发创新课程。现在美国已经有5600所特许学校，仍有120万本地学生在申请入读特许学校，这还需要建设400所特许学校才能满足。一些特许学校现在已经放开面向国际招生，国际招生的比率通常控制在5-7%之间，这会让更多的国际学生有机会与本地学生一起学习，了解本土文化，更快地融入氛围。
美国特许学校优势：
1、由政府负担教育经费，私人经营管理；学校更重视经营绩效，激发各种创新的教育实验，校方必须达到预定的教育成效；
2、无入学门槛要求，只需要进行入学基础英语测试；
3、与本土学生一起学习，能更快融入全英文的环境；
4、学校不受教育行政法规的限制，灵活自主的竞争，提高教学质量，更大程度达成设置的5、学生学习目标及日常管理水平，推行个性化课程；
5、了解美国文化，为融入美国大学生活打基础。
【美国EB-5特许学校投资项目优势】
★门槛低：无语言、学历及年龄要求；无需经商经验，无需创业；
★投资金额：美金50万元；
★主申请人年满18岁
★自由定居：登陆后，申请人可以在美国的任何地方居住或从事各种生意活动；
★无工作要求：投资移民申请成功即获绿卡
欧洲有多少个国家，为什么不能统一？
欧洲有多少个国家？是44个，还是45个？有些人会纠结俄罗斯是不是欧洲国家。其实按照历史文化划分的话，欧洲其实是有45个国家。但是小编今天不想讨论欧洲有多少国家，而是想讨论一下为什么欧洲一直处于分裂的状态，无法统一呢？
欧洲有多少国家不重要，因为它一直处于分裂的状态。超过99％的欧洲人都是欧罗巴人，大部分信仰基督教。但是却很少有国家能够长时间统治欧洲，这很奇怪。但是事实上，这种情况是由一个不想让欧洲统一的国家故意做的，它不会统一欧洲，更不希望其他国家统一欧洲。如果有些国家想要统治欧洲，它就会找机会瞄准这个国家，这个国家就是英国。
众所周知，英国有“光荣孤立”的传统，它一直忌惮欧洲的统一，同时又想要靠近欧洲大陆。而最近的英国脱欧也有这种思想在背后作祟。工业革命时期，英国的经济和工业发展十分迅速，它成为欧洲，甚至是世界上最强大的国家，无论是殖民地还是政治运动，都足以证明英国的经济实力和雄厚的军事实力。但准确地讲，英国不属于欧洲大陆，因为它们之间是由一个英吉利海峡隔开。可是英国在欧洲事务中有非常重要的声音，再加上地理位置非常好，导致在英国能够独当一面。
在欧洲，当战争频繁的时候，英国就会拉帮派，保护自己，这是他们最大的优势。比如打败拿破仑，二战打赢德国等。在欧洲早期，英国都是通过攻击、占领大陆上的其他国家，使它们成为自己的国家领土。但由于后来被法国打败，英国所占有的领土都成了法国的领土。而从那时开始，英国就学会了远离欧洲大陆。失败之后，所有人都认为英国会沉默一段时间，但事实并非如此。虽然英国不统治欧洲大陆，但他们同时也不希望其他国家统治欧洲大陆。如果任何一个国家有统治整个欧洲大陆的想法的话，英国就会对准这个国家。当拿破仑皇帝想要统一欧洲大陆时，英国甚至联合了俄国攻击了法国。
结果，波拿巴被困在撒丁岛，孤独的死去。即便赢得了胜利，英国人也十分忌惮法国，认为虽然法国当时未能统一欧洲，却并不意味着将来没有统一欧洲大陆的想法。于是，在二战开始时，英国并没有和法国站在一起，当法国沦陷后，英国感到了危险，于是才联合法国、美国等国家，共同抵抗德国。与其说，“无论欧洲有多少个国家，都不能统一”，倒不如说，英国的存在，注定让欧洲无法统一。
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