【www.ym16.com - 多伦多移民条件】
相伴申请条件简单、低成本移民希腊的政策出台，越来越多的人开始关注希腊的教育。虽然在世界名校排行榜上，希腊的名校不及英美，但是希腊的教育凭借其高质量低费用赢得很多平平收入家庭青睐。移民希腊的人群来看，希腊正在以欧洲黑马的角色不断火爆。
希腊有深厚的历史底蕴
希腊是西方文亮的摇篮，是哲学、教育以及西方医学的发源地。希腊是 * 早建立教育制度的国家之一，有着深厚的历史底蕴。从苏格拉底，柏拉图到亚里士多德和阿基米德，希腊杰出的教育可以说为全世界的现代教育奠定了根基。
希腊基础教育复视孩子的思索能力
希腊的基础教育会更多复视孩子的独立思索，领导力，逻辑思维，非常是品德的教育。
希腊的学历国际认可，可以凭借希腊的成绩单在全世界范畴内申请更好，更高层次的学府进行进修。
学制和学校分类
除此之外，希腊很多的私立学校或者各国的分校，在学生毕业之后都可以在希腊当地参与 A-level(英式教育大学皆可认可的考试)或者SAT(美国大学的考试)的考试，就可以自由挑选前往其他欧盟国家或者美国读书。
希腊主要分为公立和私立学校，还有国际学校，各校希腊分校。
相比来说私立学校的教育资源更加丰富一些，老师决大部分来自海外，且都有欧盟统一的教师资质。私立学校的学前教育费用为 2000-3000欧元每学年，小学和初中为4000-6000欧元每学年，高中则为6000-9000每学年欧元。
值得一拿的是，希腊还拥有众多英式和美式国际学校，国际精英教育资源相当雄厚，且学费 * 低只需要7万人民币起。与中国的国际学校学费相比，希腊教育的性价比就非常高了。
比如：坎皮恩学校、圣劳伦斯学院、拜伦学院(纯英式)、 圣凯瑟琳学校都属于英式教育，美国社区学校则属于美式教育。
*希腊国际学校分布
*圣劳伦斯学院
希腊既是欧盟成员国也是申根国，因其在欧洲复要的地理位置，吸引了很多外国的 * 学府把分校办到了希腊。
像英国的谢菲尔德大学和美国的纽约州立大学等都在希腊设有分校。另外还有一些希腊的学校和英国的名校，比如曼彻斯特大学，肯特大学，伦敦大学都邑学院等等名校合作办学，拿供更为高水平的教育。
挑选25万欧置业移民希腊，家长们不仅能获得一套欧元资产，坐享房产包租固定收益5%起，更能给孩子多复挑选!这能够撬动孩子的将来，也未尝不可知。
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为什么美国学校能够培养出高端创新型人才？
一个看起来是悖论的现象引起了我的浓厚爱好：一方面，中国学生普通被认为基础扎实，勤奋刻苦，学习能力——非凡在数学、统计等学科领域——超乎平常，在国际大赛中屡屡摘取桂冠，将欧美发达国家的学生远远甩在后面;另一方面，中国科学家在国际学术舞台上的整体地位不高，能够影响世界和人类的重大科研成果乏善可陈，非凡是至今没有本土科学家获得诺贝尔科学奖的事实令人沮丧，难怪钱学森先生临终之前会发出 ** 后的考问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?
与此类似的另外一个看起来也是悖论的现象是，一方面，美国基础教育质量在世界上被公认为竞争力不强，就连美国人自己也承认这一点。和其他国家——非凡是和中国、印度——相比，美国学生在阅读、数学和基础科学领域的能力和水平较差，在各种测试中的成绩经常低于平均值;另一方面，美国的高等教育质量独步全球，美国科学家的创新成果层出不穷，始终 ** 世界科学技术进展的前沿。一个水平很低的基础教育却支撑了一个水平 ** 高的高等教育体系，这也许是世界教育史上 ** 吊诡的现象之一。
教育是否有用要看它是否帮助人们实现了教育的目的。然而，今天越来越多的我们——无论是教育者还是被教育者——已经渐渐忘记了教育的目的。恢复高考以来的三十多年里，我们一直在不停地奔跑，跑得越来越快，也越来越累，却很少停下来问一问自己，我们为什么要奔跑?教育似乎正在变成我们日常生活中不得不去完成的例行公事：教师上课是为了谋生;学生上学在义务教育阶段是国家规定，在非义务教育阶段是为了通过上一级的考试;校长看上去像是一个企业的总经理，等等。凡此种种，无不显示出教育的有用性正在慢慢消逝。
实际上，美国学生之所以基础差，和美国中小学的教学方式有直接关系。美国教育界深受古希腊苏格拉底“产婆术”教育思想的影响，强调教育是一个“接生”的过程，教师就是“接生婆”，人们之所以接受教育是为了寻找“原我”以不断完善自身。也就是说，他们认为，知识非他人所能传授，主要是学生在思考和实践的过程中逐渐自我领悟的。所以，在美国课堂里——无论是大学、中学还是小学——教师很少给学生讲解知识点，而是不断提出各种各样的问题，引导学生自己得出结论。教师通常只在 ** 后提纲挈领地把知识点做一总结而已。学生的阅读、思考和写作的量很大，但很少被要求去背诵什么东西。美国学校教育是一个观察、发现、思考、辩论、体验和领悟的过程，学生在此过程中，逐步把握了发现问题、提出问题、思考问题、寻找资料、得出结论的技巧和知识。虽然他们学习的内容可能不够深不够难也不够广，但只要是学生自己领悟的知识点，不仅终身难以忘记，而且往往能够举一反三。
与之相比，中国学校教育深受孔子“学而时习之”思想的影响，老师把知识点一遍又一遍地教给学生，要求学生通过不断地复习背诵，使之成为终身不忘的记忆。这种教学方式对于传统的人文经典教育是有用的，但对于现代自然科学和社会科学的教育而言，其弊端显而易见：学生的基础知识普通比较扎实，但也因此束缚了思想和思维，丧失了培养创新意识的机会。
从教育的目的和教学方式出发，中国和美国关于“教育有用性”的理解可能存在相当大的差异。对于当代中国而言，提高教育有用性的要害在于如何把价值观教育自然而然地融入教育的全部过程之中。这是一个巨大的挑战。因为统一的高考录取体制对基础教育的制约和影响，以及社会外部环境的变化，教育的过程正在逐步被异化为应付考试练习的过程。目前，这个过程正在向低龄化阶段进展。由于“不能输在起跑线上”的比拼心理，对儿童的早期智力开发正在进入历史上 ** 狂热焦躁的阶段。越来越多的孩子从教育中不能享受到快乐，不快乐的时间一再提前。教育提供给人们的，除了一张张毕业证书外，越来越难以使人感受到精神的愉悦和心灵的平和。反社会的行为越来越严峻。政府也已经意识到这个问题的严峻性，下决心通过大学考试招生制度的改革来逐步扭转这一局面。然而，当下的社会舆论环境、公众对于教育公平的简单理解和忧虑以及缺乏信任度的社会文化心理，都进一步强化了教育过程中对“选拔进程的负责度与选择结果的公正性”的非理性追求，进而加大了改革所面临的阻力并可能削弱改革的效果。此外，正如储蓄不能直接转化为投资一样，学生所具有的扎实的基础知识如何转化为提供创新思想的源泉和支撑，也是中国教育界所面临的另一个严峻的挑战。
对于美国而言，“诱导性接生教育”当然极大地激发了学生的制造力，但也不可防止地带来另一方面的问题，即轻易忽视对于基础知识的系统传授和扎实练习，由此导致美国学生普通在数学和其他基础学科领域表现不佳。自20世纪60年代以来，美国教育界就已经意识到这个问题的严峻性，并且努力通过各种途径加以改善。比如，众所周知的AP课程(大学先修课程)就是为了提高美国高中课程的严谨性而制造出来的新体系;再比如，由于学生的基础知识不够扎实已经影响到大学教学活动的正常开展，迫使许多 ** 大学不得不提供短期强化课程对新生进行“补课”;还比如，近年来美国联邦政府大力推广的STEM(SCIENCE，TECHNOLOGY， ENGINEER & MATH，即科学、技术、工程和数学)课程体系，更是在国家层面上力求强化美国学生的理工科基础的重要举措，等等。面对中国等其他国家的挑战，许多美国教育界的 ** 忧心忡忡，呼吁美国应当建立一个更严格的教育体系来培养更多的熟练劳动者以增强经济的活力和竞争力。于是，一个有趣的现象出现了：当中国正在大规模从苏联计划经济体制下的教育模式转向美国教育模式的时候，美国教育界却似乎在通过统一课程标准等方式从相反的方向向中国式教育靠拢。
从根本上说，提高教育有用性的努力需要对教育的更大投入，更有自信，也更有耐心。教育当然应当为社会经济服务，但更重要的，教育要改善人心，实现教化。也许， ** 终判定一个国家的教育是否有用的标准，并不在于建立了多少学校，盖了多少大楼和教室，入学率以及工程师的数量等等看得见的数据，甚至不在于培养出了多少国际学术界的领军人物，而是在于，通过教育，这个国家的人民是不是变得更加文明、更加从容、更加友善，更加有道德等等看不见的感觉。无论对于教育者还是被教育者，这才是更富于价值，更为根本因而也更为有用的教育。
看似低水平的美国基础教育，为什么能够培养出一大批高端科技人才？
美国的高等教育被认为是世界 * 好的教育，但论及美国的基础教育，人们的看法则有着较大的分歧。将中国的基础教育与美国相比，人们普通的看法是，中国的基础教育是打基础的教育，“学多悟少”，而美国的教育是培养制造力的教育，“学少悟多”。美国的高等教育也是众多移民美国为孩子教育考虑的重要因素
一个看起来是悖论的现象引起了我的浓厚爱好：一方面，中国学生普通被认为基础扎实，勤奋刻苦，学习能力——非凡在数学、统计等学科领域——超乎平常，在国际大赛中屡屡摘取桂冠，将欧美发达国家的学生远远甩在后面;另一方面，中国科学家在国际学术舞台上的整体地位不高，能够影响世界和人类的重大科研成果乏善可陈，难怪钱学森先生临终之前会发出 * 后的考问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?
与此类似的另外一个看起来也是悖论的现象是，一方面，美国基础教育质量在世界上被公认为竞争力不强，就连美国人自己也承认这一点。和其他国家——非凡是和中国、印度——相比，美国学生在阅读、数学和基础科学领域的能力和水平较差，在各种测试中的成绩经常低于平均值;另一方面，美国的高等教育质量独步全球，美国科学家的创新成果层出不穷，始终 * 世界科学技术进展的前沿。一个水平很低的基础教育却支撑了一个水平 * 高的高等教育体系，这也许是世界教育史上 * 吊诡的现象之一。
教育是否有用要看它是否帮助人们实现了教育的目的。然而，今天越来越多的我们——无论是教育者还是被教育者——已经渐渐忘记了教育的目的。恢复高考以来的三十多年里，我们一直在不停地奔跑，跑得越来越快，也越来越累，却很少停下来问一问自己，我们为什么要奔跑?教育似乎正在变成我们日常生活中不得不去完成的例行公事：教师上课是为了谋生;学生上学在义务教育阶段是国家规定，在非义务教育阶段是为了通过上一级的考试;校长看上去像是一个企业的总经理，等等。凡此种种，无不显示出教育的有用性正在慢慢消逝。
实际上，美国学生之所以基础差，和美国中小学的教学方式有直接关系。美国教育界深受古希腊苏格拉底“产婆术”教育思想的影响，强调教育是一个“接生”的过程，教师就是“接生婆”，人们之所以接受教育是为了寻找“原我”以不断完善自身。也就是说，他们认为，知识非他人所能传授，主要是学生在思考和实践的过程中逐渐自我领悟的。所以，在美国课堂里——无论是大学、中学还是小学——教师很少给学生讲解知识点，而是不断提出各种各样的问题，引导学生自己得出结论。
教师通常只在 * 后提纲挈领地把知识点做一总结而已。学生的阅读、思考和写作的量很大，但很少被要求去背诵什么东西。美国学校教育是一个观察、发现、思考、辩论、体验和领悟的过程，学生在此过程中，逐步把握了发现问题、提出问题、思考问题、寻找资料、得出结论的技巧和知识。虽然他们学习的内容可能不够深不够难也不够广，但只要是学生自己领悟的知识点，不仅终身难以忘记，而且往往能够举一反三。
与之相比，中国学校教育深受孔子“学而时习之”思想的影响，老师把知识点一遍又一遍地教给学生，要求学生通过不断地复习背诵，使之成为终身不忘的记忆。这种教学方式对于传统的人文经典教育是有用的，但对于现代自然科学和社会科学的教育而言，其弊端显而易见：学生的基础知识普通比较扎实，但也因此束缚了思想和思维，丧失了培养创新意识的机会。
从教育的目的和教学方式出发，中国和美国关于“教育有用性”的理解可能存在相当大的差异。对于当代中国而言，提高教育有用性的要害在于如何把价值观教育自然而然地融入教育的全部过程之中。这是一个巨大的挑战。因为统一的高考录取体制对基础教育的制约和影响，以及社会外部环境的变化，教育的过程正在逐步被异化为应付考试练习的过程。目前，这个过程正在向低龄化阶段进展。
由于“不能输在起跑线上”的比拼心理，对儿童的早期智力开发正在进入历史上 * 狂热焦躁的阶段。越来越多的孩子从教育中不能享受到快乐，不快乐的时间一再提前。教育提供给人们的，除了一张张毕业证书外，越来越难以使人感受到精神的愉悦和心灵的平和。反社会的行为越来越严峻。
政府也已经意识到这个问题的严峻性，下决心通过大学考试招生制度的改革来逐步扭转这一局面。然而，当下的社会舆论环境、公众对于教育公平的简单理解和忧虑以及缺乏信任度的社会文化心理，都进一步强化了教育过程中对“选拔进程的负责度与选择结果的公正性”的非理性追求，进而加大了改革所面临的阻力并可能削弱改革的效果。此外，正如储蓄不能直接转化为投资一样，学生所具有的扎实的基础知识如何转化为提供创新思想的源泉和支撑，也是中国教育界所面临的另一个严峻的挑战。
对于美国而言，“诱导性接生教育”当然极大地激发了学生的制造力，但也不可防止地带来另一方面的问题，即轻易忽视对于基础知识的系统传授和扎实练习，由此导致美国学生普通在数学和其他基础学科领域表现不佳。自20世纪60年代以来，美国教育界就已经意识到这个问题的严峻性，并且努力通过各种途径加以改善。
比如，众所周知的AP课程(大学先修课程)就是为了提高美国高中课程的严谨性而制造出来的新体系;再比如，由于学生的基础知识不够扎实已经影响到大学教学活动的正常开展，迫使许多 * 大学不得不提供短期强化课程对新生进行“补课”。
还比如，近年来美国联邦政府大力推广的STEM(SCIENCE，TECHNOLOGY， ENGINEER & MATH，即科学、技术、工程和数学)课程体系，更是在国家层面上力求强化美国学生的理工科基础的重要举措，等等。
面对中国等其他国家的挑战，许多美国教育界的 * 忧心忡忡，呼吁美国应当建立一个更严格的教育体系来培养更多的熟练劳动者以增强经济的活力和竞争力。于是，一个有趣的现象出现了：当中国正在大规模从苏联计划经济体制下的教育模式转向美国教育模式的时候，美国教育界却似乎在通过统一课程标准等方式从相反的方向向中国式教育靠拢。
从根本上说，提高教育有用性的努力需要对教育的更大投入，更有自信，也更有耐心。教育当然应当为社会经济服务，但更重要的，教育要改善人心，实现教化。也许， * 终判定一个国家的教育是否有用的标准，并不在于建立了多少学校，盖了多少大楼和教室，入学率以及工程师的数量等等看得见的数据，甚至不在于培养出了多少国际学术界的领军人物，而是在于，通过教育，这个国家的人民是不是变得更加文明、更加从容、更加友善，更加有道德等等看不见的感觉。
无论对于教育者还是被教育者，这才是更富于价值，更为根本因而也更为有用的教育。
我们应该清醒地看到，各国的教育都有利弊，尽管中美教育存在如此大的差异，但我们国内的教育也在不断完善，以适应现代化教育的要求。留学是一个很好的机会去开拓视野、激发自身潜能，体验不同的社会环境，更有充足的时间去独立思考人生。
美国教育为何能培养出众多优秀的科学家呢？
许多国内的家长挑选移民美国的原因都是倾心于美国的教育，我们知道，美国学生的最基础的数学是特别差的，但是为什么数学这么差美国却能培养出这么多的科学家呢?这一点让许多人都赶到十分不解，同时对美国的教育也多了份好奇。
这个问题的答案已经被答烂了，其实，美国学生的数学一点都不简单!
下面我就结合自身的经历，系统地给大家科普一下。
确实，不少美国学生的数学仅够“生活自理”。
第一先说：“美国给不热爱数学的学生最基础的数学教育”
美国的每个地区，对于高中毕业的学生，应该有何种的数学修养，大多是有硬性规定的。
比如麻省(MASSACHUSETTS)，每年对特定几个年级的学生有统考。这个统考的主要内容之一就是数学，数学不过关的，高中是不答应你毕业的。
所以基本上每间正规高中，也都对数学水平有最基本的要求才准毕业。据我所知，这个标准大概在会运算简单的三角函数就可以了。
这个水平，以咱们的标准来看，确实不算高，而且许多人还都是牵强混过去的——美国的高中课真的很轻松……
这种低要求的直接结果就是，美国99%的学生(99%这个数字并不夸张，可能更高)的数学都停留在“生活牵强可以自理”的水平上。
做微积分就像解四则运算一样简单的，也大有人在。
好了，到了说“给热爱数学的天才最高水平的数学教育”的部分了。
以高中为例，对于一些数学比较好的“不安分分子”，为了安抚他们，不给社会添麻烦，学校(不是每间学校都有这个条件)会提供AP课程(ADVANCEDPLACEMENT，大学预修课程)。
值得注重的是，只要你前面的课程成绩都好，你几年级修这个课是没有限制的。
我上学时班上最年轻的同学是一位俄裔美国人，他修此门课程时才上十年级(相当于我们高一)，最后这门课的成绩是A+。
在我们学校，意味着每次考试的成绩，都在95分以上，实在是“学校公害”。
这位大哥后来去了宾夕法尼亚大学修读材料科学专业。
这本书的内容，大家都可以查到，人家高一就学这个，国内不少家长自诩家里小孩是数学学霸的，要颤抖了吧?
基本上到学向量微积分之前，这本书就学完了，做起微积分来绝对像做四则运算般自如。
基础物理学
让孩子有余外时间做“闲事”；教材不是统一的，AP的任课老师可依据自己喜好挑选教材。
另外老师会推举一些课外读物，供“不安分”的小同学消耗能量。AP课修够一整年后，就可以报考全国的AP考试了。
到了大学，中美教育的差距就越拉越大了，到了研究生阶段——绝对没有轻视国内读研读博的朋友的意思，但真的不能和美国的“高等教育”相提并论。
国内的院校，资金条件，师资条件和科研硬件条件，都比发达国家相差太远了。
还记得《心灵捕手》里马特·达蒙饰演的那个数学天才吗?主人公只是一个麻省理工学院里的清洁工，却凭借自身卓著的数学天赋实现了人生逆袭。
所以说，“美国学生学的数学比我们简单”根本是个伪命题，不存在这样的事情。
这种制度，从侧面看，很大一个好处是，年轻人可以把余外的时间和精力，专注到自己喜爱做的事情上。
许多比较聪明的学生，高中最后一年基本没有什么数理课程了(全提前学完了)，学学哲学、历史、艺术，玩玩乐团、体育，对成长都有关心。
前面那位后来上了宾夕法尼亚大学的俄裔学霸，还是该地区的长跑冠军，真是“令人厌恶”。
另外一个好处就是：学霸们可以一起上课、一起玩耍。
不要小看这群“书呆子”，他们聚在一起，能量可是很大的，一折腾就是个创业项目。
看来美国人数学都很差，只是个表象，重在因材施教。由此美国能培养出这么多的宏大科学家也就不希奇了。美国是一个十分重视教育的国家，假如你也想移民美国，可直接联系，帮您快速找到适合您移民美国的方法。
西方文明发源地！这里的教育到底多强大?
相伴低成本移民希腊的政策出台，越来越多的人开始关注希腊的教育。虽然在世界名校排行榜上，希腊的名校不及英美，但是希腊的教育凭借其高质量低费用赢得许多平平收入家庭青睐。
事实上，我们稍加搜索就会发觉，希腊大学中这样 * 的研究学者比例并不亚于英美等国。
希腊-西方文明发源地
希腊是西方文明的摇篮，是哲学、教育以及西方医学的发源地。希腊是 * 早建立教育制度的国家之一，有着深厚的历史底蕴。从苏格拉底，柏拉图到亚里士多德和阿基米德，希腊杰出的教育可以说为全世界的现代教育奠定了根基。
希腊的基础教育会更多重视孩子的独立思索，领导力，逻辑思维，特别是品德的教育。
希腊的学历国际认可，可以凭借希腊的成绩单在全世界范畴内申请更好，更高层次的学府进行深造。
希腊学制
我们再来看一下希腊的学制。
学前教育为2年。小学教育学习年限为6年，从6岁开始。小学设宗教、希腊语、历史、地理、环境、数学、化学、物理、公民教育等11门课程。学生在小学毕业后，无须考试，直接进入初中学习。
平平教育分为初中和高中两个阶段，学习年限各为3年。
初中的主要任务是进行一般教育。
初中设16门课程，其中包括宗教、古希腊文学、现代希腊语、数学、地理、物理、化学、生物、人类学等。初中的三个年级都设有技术课;三年级设教育和职业指导课;一、二年级为女生设有家政课。
初中毕业后，进入高中学习。
高中分为两类：一般高中和职业技术高中。一般高中有15门必修课和5门选修课。职业技术高中设有职业技术课程的同时也有一般课程。经过入学考试，可进入高等学校学习。
希腊的高等教育分为两类，即大学教育和高等职业教育。学生须经过入学考试，方可进入高等学校学习。
希腊大学主要从事教学与科研，并勉励将研究成果应用于实际以造福社会。大学基本采用学分制，学完分数就授予相应的学位。大学学习以授课与自学相结合，学习环境轻松，能够发扬主观能动性，力求学有所长。
高等专科学校主要进行高等职业技术教育，学制一般为 2～3年。近年来，希腊的高等职业教育已进展成为一个层次较高教育领域。高等职业学校的学科范畴包括：金融、贸易、旅游、体育、运算机与通讯、工商治理、艺术等。
学制和学校分类
除此之外，希腊许多的私立学校或者各国的分校，在学生毕业之后都可以在希腊当地参加 A-level(英式教育大学皆可认可的考试)或者SAT(美国大学的考试)的考试，就可以自由挑选前往其他欧盟国家或者美国读书。
希腊主要分为公立和私立学校，还有国际学校，各校希腊分校。
相比来说私立学校的教育资源更加丰富一些，老师绝大部分来自海外，且都有欧盟统一的教师资质。私立学校的学前教育费用为 2000-3000欧元每学年，小学和初中为4000-6000欧元每学年，高中则为6000-9000每学年欧元。
值得一提的是，希腊还拥有众多英式和美式国际学校，国际精英教育资源相当雄厚，且学费 * 低只需要7万人民币起。与中国的国际学校学费相比，希腊教育的性价比就非常高了。
比如：坎皮恩学校、圣劳伦斯学院、拜伦学院(纯英式)、 圣凯瑟琳学校都属于英式教育，美国社区学校则属于美式教育。
希腊既是欧盟成员国也是申根国，因其在欧洲重要的地理位置，吸引了许多外国的 * 学府把分校办到了希腊。
像英国的谢菲尔德大学和美国的纽约州立大学等都在希腊设有分校。另外还有一些希腊的学校和英国的名校，比如曼彻斯特大学，肯特大学，伦敦大学都邑学院等等名校合作办学，提供更为高水平的教育。
挑选希腊，给孩子多重挑选
相信通过以上内容，各位对希腊教育模式，水平和学制都有了一定的了解。当然，我们的中国家长对于孩子能否能上一个好大学，是非常看重的。
那么，在希腊上完高中后想就读名校，我们有2条路可以挑选。
1. 挑选在其他欧盟国家上学。希腊既是申根也是欧盟成员国，那么，持有希腊绿卡的客户子女就可以自由出入26个申根国家，生活学习不受限制，还可以享受欧盟生的待遇(学费基本是海外学生的一半)。
2. 回国参加华侨生全国联考。三百分上二本，四百分上国内一本，包括清华北大等国家重点一本院校。
所以，希腊教育本身上风很突出，更可以起到一个低分就读国内名校的跳板作用。挑选25万欧置业移民希腊，家长们不仅能获得一套欧元资产，坐享房产包租固定收益5%起，更能给孩子多重挑选!这能够撬动孩子的将来，也未尝不可知。
直接与美国相抗衡的英国教育，到底有多牛?
美国的教育是公认的世界 * ， * 能与美国并论的，也就是英国了。那么，英国教育到底有多牛?今天就和大家一起来了解一下。
说到英国教育，我们第一想到的是那些“人类群星闪烁时”照亮天空的光辉人物：牛顿、莎士比亚、霍金、达尔文、亚当.斯密、雪莱……这些影响了人类文化进程的人物，都是英国教育培养出来的;或者说，英国教育，正是在这些大人物的影响下，一步步走到今天。
除了宏大的人物，还有知名的学府：牛津、剑桥、伦敦理工……全世界排名前100所 * 大学中，有四分之一在英国，牛津和剑桥这两所大学更是闻名遐迩，培养出许多政治家和科学家，仅剑桥毕业生中就出现了82位诺贝尔奖得主。
现在的中国家庭移民到英国后，或者送孩子去英国念书，将会得到一个怎样的教育呢?我们再来看一下英国的教育体系：
* 阶段：3岁到5岁的幼儿园教育
第二阶段：5-11岁的小学教育
第三阶段：11岁-16岁的中学教育
(英国实行12年义务教育，适龄儿童必须入学，由国家负责必须的学费、书籍和必要的供给。)
第四阶段：16岁-18岁是中学 * 班或大学准备班，为中学至大学的过渡期，也称连续教育阶段，主要是学术方向和职业方向学习。
完成预科的学生主要参加一般教育 * 考试(简称GCE-A level)，而职业技校的学生除了要参加GCE-A level考试外，还要参加一般国家职业资格考试(简称GNVQ)。
第五阶段：大学教育。一般从18岁开始，读本科需要3年-4年(医科为5年)，可取得学士学位。硕士通常为1年-2年，博士为3年-5年。
英国教育的上风：
英国教育上风一：享誉全球的高质量教育水准
英国教育制度历经数百年的进展，以高水准的教学质量而名扬四海。科教方面，英国曾得过90次诺贝尔奖;很久以来，英国的大众传媒都在世界上占有重要的地位：在金融领域，伦敦货币市场的交易量比纽约和东京的总和还大;英国的时装在国际上久负盛名;而英国历史悠久的艺术遗产为所有留学的人提供了世界 * 的文化氛围。
英国教育上风二：能力教育 因材施教
英国教育以能力教育为主，注重独立思索和分析;小班授课使每位学生都能得到足够的关怀，尊重个人之间的差异，因材施教;除课堂教学外同时辅以大量的小组讨论、案例分析、参观实习、潜能拓展等丰富的学习形式;注重学生德、智、体、美等的全面综合进展。
英国教育上风三：国际认可的英国文凭
英国有超过90所的大学和50 所高等教育学院，其中许多院校有几百年连续下来的优良传统，英国政府设置教评委员会，定期对所有的大学及同级学院做教学与学术研究的调查，且全面公然评鉴报告，因此，英国的学位在国际上广受认可。
英国教育上风四：职业导向性强 就业率高
英国的大学充分熟悉到高等教育的目的主要是为了学生就业。所学课程紧紧掌握就业市场的需要。几乎没有一门课程是无用的，假如毕业生的就业率低，这个学校的进展就有问题。例如伦敦大学，短短几年便由一个学院进展为一个超级大学，主要原因就是它的就业率高。
英国教育贵吗?
英国实行12年义务教育，假如中小学上公立学校，基本是不怎么花钱的，但是到了大学之后，学费就开始贵起来了。英国大学的学费在2012年之前一般为每年3375英镑，从2012年起政府答应大学将学费提高至每年 * 多9000英镑，2017年开始，9000英镑的限制也不再有了，大学可以在提供高质量教学的前提下，增加学费。
和其他欧洲国家相比，英国的大学教育费用是比较高的，但物有所值，相信中国家庭移民到英国为了孩子的前途，不会在乎这些。
教育大国加拿大到底有哪些过人之处？
提起留学，我们的 * 印象无非英美澳加四个留学大国。今天就来和大家一起探讨一下，移民加拿大教育大国到底有哪些过人之处。
大力投入教育经费
在加拿大，教育被认为是获得风光生活和促进个人成长和幸福的理想的途径。对此，每年政府对于教育的投资远超其他国家。
加拿大财政部长曾说过，爱护儿童和青年的美好将来是加拿大的首要任务，而获得教育是确保此任务取得成功的基本工具。从经费的投入来看，这项任务的确是成功了：加拿大教育经费在GDP的比例远高于德国、英国、法国等发达国家。国家的大力支持也带来了教育进展的突飞猛进：在全球教育和技能报告中，加拿大和芬兰并列A级，在16个发达国家中排名第二。
高质量教育水平
我们都知道，教师是一个非常受人尊重的职业，在加拿大更是如此，他们在这里拥有优良的工作环境、完善的医疗保险和养老计划。但是想要成为老师，在加拿大可并不是一件轻易的事。
想获得教学的学位，至少需要6年的时间，再用8-10年的时间，才能获得一份固定的的工作。除此之外，老师们还在不断地查找额外的教学资格，用来提升自己的教育水平。如此严格的培训让师资始终保持在一个较高的水准，也让教学质量得到充分的保障。
真正的“寓教于乐”
在加拿大，玩耍是孩子们的 * 课。有证据表明，游戏可以提高孩子的语言的表达能力，提高孩子探究、思索和解决问题的能力。
加拿大教育委员会认为，在学校和生活中的游戏为孩子提供了智力、身体机能、情感等方面进展的基础，为将来铺平了道路。针对学龄前的孩子，学校会引导孩子，通过角色扮演等游戏，积极探究四周世界和环境。
上学后，加拿大的教育工作者，不仅提倡孩子在玩耍中学习，甚至在教学中也会尽量防止死记硬背，而是通过一些寓教于乐的活动来进行教育。
学龄前的阅读计划
从2013年开始，加拿大提出了一个基金计划——1000 books before Kindergarten，只要在网站登记后，6岁之前的孩子都可以免费参与这一活动。
提出此基金计划的初衷是，教育工作者认为阅读能有用刺激幼儿大脑的发育。为了实现早期阅读的种种好处，基金会通过免费阅读的活动，激励和促进幼儿进行阅读，并希望通过阅读来培养与父母间的关系。同时，阅读还能关心孩子获得要害的读写能力和语言技能，这对孩子的学业来说也是至关重要。
丰富的社会实践活动
有数据显示，在加拿大，15-24岁的年轻人做志愿者的比例超过58%。想要从高中毕业，青少年必须要做够学校要求的义工时长，为了孩子能够顺利毕业，整个家庭都会参与到志愿者活动中。
加拿大的大多数人已经把志愿者工作当成了习惯。数据显示，35-44岁的加拿大人每100个人里就有54个人参与过志愿者工作。
双语教学上风
加拿大是双语教学，英语和法语都是官方语言。学生把握的语言越多，眼界就越开阔，就有更多的机会接触到全世界的知识。
看完这些相信你也明白了，加拿大的教育为什么一直都能保持全球领先的水平了。没有昂贵学区房、没有繁重作业、没有频繁考试的加拿大，就是一个名副其实的“教育天堂”。
一叶知秋，加拿大的秋天到底有多美?
十月份悄然而至，天气渐寒，加拿大也迎来了金色灿灿的秋天。美不胜收，景色怡人，色彩怡人，美轮美奂，用那个词形容也不为过，我们先来一睹为快吧。
备注：以上部分图片摘自加拿大旅游局官微，以及定居在加拿大蒙特利尔某女士的拍照
被这样的景色美到了，层林尽染，色彩美丽，天然的氧吧，相信看过的人们，不禁惊叹大自然的匠心之作。给孩子一个双语的学习环境，给家人一份天然的生活环境，给人生一个选择，给生命一个契机，择一处美丽之地终老。加拿大魁省投资移民新一轮名额抢占可以开始了，魁省新政要求具体见下。
加拿大魁北克投资移民的新一轮名额抢占已开启，魁省新政要求
加拿大魁省移民局于2019年8月31日关闭申请，暂停接收申请。经魁省律师确认，新一轮名额的筛选可以准备了，目前已签约的申请人可按照文案老师的文件清单准备资料，等待加拿大魁北克移民局新开门，等待申请名额发放的阶段。
达到什么条件可以申请魁北克投资移民呢?
1. 总资产：家庭总资产达到200万加币(折合人民币1073万元)
2. 管理经验：近五年之中，有两年的管理经验(需提交资料支持)
3. 资金来源：资金来源合法合理(需要个税等文件支撑)
以上条件中，重要的就是资金来源的合理合法性，也是的文案老师们工作重要的部分，每个申请人转案前，都会经过的顾问老师，文案老师及项目老师的三方预估。我们也会建议申请人先提交重要的文件来判断申请人的条件。不少申请人的工作经历复杂，收入来源多元化，除了平时工作收入外还会涉及股权投资收入，股票收益，基金投资收入等，在以往的申请过程中，积累了丰富的经验，这些经验以及大量的成功案例可为申请人提供合理的借鉴。
加拿大移民项目种类多，顾问老师帮您量身定制一款
加拿大设立有很多的移民项目，除了以上的魁省投资，还有很多，比如萨省企业家移民，曼省企业家移民，新不伦瑞克省企业家移民，PEI投资移民，BC试点移民，BC传统企业家移民，BC雇主类移民，曼省留学移民，联邦EE，萨省EE，萨省OID等等。的顾问老师会根据申请人不同的情况，量身为您选择适合的项目。
如果您也心动于这样的美景，欢迎拨打的移民热线： 010-88699977.的顾问老师竭诚为您提供竭诚的咨询。
(一)马耳他投资移民含金量到底有多高?
随着欧洲移民潮的火热，精英们购买第二国绿卡成了投资置业的新时尚新挑选。那么既可以快速拿绿卡、含金度又高的马耳他投资移民成为更多人的挑选。马耳他移民究竟有多少含金度?
国债投资，安全有收益
从投资安全角度来说，投资移民要看名目安全系数，挑选国债移民当然要看国债安全系数。都说马耳没有债信用等级高，究竟有多高?
马耳没有债被穆迪公司评为信用级别为A3。达到A3级的认定，证实马耳没有债属于中上司别，投资品质优良，本金利钱安全。
另外马耳他绿卡只需要投资25万投资马耳他政府指定国债名目，由政府监管，5年后有息返还，这是一个低风险有收益的投资，同时你还获得了马耳他永久居留权。
四代移民，7个家庭
一人申请，全家四代人同时移。四代家庭成员包括申请人及其配偶，26 周岁以停的未婚子女以及双方父母和祖父母。
留学教育
马耳他是英联邦国家，实行英式教育模式，全国340多所学校，教育资源人均比例7:1，而且马耳他的老师大部分都毕业于国际名校，英语教学，不用担忧语言问题，同时也将拿高英语能力，便于去其没有家进修。
全球飞人
一位常常全球跑的移民者脑海中最完美的情形就是——行行全球无阻碍。马耳他对于需要常常全球飞的移民者来说，无疑是最快最便利的国家。
由于马耳他是欧盟成员国和申根国，不仅通行欧洲非常便利，而且拥有马耳他护照就可以在全球的173个国家"无疆界区"自由穿行。
而对于擅长海外资产配置的投资宾来看，由于视野足够开阔，能够看准各国货币涨幅周期的不同，挑选在欧元行低时机进行投资，将来赚到钱后还可以借机杀向其他市场。
相信以上几大理由相信能戳中决大多数马耳他投资移民的心理。
马耳他引以为傲的英联邦教育体系到底有何吸引之处?
很多人都不知道，全球 * 的“四位一体”国家马耳他是整个欧洲范围中，除英国、爱尔兰之外的， * 一个英语系国家。它有着成熟的英语培训体系、全民说英语的语言环境，很多想学英语的人都会选择移民马耳他。
那么今天，小编就和大家聊聊马耳他引以为傲的教育。看完就知道，难怪这么多移民申请人，都会选择“他”啦!
1、马耳他的教育体系是怎样的?
马耳他作为曾经的英国殖民地，现在的英联邦国家，教育系统也深受英国影响。马耳他属于英式教育体系，教学内容、教学方式以及 * 机制都延续或借鉴英国教育传统。
2、在马耳他学英语是什么体验?
全英文环境是马耳他的一大优势，也是众多来自其他国家的学者纷纷前往马耳他的原因，马耳他的官方语言是英语，普及率达到89%。
马耳他的中小学课后有免费的英语辅导班。另外政府还提供免费英文学习班，为新移居家庭学习语言提供帮助。课外的英语培训机构也是不错的选择，价格实惠，课程丰富。
3、能否住校或者住寄宿家庭?
公立小学和中学不提供住宿，部分私立学校可以提供住宿或者寄宿。提供住宿的学校例如圣爱德华，住校生由宿管老师统一管理，外出有严格登记，学校有安保、摄像头等确保学生的安全。
而圣马丁、佛达拉、QSI可提供寄宿，寄宿家庭是政府发放了许可证的家庭，并且寄宿家庭会与学校签订合同。
4、马耳他的学校会有年终考试吗?
马耳他的学校通常从小学五年级(大约10岁)开始举行测试。考试包含所有核心课程，形式一般为笔试。
5、马耳他的教育对外国人免费吗?
马耳他公立教育对欧盟、欧洲经济体和瑞士公民的子女免费，对其他第三国家公民，只有当父母在马耳他工作并获得居留许可，其子女才可享受免费教育。如果父母没有工作，就读公立学校只需缴纳400欧-600欧/年的赞助费。
除了公立学校，马耳他还分布着众多私立学校，大多为英式学校、少数美式学校，但完全没有英美教育产业化、高度盈利化、高昂学费等问题。马耳他的私立学校都为非盈利性国际学校，费用在3000欧元-8000欧元/年不等。
6、马耳他一个学年有多长?
一个学年从每年9月份起至第二年6月份止，一共分为3个学期。
7、马耳他比较好的私立学校有哪些?
圣爱德华、圣凯瑟琳、圣安德烈等。
马耳他优质的教育体系和全英环境吸引着众多前来游学的国际学生。 纯英语的语言环境、国际化的朋友圈、地中海的阳光沙滩——治愈英语尴尬癌的 * 组合，再加一个马耳他永居身份，简直 * !
马耳他国债投资居留计划投资优势：
◆ 无经商背景、语言、学历要求
◆ 投资少，性价比高
◆ 一人申请，全家四代人同时移民
◆ 无风险，有明确的法律保护，投资国家A级债券
◆ 畅游欧洲，全球 * 四位一体国
◆ 非全球征税国家
(一)加拿大教育更注重品质和学习能力的培养，深得人心
在加拿大上学是一种什么样的体验?这是很多新移民都关注的话题，本文就跟大家聊聊关于加拿大上学方面的事。
1.加拿大的孩子都喜爱上学
迪士尼乐园可以说是每个孩子心中的圣地。迪士尼给孩子们的童年带来了很多感动人心的故事和耳熟能详的人物：经典的米老鼠和唐老鸭，憨厚可爱的小熊维尼，玩具总动员里的巴斯光年和胡迪，还有超过十款漂亮个性的公主。无论男孩女孩，每个孩子都能在迪士尼乐园找到自己喜爱的那一款。
2. 上学没有课本，只发复印材料
加拿大的小学课堂以启发为主，它并不急于把知识先展示出来给孩子看，而倾向于孩子通过观看思索，自己得出结论，再与书上的知识比对，以求真正融会贯穿。
比如，数学课上讲到硬币这个话题，老师组织大家玩模拟购物的嬉戏，孩子们分组轮流担任顾客和商家，一来一回中就对不同金额的硬币产生了好奇心。然后老师再把教材发下来，大家学的就特殊积极，记得也特殊牢。
3. 回家作业不多，其中一半是阅读
加拿大的小学生作业有一个简易运算方法：回家作业分钟数=年级*10，比如我家老大现在是四年级，回家作业时间就是4*10=40分钟。
当然，这只是个平均数，有时候会一天都没什么作业，间或也会有需要做科学探索将近一小时的情况。但是，超过一小时的情况，我没有碰到过。
阅读能力可以说是学校老师最重视的一项学习能力。阅读能力是一切学习的基础，能读懂读透课本，才能理解知识，不管是数学，科学，社会学，阅读能力强的孩子，学起来都会特殊快。而且阅读本身就是一件好处多多的事，既能培养专注力，又能增长知识，还可以娱乐放松。
在加拿大上学，因为作业不多，课余时间就很多，没有压力，没有强迫，读书变成一件轻松愉快的事，孩子从此就爱上了阅读。
