移民美国条件和好处。
去美国之前应该准备什么?除了行李，机票，和英语之外，其实 ** 重要的是读书!为什么美国人相比于中国人会更喜爱读书呢?这其实跟他们的文化环境相关。到底读书对于出国党来说有什么好处?美国人都是用什么方式读书的?来看看下面这篇文章连载吧!
不同文化的碰撞
我一直认为这样做对眼睛不好，但美国人似乎压根儿就没有这种观念。“莎拉，你这样会把眼睛看坏的。”在我们去体育馆打扫卫生的路上，美国接待家庭里的妹妹莎拉打开了车后面的灯，在摇摆的车厢里借着那一点昏黄的灯光看书。“谁说的，”莎拉摇头，“我一直这样看。”我不是提倡在车内看书，但是这种抓紧一切时间读书的习惯的确令人赞美。
当我和我的接待家庭一起在佛罗里达州的奶奶家度假的时候，一天晚饭后，奶奶忽然说想让我们全家一起玩智力游戏。我、莎拉还有克里斯汀都在房间里看小说。我们三个人都答应了，但是没有一个人动。
后来还是关国妈妈过来劝我们：“奶奶好久都没有和我们在一起玩游戏了，咱们都去玩一玩吧。”于是，我们三个人萎靡不振地走到外头，坐在地上开始玩那个游戏。游戏实在是无聊，但我们也不好扰了奶奶的兴致，只有继续玩下去。
忽然，莎拉很生气地叫了起来：“放下!把书放下!”我抬起头来，看见接待家庭的爸爸正偷偷地把藏在沙发底下的书拿起来看。“你们先玩你们的呗，到我了我就出牌，”爸爸喜笑颜开地说，“什么都不耽误。”“不公平!”克里斯汀也叫了起来，“凭什么就你看书啊。”这时莎拉气鼓鼓地站了起来，走进房间，还把门一摔。
“莎拉!”关国妈妈不满地叫了一声。“莎拉走了，我也不想玩了。”克里斯汀抓住机会，马上站起身来进房间看书。我转过身来看看关国爸爸，他已经坐在沙发上在看书了，还把身子转了过去，生怕别人又打搅他。美国妈妈无奈地摇了摇头，马上转过头来对说：“Gogo，咱们三个人玩吧。”我只好点了点头，继续玩那无聊的游戏。
我非常佩服妹妹莎拉的一点就是她的读书习惯。她几乎是以天天一本书的速度在读书。她是完全离不开书的。每 ** 她都去图书馆借上七八本书，一周以后去还，再借新的，她在海滩上晒太阳的时候戴着墨镜看书，在超市工作的时候利用二十分钟的休息时间看书，在课间看，在等人的时候看。
全家学霸的好友
我的一个非常要好的朋友克里斯汀娜，来自一个非常优越且受教育程度非常高的家庭。她的父亲斯坦福毕业，她的母亲曾经是一名记者。在她去爱荷华州立大学荣誉学生新生报到的时候，她的家人把我也带了去，好让我更了解美国的大学。
那天早上，我、克里斯汀娜和她爸爸坐在教室里听辅导员讲解——她的妈妈还在家里，下午开车过来。我记得辅导员提到了一本书，并且希望学生们在暑期看完。克里斯汀娜的爸爸当即拿出iPad，上了亚马逊网站，在一分钟之内就把实体书买了下来。他还小声地对克里斯汀娜说：“嘿，发个短信给你妈妈，告诉她我己经买下了实体书和电子书，并且己经把电子书发到她的kindle(亚马逊网站发行的电子书)上了，所以她现在就可以看了。”
这种高科技、高效率的阅读非常令我震动!网络与电子书的普及能够节约下来多少时间啊!但是震动之余，我还是有些不解：这是克里斯汀娜的作业，为什么她的全家都要看呢?她的家人工作都很忙，他们有时间看吗?
晚上吃饭的时候，我问了克里斯汀娜的妈妈——杰西卡夫人——这个问题，她一脸惊：“我们当然要看啊!我们要是不看的话，跟克里斯汀娜不就没话说了吗?”然后，她有意放低声音跟我说：“那样她就会嫌弃我们这对老夫老妻不与时俱进了!““嘿!”克里斯汀娜哈哈大笑，“我可不会嫌弃你们的!”
书籍，在关国的家庭中是一架桥梁。天天饭后，家庭成员就集合在一起，讨论自己正在阅读的书籍，从而使家庭成员的关系更加亲热。
延伸阅读
和美国孩子比中国学生 ** 缺啥能力?(三)
去美国之前应该准备什么?除了行李，机票，和英语之外，其实 ** 重要的是读书!为什么美国人相比于中国人会更喜爱读书呢?这其实跟他们的文化环境相关。到底读书对于出国党来说有什么好处?美国人都是用什么方式读书的?来看看下面这篇文章连载吧。
美国学生的读书习惯
我的朋友可拉，AP成绩几乎都是满分，SAT和ACT的成绩也近乎满分，当我问到她到底是怎么学习的时候，她简单地回答：“就是读书啊。”
在美国，想要取得好成绩， ** 的方法就是阅读。美国人重视批判思索与独立写作的能力，而大量阅读则是培养这种能力的 ** 好途径。所以美国的学校在学生很小的时候就要求学生读经典作品，而且是大量地读。
那么，我们会不会想：一个十几岁的孩子，能读得懂像是《奥德赛》《罪与罚》这样的作品吗?
伊塔洛·卡尔维诺，这个世界上 ** 伟大的作家之一给出了这样的解释：这种青少年的阅读，可能(也许同时)具有形成性格的实际作用，原因是它赋予我们将来的体会一种形式或外形，为这些体会提供模式，提供处理这些体会的手段，比较的措辞，把这些体会加以归类的方法，价值的衡量标准，关的范式：这一切都连续在我们身上起作用，哪怕我们已差不多忘记或完全忘记我们年轻时所读的那本书。”我们在成熟时期重读这本书，我们就会重新发觉那些现已构成我们内部机制的一部分的恒定事物，尽管我们已回忆不起它们从哪里来。这种作品有一种特殊效力，就是它本身可能会被忘记，却把种子留在我们身上……
的确，小时候读的东西，在长大后可能不记得细节，但是对于那些还没有进入社会的青少年而言，经典以一种震动人心的方式塑造着孩子的性格，告诉他们什么是善与恶，什么是人性的矛盾。而这些书，在成年后重读，能够获得更多更深刻的感受。
Central Academy的日常
吃饭的时候读书，是Central Academy学生的常态。
** 次带美国的妈妈去Central的时候，正好是午餐时间。因为Central不是一所完整的高中，所以没有食堂，所有人都带着午餐，在自习区或者坐在走廊上吃饭。我们走进去的时候，虽有打闹的、踢自动售货机的孩子，但是大部分人都坐在沙发上或者地上看书。
我记得特别清晰的是，有一群坐在地上的女孩围成一个圈，其中的一个正在大声地朗读莎士比亚的戏剧，其他的女孩都在认真地听着，时不时咬一日手里的三明治。
但并不是每个人都那么热爱读书，而是Central有天天读二十页书的任务，而且小测试不断，我读《卡拉马佐夫兄弟》的时候，有一次拖到周日晚上还有几百页没读，网上连个好的总结都找不到，当时急得我直跳脚，后悔这周没努力。
但是当我给在美国的其他中国留学生打电话时，大家连作业都没多少，更不用提读大部头的小说了。我感慨：好学校真的就是不一样。而这“好”字，恰恰就体现在阅读量上。
和美国孩子比中国学生 ** 缺啥能力?(四)
去美国之前应该准备什么?除了行李，机票，和英语之外，其实 ** 重要的是读书!为什么美国人相比于中国人会更喜爱读书呢?这其实跟他们的文化环境相关。到底读书对于出国党来说有什么好处?美国人都是用什么方式读书的?来看看下面这篇文章连载吧。
美国高中学历史的style
当我在美国高中学历史的时候，曾经不停地回想在中国高中学到的方法：画表格，理时间，编口诀。记忆、记忆、再记忆，但是完全没有用果。美国短短的历史，课本却有一千多页，老师还打印出大量的文献让我们阅读。但是中国几千年的悠久历史，课本就是那么薄薄的几册，完全没有细节，仅仅是记概念，记定义。
刚开始我怎么也读不进去，后来天天晚上读一章，后半年才算读得进去了。可是那么多东西，根本就不知道什么是重点，而且老师也不给画重点。我很苦恼，于是给我可拉打电话。她高二的时候选的AP美国历史，轻松地拿了满分。
“可拉，我快死了!”我一开口就说，“这破历史怎么这么多东西啊!怎么一点重点都没有啊?”她有些不解地回答：“有了重点那还是历史吗?历史上的每件事都很重要啊。”
我有些抓狂：“我不是那个意思!我是说考试的重点是什么?”她不屑地一笑：“哈!你这个中国人!”“我知道、我知道，我知道我特功利，但是我们以前不是这么学的。”我无力地说，“我真的快被折磨死了，你抓紧告诉我，你是怎么学的?”“你把那课本从头到尾读一遍呗。”
可拉说，“我就是这么学的。”“可拉!”我震动了，“这书这么大，一千多页，起码有好几磅，书都能把我砸死!读完这书我都有孙子了!”“你别急啊，慢慢读，我有时候也读不进去，”可拉说，“我一般就是读几个小时，然后下楼做做家务什么的。”
我还是不甘心：“难道就没有别的更好的方法吗?就没有个提纲什么的能让我背的吗?”可拉有点急了：“你这人怎么这个样子啊!你不能这么学历史!你难道不认为那些细节才是历史的精华吗?那些故事非常有意思吗?你现在背了，以后肯定会忘了的，那样有什么用呢?历史是很有意思的东西!”她说的的确很有道理，但是对于我而言……
“那你在AP考试前是怎么复习的?”我不放弃，“有什么非凡的方法吗?”“有!”可拉说。“什么?”我激荡了起来。“我把历史书从头到尾又读了一遍。”
我顿时感觉没有了希望，只好回到那本厚厚的大书里，一点一点地读起来。可拉的话是对的，其实我在内心里也没有期望她告诉我一条捷径，因为那样的话，可拉就不是可拉了，可拉就不是那个读萨特、康德、黑格尔的可拉了。
作为Central Academy ** 优秀的学生，作为连Central Academy的老师们都尊敬的学生，可拉是有她学习的方法的。而这种方法，就是单纯地阅读，大量地阅读。
不阅读即是野蛮
“不读书的人，是没有潜力的”他们会永久保持他们固执的想法，不去接受新的思想，他们无法进步，即使数理化再好也无法补充阅读的空缺。
许多人认为美国人笨、智商低、数学差，但是美国人的情商却很高。这种高情商，就是通过大量的阅读来培养的。所以美国人也许不会编程序，做软件，但他们能够驾驭那些掌握专业技术知识的人。这和自己有这种能力又有什么区别呢?
“美剧之所以强大，”石康说，“那是因为他们每个编剧都很牛，每个人都在特定领域内有着深厚的专业知识，组织起来就是一个全而的专业团队。而我们甚至对“创作团队”这个概念都不理解。”
我认为，在现在的中国义务教育中，应当加进大部头名著的阅读，而非仅仅几篇节选的阅读。这一点台湾就做得很好。不要被数理化的优秀蒙蔽了双眼，读书才是强国的根本啊。
说了这么多，小编觉得还有一点很重要，那就是优良的氛围!假如处在美国这种环境中，我们自然就会被潜移默化地影响着。假如你也想做一个“读书”人，就请联系吧!
美国名校不爱中国学生了 缺少高端思维能力
尽管留美学子数量近年呈大幅度上升的状态，但从在4月公布的各种美国名校录用数据中不难发觉，这些名校对来自中国的学生的录用数量却是在下降的。
在4月初，《哈佛杂志》(Harvard Magazine)披露哈佛大学2020届本科生亚裔录用率创下了新高，对亚太裔学生的录用率达到22.1%。然而，在随后公布的数据可以看出，录用的中国学生越来越多地来自美国高中，在中国大陆地区提前录用仅两人，且均为外籍。其它的美国名校中，普林斯顿大学提前录用的中国学生也为两人，都在美国高中读书;耶鲁大学提前录用的中国学生为六人，其中一名为外籍。
耶鲁大学治理学院终身教授陈志武近日也撰文讨论对来自中国的学生越来越不受美国名校喜爱的担忧。他在文章中写道，一位同为华裔的美国 ** 大学金融教授称该校的博士探索生今后可能不再招收中国学生了，因为过去多年的中国学生，开始学习成绩都好、做博士论文探索时也还行，但等到毕业上学术市场找教职岗位时，都表现不好，没方法找到一流大学教职。所以，他们不想再白费时间培养中国学生了。
陈志武还表示，即使是耶鲁和其它大学，也讨论过同样的问题。虽然这些名校没有决定完全停招中国学生，但从那以后，就有意识地少招或者间或不招。他总结道，聪明勤劳的中国学生之所以让美国名校失望，原因主要有两方面，一是教育理念、教育方法，包括中国父母对子女的养育方式，另一方面是儒家文化，特别是坏在我们推崇的“顺从听话”和孝道文化上，这些文化烙印实际是中国人一辈子的包袱，走到哪里都无法丢掉，到哪里都吃亏。
不过，一些留美学子并不赞同陈志武的总结，他们认为来美比较后，中国学生其实并不比美国大学教育制度下的学生勤劳。一名去美国读探索生院的学生用特别具体的亲身事例写了一篇“美国人远比我们想象的勤劳”的帖子来说明这个观点，这篇帖子得到不少留学生的认同和网友的热议。
在帖子中，这名探索生表示美国大学老师讲课速度快，一个月的时间就将一本近1000页的书讲了快一半，他需要拿大量的业余时间进行消化，甚至会熬夜到凌晨5点。他修的3门课每门课看书的时间要30个小时，写作业的时间要10个小时，一周学习要120小时，一周7天天天24小时总共是168小时，因此完全没有休息时间。而在他认为自己拿这3门已经吃不消的时候，却发觉他所上的探索生课程只有3至4个是探索生，剩下的十几个都是本科生。这些美国学生为了将来更好地学习，在本科阶段就主动选探索生的课程，而且他们要学至少4至5门课。美国学生各个很刻苦，似乎永久看不见他们玩。
《纽约时报》教育观看专栏有文章曾总结到，美国教育强调的是“高端思维能力”，如问题的解决和决策、创新、批判性思维、分析、评估等。写“美国人远比我们想象的勤劳”帖子的留学生也认为，美国人相信理论一定会指导实践的，他们假如发觉理论假如不能解决实际问题，那么一定是理论不够完整和完善，所以他们会用更复杂的数学去完善理论，这就是为什么学美国的东西感觉那么难，因为他们要用理论解决实际问题，而被迫把理论改造得很复杂，实践也证实这样复杂的理论确实可以解决问题。
美国名校所需要的正是“高端思维能力”的勤劳学生，而对他们来说，勤劳并不是中国学生专有的特点，而中国学生也并没有展现出他们所要求的能力
美国私立中学拟减招中国学生
据《波士顿环球报》消息，近年来，不少中国家长更同意将子女送到美国读中学，直接改变了部分私立寄宿学校的学生结构。为此，美国寄宿学校协会 ** 近正推动一项全国性行动，勉励全美寄宿学校减少招中国学生，招更多本地学生，期望在2020年时增收2020名本地学生。
据Pope John XXIII私立高中校长Tom Ryan介绍：“现在的学校已经不是20世纪80年代的样子了。”这所学校曾是一所小的教会学校，为贫穷的爱尔兰和意大利天主教移民家庭的孩子提供教育，近年来接受了越来越多的中国学生。
依据美国国土安全部数据报道，2015年在美国中学就读的9.2万名外国学生中，中国学生占35%，是人数 ** 多的外国学生。国际学生的增加有助于美国私立学校的多元化，但近几年来增加比例过大，反过来导致学生组成的失衡。据悉，在阿罗约太平洋学院等一些学校，中国学生的比例已经高达70%。
目前，一些私立学校已经决定限制中国学生的数量。例如，布利斯学校欲将中国学生的比例操纵在10%至15%，伍德斯托克学院也计划将此比例保持在8%至12%等。
此外，这些只身前往国外读书的中小学生蜂拥来美，但因离家太早心智尚未成熟，就得在生疏异域适应新生活以致问题丛生，有的人因此沉沦。不过仍有许多有先见之明的家长挑选移民美国陪读，让孩子更轻易接受新事物、英语能力增强，使得校园生活丰富多彩，并为升入美国名校做了更好地准备。而对于那些没有父母陪伴的孩子，在适应过程中仍须面临许多颠簸。
建议：与其花高额费用把孩子从小送到国外受教育，特别是教育资源及质量 ** 的美国, 还不如趁早一家办理美国移民。
持绿卡的学生上风包括：
1. 小学到高中可自由挑选入读公立或 ** 私立学校;
2. ** 大学和私立中学录用比率提高9倍;
3. 大学和研究生专业和实习机会不受限制;
4. 入读公立大学学费仅为留学生的1/3;
5. 可申请的奖学金、助学金种类远多于留学生;
6. 在美工作不受工作签证名额限制，比留学生工资高待遇好;
7. 办理美国移民后，除了享受多种福利待遇之外，由于是一人申请全家移民，全家移居或是妈妈持绿卡合法长期陪读，可以让孩子更好更安全地成长。
中国学生坐巴士赶飞机遗失护照 幸运找回
到了机场准备出国却发现护照不见了，对所有的出行者来说都是一场噩梦。中国留学生胡艾米（Amy Hu）周四早上便经历了这一幕。
据报道，19岁的胡艾米来澳洲快两年了，是新南威尔士大学的学生。周四早上7时，她从悉尼肯辛顿（Kensington）搭400路巴士前往悉尼机场，结果到了机场才发现，装着护照、钱包、iPad等重要物品的背包不见了。
胡艾米表示，她是在等待办理登记手续时，才意识到装着护照的背包不见了。她不记得自己究竟是把包留在了家里还是巴士上，更担心可能赶不上11时20分的航班。
胡艾米上网查询后，找到了悉尼巴士公司的电话号码，并打过去告知自己的处境，同时乘出租车回家找护照。结果在路上她接到巴士公司的电话，被告知已联络到巴士司机，并且已经找到了她的背包。
胡艾米9时30分回到悉尼机场，新州运输局的巴士司机莱恩（Brett Lane）9时40分就将背包交还给了她。
胡艾米表示，澳洲的巴士司机及时送回背包让她不至于错过航班，令她非常感激。莱恩则称，帮乘客保管失物本来就是自己工作的一部分。
中国学生被美国名校录取率低，教育移民新规划
美国高质教育水平对中国学生和家长吸引力庞大，依据《美 * 户开放报告》，2016/2017年度美国高等教育体系中学习的国际学生总数是107万余人，其中中国留学生占35万余人，位列榜首，比第二名的印度多了近1/2，由此可见中国留美学生群体之庞大。
正常情形停，中国学生进入美国名校需要经过困难卓决的申请，对中国学生的语言能力，专业水平，课外活动等多方面提出了非常严格的高要求。而不同的教育背景停，中国学生在课外活动，SAT成绩等方面赢得美国甚至其没有家学生的可能性非常低。这也是近年来美国名校录用中国学生的数量越来越少的一大原因。此外，国际留学生的名校录用名额仅为10%，中国学生要跟来自全世界不同国家的优秀学生竞争这10%的名额。录用名额少无疑增加了进入名校的难度。
教育移民：美国留学新计划
从录用率上看，有美国移民身份的学生可以跟本国学生共同竞争90%的录用名额，而中国留学生只能与国际学生共同竞争10%的录用名额。也就是说，有美国身份的学生被录用的成功率大大增加。
从签证上看，美国开始限制包括机器人制造应用、航天航空、高科技制造业等属于“中国制造2025计划”核心专业的中国学生签证。而拿到美国绿卡，就不会有拒签的风险，也不需要承担签证费用，对专业学习也不再有限制。更主要的是也不会在返校时被严查，然后惨遭签证注销和遣返，从而断送美国留学路。
从费用上看，美国高水平的教育水平跟学费是呈正相关的，美国留学四年的费用几百万，而有美国身份的学生跟本地学生享受同样的学费，仅为国际留学生的三分之一。而且可以跟本国学生一样享授奖助学金政策。
从毕业后工作上看，有美国身份，学生毕业后实习不受限制。不会因为H-1B申请难度，导致的未能留在美国工作，最终堵死美国绿卡的申请路径。
当停 * 中国人移民美国的方式
美国移民方式很多，但在美国政府“择优录用”移民政策的倾向停，亲属移民、庇护等等方式已经不具备上风，美国职业移民才更靠谱。
目前 * 中国人移民美国的名目就是EB-1类别中的美国EB-1A移民和EB-1C，EB-2类别中的NIW，NIW是EB-2中 * 一个不需要美国雇主的名目。而如果投资者不在意EB-5的超高资金投入以及超长排期，EB-5也是值得考虑的美国移民名目。
美国移民政策多变，为了孩子的教育，为了家庭的财产配置，为了出行自由等等，早日计划美国身份燃眉之急。
因为这几点原因，美名校金融系竟停招中国学生
中国父母一直有“望子成龙”的情结，而这种情结又在很大程度上来自“光宗耀祖”的心态。在这种心态的驱使下，他们将教育变成了一种攀比。他们在乎的是孩子是否上名校，而不是孩子是否适合上名校。在某种程度上，孩子成为了父母实现自己梦想的工具，他们过的不是自己的人生，而是父母盼望他们过的人生。
名分等级秩序使我们每个人在成长过程中被持续不断地压抑
** 近一件事再次引发我对中国教育的担忧。一是，前不久跟一位美国 ** 大学金融教授谈博士研究生招生政策，他说他们今后可能不再招收中国博士研究生了。
这不是种族卑视问题，他自己也是中国人，而是因为过去多年的中国学生，开始学习成绩都好，后来做博士论文研究时虽然未必突出，但还可以，可是等到毕业上学术市场找教职岗位时，都表现不好，没办法找到一流大学教职。所以，他们不想再浪费时间培养中国学生了。
实际上，不只是他们大学有这个打算，即使我所在的耶鲁和其他大学，也讨论过同样的问题，虽然我们没有决定完全停招中国学生，但从那以后，就有意识地少招或者间或不招。
以2015年为例，美国的前30名金融系毕业的博士中，来自中国的不少，但找教职岗位 ** 成功的是去了加州理工学院，那个大学当然不错，可是，这么多中国博士生中没有一个被前10名或前15名金融系招聘。
由于这些博士都毕业于 ** 金融院系，这一结果很让人失望，各学校投入的资源和教授精力那么多，并没有得到相应的回报。
中国人天赋好，又聪慧勤劳，但为什么结果会如此令人失望，跟美国人差别那么大呢?答案主要在两方面，一是教育理念、教育方法，包括中国父母对子女的养育方式;另一方面是儒家文化，尤其是坏在我们推崇的“顺从听话”和孝道文化上，这些文化烙印实际是中国人一辈子的包袱，走到哪里都无法丢掉，到哪里都吃亏。
选择专业多来自父母安排
很多父母可能从来没有问过，更没有想过“什么是 ** 好的学校”，“什么是 ** 好的教育”。学过优化理论的人都知道，“好”“不好”“较好”“ ** 好”这些价值推断都只能是相对的，必须首先搞清楚的是“相对于谁”“相对于什么”，因为不存在没有度量指标、没有参照系的“好”和“ ** 好”。
于是，在不问不想的情况下，往往是根据父母自己认为“好”的标准去选择“ ** 好”的学校和专业，等于让子女去过一种父母认为好但子女自己未必认为好的职业和生活。有时候，这实际上是迫使子女去实现父母自己没有能实现的专业梦。
或者，就是一窝蜂随大流，去追求大家都认为 ** 好的哈佛、耶鲁或者北大、清华。假如你问他们“为什么哈佛耶鲁好、北大清华好”时，他们也说不上来。
好与不好，只有基于子女的个人爱好、偏好、个性和天赋才有意义。否则，不仅没有意义，而且很轻易造成天赋与人才的浪费，结果只会是子女学习、工作没有热情，无精打采，天天因为在做自己没有感觉的学习或工作而非凡累，而且会时常抱怨，对生活、工作失去爱好。
在物质产能过剩、物质这么丰富的今天，温饱不再是个问题。父母可以给子女 ** 重要的礼物是给他们提供经济条件，让他们追求自己的爱好、选自己有激情的事业。把自己的喜好强加给子女的父母显得太自私、太不尊重子女，这包括学校、专业、工作和婚姻爱情。
传统社会秩序压抑个人成长
之所以中国人跟美国人的差别这么大，也当然跟中庸和孝道文化紧密相关。在中国长大的过程中，父母等周边的人都教你“乖乖听话”、听长辈的话。不管走到哪里，只要见到比自己年长的，都要小声讲话，要顺从听话，不能挑战长者和权威的言论。
由于三纲五常，长辈、年龄是中国社会名分等级秩序的 ** 重要组织维度，这种等级秩序压制个性的表达，使我们长大后本能地安静、讲话慎重又慎重。美国社会是另一极端，没有鲜亮的基于年龄、长幼的等级秩序，大家以理服人，而非以年龄大小压人，所以，就更加促长美国人辩论能力、表达能力的进展。
语言当然是中国人的弱项，但实际上更根本的原因不是语言，而是儒家的名分等级秩序，这个秩序使我们每个人在成长过程中被持续不断地压抑，任何有个性的表达和质疑都会招致重罚，以至于等我们长大成型时，我们每个人都成了只会做事、不会作声的人，只有干苦力的“硬本事”，没有“软本事”。
今天的世界已经高度一体化了，为了让我们的后代有机会在国际竞争中更能胜出，认为，一方面必须改变教育理念和教育方式，把幼儿园到大学的教育重点放在“做人”的通识与思辨练习上;另一方面，让孩子从小受美国教育的熏陶。移民之后，很多家庭的孩子变得自立自强，心胸更加开阔，视角放得更开。与此同时，家庭总资产也获得更高的配置。假如可以，尽量早的开始计划，无论是移民享受美国的福利待遇还是给孩子制造更好的学海计划，都是一种无法复制的优质选择。
美查处22所黑机构 600多中国学生涉案
据中国之声《新闻晚高峰》报道，美国国土安全部为打击非法移民中介，于两年多前设立“北新泽西大学”钓鱼执法。在布局两年多后，今年4月，美国警方把22所黑中介连锅端掉。而涉案的千余名学生却陷入身份尴尬或被遣返的境地，其中有600多中国留学生。
美国官方近日认为，涉案学生“知法犯法”，期望只要花钱便可留在美国，并不值得同情。对此，记者采访到多位涉案学生，他们也表达了一些不同观点和内情。案件背后还有哪些值得关注的留美真相?
一座并不存在的空壳学校——北新泽西大学彻底改变了这600多名中国留学生的命运。记者发觉，涉案学生大多数已经在美国正规学校毕业并获得学位，其中包括哥伦比亚大学、芝加哥大学等名校的学生。毕业学校排名全美前100位的小李告诉记者，大多数人起初挑选这所大学的目的，还是期望通过挂靠，连续在美国的合法身份。
李同学说：“大家其实都是因为H-1B抽签没有抽中，才去找学校试图合法地连续自己的合法身份。现在这个事情一出来，我们已经没法工作。现在面临的状况是走也走不得，留也留不得。”
H-1B签证是一些留学生留美的方式，也被不少留学生称为一年一度“拼人品”大赛。由于名额紧缺、僧多粥少，美国移民局采纳电脑抽签的方式决定配额分配。如没有抽到，一些人会挑选申请学校即通过留学签证过渡一下，以延长在美国的时间。
美国联邦检察官费什曼近日表示，这所“北新泽西大学”没有教师、没有课程、只有扮作腐败官员的国土安全部卧底特工。但不少学生提出，没有发觉程序上有任何问题，自始至终认为就是一所正规学校。
已经工作的小翼还专门去实地考察过。他说：“因为这所学校和我的所在地很近，所以我就联系了学校负责人，并且也实地去考察过。当时他们热情接待了我，回答了所有问题。我也在网上搜索了这所学校的所有资质，包括国土安全局给出的官方认证，所以是放心的。”
一些学生告诉记者，直到美国警方今年4月“收网”将22所黑中介一网打尽后，才发觉该学校并不存在，而并非美国国土安全部所说的“注册学生知法犯法，百分百清晰这是一所什么学校”。对于“学校从未开过课”，有人表示怀疑过，有人提出一直在督促但从未被告知会没有课程。
毕业于全美排名前5位高校的Q同学发给记者一份和中介的谈天记录显示，他一再跟中介索要课表，都被一拖再拖，要求等校方消息。直到他觉得不太对劲要转出，但中介提出，要等校长批准才可以。
小李表示，学校先后因不同原因一再推迟开课。“进入这个学校时，并没有告知我们学校不上课。许多同学被告知有课，但在放春假、在拓展网络课程，在建新校区。”
在等待的过程，一些学生被告知可以参加cpt，即答应学生在校外合法打工的许一种许可，但工作领域必须和学习专业相关。留学爆米花工作室资深留学专家文轶认为，长时间的不开课值得关注。
文轶认为，这件事提醒大家，找一些学校连续求学是可以的，但这所学校一年多不开课，就是一个危险信号。当意识到这所学校有问题时，应该及时申请转学。后来关闭这所学校，其实是期望通过这一段时间来辨别哪些是想上学的，查处那些通过非法渠道想留在美国的人。
小李也表示，许多同学都非挂靠时间长达两年，绝大多数是半年，有的甚至只有几个月、几天。目前，涉案学生被认定为“有预谋的签证欺诈”，被要求回国或“恢复身份”。事发前回国的的小A告诉记者，自己后来签证被拒，才知发生了什么，再回去几乎已无可能。
小A说：“目前应该是回不去美国了。美国官方认为我们是‘有预谋的签证欺诈’。律师认为，只要是跟这个案子相关的学生都会被放入记录，再拿签证回美国应该是不大可能了。”
小李则在事发前已转校，并恢复了身份。不过她说，目前绝大多数人已没有方法做“恢复身份”。很大的问题是，现在绝大多数人没能从这个学校转出来，所以没方法做身份恢复。有些同学也联系了其它学校想转学，但还是要通过移民局，这也导致许多学校不同意接受这所大学的学校，这也意味着他们没法做身份恢复。
数据显示，美国移民局在上一个财政年度收到超过23万H1B签证申请留美，而 ** 终额度8.5万，其中2万名额优先分配给硕士及以上学位申请者。随着申请人数的增长，中签比率将逐年递减。
认为，与其与大部队拼人品拼得头破血流，不如舍弃H-1B签证，挑选安全可靠的移民方式。在此为您推举EB-2专业人才移民、EB-3技术/非技术移民，这三种移民方式费用合理、申请材料简单。除此之外，还可挑选EB-5投资移民，申请条件宽松，只需投资50万美金，5年后便返还本金并且拿到绿卡。以上移民方式均可一人申请，全家移民，是您不能错过的留美挑选!
澳大利亚今年留学生人数突破50万 中国学生增31%
据报道，澳大利亚联邦政府近日提供的最新数字显示，澳大利亚今年的留学生人数已突破50万大关。中国仍是最大的留学生来源国，增长31%。
今年2月全澳各地共录取509610名国际学生，其中54%留学生就读于大学，24%就读于职业培训院校，其余就读中小学和英语专业院校。
澳教育部长伯明翰（Simon Birmingham）说，今年初澳大利亚的留学生首次达到这样高的数字，比去年同期增长12%。他说：“我们的国际教育业正继续破纪录地增长。”
中国仍是最大的留学生来源国，增长31%；而尼泊尔的留学生人数则增长达54%；哥伦比亚留学生人数亦增长达29%。
数据显示，今年前两个月录取的中国学生人数继续强劲增长，其中各地大学招收的中国学生增长20%，达到119000人。
其中开始读大学一年级的中国新生增长更快，达到22%，它显示高等院校录取的中国学生人数保持强增长势头。作为最大国际学生来源国，中国学生占留学生人数的32%，达到17.3万人。排第二位的印度学生占12%。自2016年以来，国际学生市场价值已增长22%，现在达到每年322亿澳元。
全澳各地高等院校录取的留学生人数劲增16%，超过留学生总人数增长的幅度。就读大学的国际学生达到303000人，职业教育和培训院校的留学生则达131000人，还有6万人就读于英语专科院校，21000人就读于中学和小学。
伯明翰指出，国际教育业的发展，亦为旅游业、零售业和餐饮酒店业提供帮助，支撑这些产业的大约13万份工作职位。
马耳他的国际身份对中国学生有什么好处?
随着越来越多的人开始了解马耳他，这个国家的魅力被一点一点挖掘，他世界排名第五的医疗，还有他的英式教育体系。移民马耳他后你会发觉，可以说是一个你只要了解就会爱上的国家。
1.“欧盟国”- 享受超高的福利标准
第一，2004年5月1日，马耳他加入“欧盟”，正式成为欧盟成员国。 在此之后，马耳他得到欧盟在基础设施建设的很多支持，欧盟央行贷款等多多好处等。
最主要的是，成为欧盟成员国的居民，在福利标准上将享受欧盟的标准，虽然各个国家收入不同，有所差异，但在教育上，可以享受到很多政府补助。
2 .“申根国”-畅行欧洲28国
欧洲的国家之间，通过申根协议后，是开放边疆的。任何一个国家，发给学生申根签证，都可以在申根国之间畅行无阻。在马耳他读书，周末就可以来一场说走就走的旅行~
3.“英联邦”
申根国家中仅有官方语言为英语的国家
自1800年至1964年，英国人治理马耳他164年的时间里，不仅把马耳他的都邑建设的和英国一样，就连教育，也一脉相承。学生在马耳他可以享受正统的“英文为官方语言”的英式教育，同时还可以享受欧盟标准的教育福利。
4.“欧元区”-防止多次换汇的缺失
马耳他是欧元区，在马耳他，可以用欧元直接结算学费生活费等，而人民币可以直接在中国银行进行外币购汇，特别方便。特殊是出国前，学生可以办理与父母在一起捆绑的子母卡，学生在马耳他或其它地方消费欧元，父母在国内直接用人民币还款，特别方便，而且结省很多国际汇款的手续费。
马耳他大学语言中心位于马耳他大学的住宿区LIJA市。这是一个特别安全，而且有特色的小镇。小镇与周边的城区能满足学生多种需求。马耳他大学的环境非常具有制造性，呆在这里可以说是特别满意啦~
伦敦商学院的本部在英国伦敦，马耳他为分校区。伦敦商学院在马耳他只提供商务治理本科与MBA工商治理硕士学位。基于伦敦商学院与英国贝德福德大学合作，学生可以得到由英国贝德福德大学颁发的本科及MBA学历。
大英帝国在全世界建立自己的殖民体系的时候，其中最重要的殖民，就是教育殖民。受英国教育的影响，被殖民国家的教育体系，都可以统称为英联邦国家教育体系，包括澳大利亚，新西兰，甚至加拿大的教育也深受英国教育体系的影响。而在欧洲国家中，真正把英国的教育上风传承至今的，只有马耳他和爱尔兰。
弗达拉国际学校
VERDALA INTERNATIONAL SCHOOL
马耳他VERDALA学校,全称是VERDALA INTERNATIONAL SCHOOL沃达拉国际学校(简称VIS)成立于1976年。 学校为住在马耳他的外籍家庭的孩子们提供服务。VIS最初由一家美国石油公司赞助，目前拥有600多名学生。
融汇英美教育精华，广纳全球精英学子。教学体系基于马耳他教育大纲并参考了英、美两国的教育大纲要求。高中毕业可以挑选考取马耳他、美国和英国三个国家的高中毕业证书。学生来自48 个国家和地区，其中有12% 英国学生;10% 俄罗斯学生;8% 瑞典学生;7% 德国学生和6% 的美国学生;其余国家的学生各占约5%。每年可接收25% 的新生。
