移民知识有哪些。
美国大学的战略目标之一(特别是私立大学)是提高影响力、知名度和源源不断的捐款。要达到此目标，学生工作这块的核心就是要录用有成功潜力的学生，而成绩好很大程度上只能说明学术能力强，并不足以反应其他成功所需具备的要素。
这些个人特质，能力，经历，仅靠考试成绩难以全面反应。另外，成绩好的申请者数量众多，而 ** 大学数量有限。于是，优中选优，只能在课外活动经历方面做文章。
** 美校的招生数据网页上就能得到验证：
哈佛：“Harvard welcomes students from across the country and all over the world， with diverse backgrounds and far-ranging talents and interests.” (哈佛欢迎世界各地的有不同背景、才能、喜好的学生”
耶鲁：也提到虽然他们收到的75%的申请者在学术上都是满足要求的，但是“the great majority of students who are admitted [are those who] stand out from the rest.”(被录用的绝大多数学生是能在人群中脱颖而出的)
普林斯顿： “It is our mission at Princeton to ensure that our community is as diverse and intellectually stimulating as possible.” (我们的任务是确保普林斯顿的学生群体尽可能保持多样化、能激发智力和思维的进展)
斯坦福： “We believe that the best education can develop only in a vibrant， diverse community that actively affirms both the differences among its members and their numerous points of connection.” (我们坚信只在有一个布满生气的、多样化的群体中，教育才能进展。这样的群体既要有互不相同的成员，成员之间也要有多样的连接点。)
哥大： “Columbia is committed to creating and supporting a community diverse in every way” (哥伦比亚致力于制造并支持一个在每种意义上都具有多样性的群体)
** 00大学成功申请者的课外活动平均数：
1.美国 ** 00大学所录用的学生基本做了4个或少于4个的课外活动;
2.几乎每一所学校的成功申请这都至少参与了2个课外活动。
从这些数据可以看出，申请人并不用琴棋书画样样熟知。
考察课外活动的12项指标
美国大学招生工作中，大学招生官第一看学生的标准化考试成绩和GPA，接下来就该关注学生的课外活动了。美国大学招生官是如何给学生的课外活动“打分”的呢?
他们通常以下面的12项指标作为衡量标准：
① 是否具有影响力?
(例如，使参加社区服务的学生人数增加了一倍，使他人的生活产生了变化。)
② 开发一项有价值的产品，或是对一个活动做出重要奉献?
(例如，为你的学校或活动创建一个新网站，在你的学校组织关于女性与领导力的系列演讲。)
③ 学到了一些东西，或者培养出一种技能或天赋?
(例如，成为研究萤火虫的专家，能够流利地说中文或者通过学习成为一流的即兴诗人，或者大家能够通过学习成为不错的乐器演奏者。)
④ 是否达到了目标?
(例如，创办了一支运动校队)
⑤ 成为一些重要活动的创始人，总裁或者“ ** 个”?
(如，一个新的读书俱乐部的创始人;辩论队的队长;成为 ** 个被当地报纸付薪聘为摄影师的高中生等)
⑥ 担任某个运动队的队长，是团体运动 ** 队的成员，或是单项运动 ** ?
(例如，对于任何常见的运动：足球，垒球，篮球;或少见的运动：射箭，定向越野，飞镖，潜水。)
⑦ 通过几年的努力，从一般的成员上升为领导级别?
(例如，初始是一名一般的野营成员，数年后成为了 ** 指导老师。)
⑧ 改变一个组织的性质或使其更好、更有用?
(例如，成功地组织或参与执行一次校际艺术交流。)
⑨ 在组织、团队或项目中有突出的奉献?
(例如，为你所在学校的演出创作了一部戏剧，结果赢得了全国的注重;在一项运动中表现得特别好，被邀请参加奥运会测试赛。)
⑩ 赢得一些奖项，荣誉，报纸报道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感谢信?
⑪ 能力，效率，高能级，冒险性，责任感，好奇心，毅力，合作，连续的承诺，成熟，个性，激情和专注。
⑫ 表达你对生命和他人给予的喜好，关心家人和社会，或者珍惜感恩每个你拥有的机会。
编辑推荐
十项 ** 受美国名校招生官青睐的课外活动
随着赴美留学人数不断激增，美国学校尤其是名校的录取门槛也越来越高，想要在众多留学申请者当中脱颖而出并非一件轻易的事，留学生想要申请到好的美国学校，不仅要有优异的成绩，鲜亮的个性，还要有较高的综合素养。美国学校注重学生的全面进展，而课外活动则是体现学生综合素养的重要方面，因此，假如你有丰富的课外实践活动经历，那么可能为你申请美国留学加不少分。那么，哪些课外实践活动 ** 受美国名校招生官的青睐呢?原因是什么呢?
1.学生会(Student Government)
学生会对于美国学校来说是一个至关重要的组成部分。在学生会任职，招生老师会认为学生很有责任心和社会能力。美国大学盼望这样的学生能够在大学生活中，对于执行政策和程序方面有优秀的表现。另外，学生会是通过学生选举产生。所以，学生的领导能力已经有了一定的基础。但学生会究竟是一个学生组织，能体现的领导能力 ** 于校际水平。
2.辩论队(Debate Team)虚拟法庭(Mock Trial)
在美国大学辩论队和虚拟法庭几乎与篮球队和足球队一样重要。参加辩论队及虚拟法庭能够帮助学生提升思辨能力以及分析能力。因此这样的课外活动格外受到美国招生官的青睐。辩论赛不仅在中学阶段风靡，而且在大学阶段也是一个重要的学生活动。美国大学需要优秀的辩论队队员，就如同大学中需要优秀的篮球队员一样。辩论赛在中学阶段通常来说是全国性的，多采用淘汰机制。辩论队全国获奖的含金量与美国 ** 的英特尔奖、西门子奖等齐名。美国前总统尼克松、肯尼迪、克林顿都是全国辩论队的优秀成员。
3.参加学术团队(Academic Teams: Math, Envirothon, Robotics, Decathlon, etc)
许多学术团队如：数学小组、环境科学小组、机器人科学小组和十项全能等，都是参与度非常高的课外活动小组。美国大学招生官更等待看到的是，你参加许多课外的竞赛，并获得从区域到 ** 的荣誉。这样的经历，能够凸显出你在课程以外的学术爱好和才华。
4.参加艺术活动(The Arts: Music, Theatre, Visual Arts)
美国大学需要如有制造力的人才。比如演奏大提琴、演出戏剧或者富有绘画才能。学生的艺术活动能够为美国校园带来无限生气。这也正是美国招生官盼望看到的未来的大学新人。
5.参加实习、研究活动(Internships, Research Opportunities)
参加校外科研活动在美国大学招生官看来是非常有价值的，比如医学类活动或者科学类活动。这些活动能够表现出学生对其所学领域的真诚度和研究精神，并且能够向学校证实学生把握了高水平的研究流程和操作规范。此外，参加不同领域的课外实习同样能够让学校印象深刻，无论这份实习是在律师事务所打杂还是给体育教练当助理，录取官非常看重学生在探寻未来的职业道路而付出的努力。
6.多元化俱乐部(Diversity Club)
现在校园中 ** 为热门的话题就是校园生活的多样性。因此美国大学招生官盼望看到学生参与多种多样的校园组织，如：跨文化交流组织、多种信仰研习小组、甚至异性恋同性恋大联盟以及残疾学生互动会。通过了解不同文化，接触不同信仰的学生，以及与残疾学生相处，能够体现出一个学生的包容能力及开阔的心胸，这将使他们在未来的大学生活中更好的与他人和睦共处，为课堂教学和宿舍生活带来更多的包容性。
7.社区服务(Community Service)
无论录取竞争激烈的美国大学还是一般大学，社区服务在学生的履历背景中是必不可少的一部分。许多学校盼望看到学生每年在社区服务中贡献的时间不低于50小时。而对于社区服务的选择也是多种多样的。比如你喜欢打棒球，那你可以去给小球队做助理教练;或者你喜欢弹钢琴，那么可以去欠发达地区义务教授钢琴课程。
8.校刊编辑(School Newspaper, Literary Magazine)
现在，很多学生的写作能力弱、写作技巧不足，然而学生的写作能力又在成功申请大学的过程中起到决定性作用。因此，积极参与文学编辑活动。如：参加校内文学社，向青少年杂志投稿等。假如你的文章能够发表，那么对于提 ** 校申请的成功率来说将是有力的一笔。
9.课余工作(Job)
对于许多家庭条件不是十分优越的学生来说，参加各类学校俱乐部的费用让他们有些承受不起，他们不得不打工来贴补家用。美国大学很少会责难因家庭经济因素而无法参加课外活动的学生。对这类学生来说，一份课余的工作经历也是不错的履历。在这份工作中将充分展现学生的家庭责任感和奉献精神，假如学生能够体现你在这份工作中一如既往的坚持以及能力持续的提升，将更加有利于你的申请。
10.参加体育活动(Sports)
现在有许多学生参加体育课外活动。毫无疑问，参加体育活动能够锻炼团队协作精神并保持健康的体魄。但是对于大学招生官来说，除非你是值得招募的专业运动员，否则你很难脱颖而出。而更令人担忧的是，许多学生为了参加多样的体育活动而放弃了参加辩论队或者话剧社。其实，面对众多的课外活动，分门别类的进行选择是非常重要的。学生应该在高中阶段持续参加4至6项不同类别的课外活动，而不是仅仅是参与不同的体育运动。
申请美国留学并非一朝一夕的事情，留学申请者需要早作计划，长期准备。近年，美国学校招生官对于申请者的课外实践活动经历越来越看重，因此，准留学生需要改变以前的申请策略，不要再一味注重学习成绩的提高，而是要加强综合素养的培养，多参加课外活动，为申请美国名校奠定优良的基础。当然，注重课外活动的培养并不是冲动乱投，而是在摸清美国学校招生官的喜好之后再结合自身的爱好爱好有意识地培养。
美国大学录取标准公式
2016年的美国大学录取数据已经基本公布完毕。尽管每年都有无数的招生官强调美国大学录取“注重学生的个性进展”，正如前耶鲁前招生官LIoyd Peterson说的：“美国大学招生是一门艺术，并没有标准的统一的录取公式。”
但是，从《普林斯顿评论》与《时代周刊》合编的年刊 《适合你的 ** 佳大学，和《普林斯顿评论》公布在网上的评估方法中，我们还是为那些想要成为美国大学佼佼者中的一员的学生总结出了一套强大的“美国大学标准录取公式”。
学生“录取指数”=
就读高中(0-4分) +
课程难度(0-21分) +
年级排名(0-3分) +
平均成绩(0-16分) +
SAT成绩(6-25分) +
国家荣誉学者决赛者(0-3分
+
申请论文(-3-5分) +
推举信(-2-4分) +
课外活动(-5-30分) +
种族多元化(-3-5分) +
体育活动(8-40分) +
超级录取(40分)
+
红包项目:[父母(3～8分)+家住远处(3分)+教练征召(5-10分)+极其特殊(3-5分) ]
从公式可以看出，参与评分的项目共有13项。前6项注重学业成绩，7-12项考察综合素养， ** 后还有一些大多数人所不会有的“红包项目”。
从表面上看这个计算公式，美国大学录取的“不公平”的之处似乎有很多。第12、13项拼得已经不是学生，而是父母乃至一整个家族。
我们推出这个公式并不是为了把学生从“高考”的标准化流程转移到“美国大学录取”的流程里来。而是为了方便家长和学生，假如有打算要考取美国大学，当然要先了解美国大学的游戏规则，然后去理智的思考这个过程，合理评估自己的实力，才能达到 ** 终的理想结果。
1、就读高中(0-4分)
** 知名的高中：4分。
美国名校、 ** 公立学校：3分。
一般公立高中：0分。
全国 ** 知名的高中可得4分。
其次就是 ** 的美国公立学校，这些学校的财政来源于州政府的拨款和当地居民的房地产税两项。一般政府每年按学生人数给当地学校每人两三千美元的教育补助，而房地产税是教育经费的主要来源。
在美国，人们交钱买了房子以后并非就万事大吉，每年还得向当地政府交纳相当于房子总价的2%～3%的房地产税，其中的大部分就是作为教育的费用，无论是家里有没有上学的孩子，这笔地产税都不能免。按2.5%的房地产税来计算，一栋价值100万美元的房子每年得交25000美元的税。
假如一个社区有500栋价值100万美元的房子，每年需缴纳的税款就高达2500万美元，其中直接用于教育经费的可能就有2 000万美元。有了这一大笔经费，政府可以买好的教学设备，建新的校舍和图书馆，聘请好教师，教育质量自然就好起来了。
2、课程难度(0-21分)
AP课程或国际学士项目课程：21分。
修荣誉和AP课程的主课(语文、数学、外语、自然科学、社会科学)：14分。
修一般课程，没有荣誉和AP课程：6分。
两年只修五门以下主课的：0分。
有人说美国学校的功课很轻易，那多半是因为此人的目光所及有限。
美国各学校的水平参差不齐，在同一所学校里，各种课程的难度差别也很大。这一点，即使是全美 ** ** 的高中也不例外。同是一所高中毕业的学生，有的修了大学的一大半课程，包括到大学去修课，有的只上完了一般高中所要求的基本课程。
在美国学校里，能力强的学生可以提早上难度高的课程。家长在孩子小的时候就可以开始计划，孩子初中时可以上高中的课程，到了上高中时就可以上大学的课程了。目前，这种现象已经是屡见不鲜了。
3、平均成绩(0-16分)
GPA 4.0 (95-100分)：16分。
GPA 3.5-3.9 (90-94分)：15分。
GPA 3.0-3.4 (85-89分)：14分。
GPA 2.5-2.9 (80-84分)：12分。
GPA 2.0-2.4 (75-79分)：10分。
GPA 2.0以下 (75分以下)：0分。
美国高中学校的打分并不规范，各校之间差别很大，对高中四年的平均成绩GPA (Grade Point of Average) 的折算也很不相同。上面是以 ** 一般的百分制折算成4.0制的例子， ** 高分区的95～100分即GPA4.0，得到16分。需要说明的是，一般在美国的学校， 90分以上算A，GPA=4.0;80分以上是B，GPA=3.0;80分以下为C，GPA =2.0，算是相当差的成绩了。
在那些荣誉课程和AP课程有加分的学校里，学生们为了提高自己的平均成绩GPA会想尽办法多上这些课程，这样可以提高平均成绩，从而提高年级排名。比如说一般课程满分为100分，折成GPA是4.0。荣誉课和AP课满分也是100分，但是折成GPA时都会加上1分， ** 高是5.0。大多数学校对荣誉课和AP课都会给加分，这叫作加权。
一般来说，很多学校不会“分分计较”， 91分以上就是A，折成4.0;81～ 90是B，GPA就是3.0。荣誉课程和AP课程100分是5.0，99分是4.9，91分是4.1。这种“分分计较”的评分法使得学生们都很认真地去完成平时作业、大小考试、课题报告等，因为这些都要计分。
我看过很多不同学校学生的成绩单，这些学校的评分标准五花八门，有的GPA ** 高分达到9分，很是让人看不明白。还有一些私立学校干脆不评分，学生的成绩都以英文字母H、V、G、P、U来代替。
这些学校的评分标准说明上写着：H表示 ** 高荣誉(high honor)，V表示极好(very good)，G表示好(good)，P表示及格通过(pass)，U代表不及格(unsatisfied)。V的成绩本来只是B，GPA是3.0，现在成了very good;G的成绩本来只是C，现在是good。这样的评分标准都可以让爱听好话的家长看到学生的成绩单时心里兴奋，使得他们对学校的教育和自己的孩子满足。
但是，无论评分标准多么复杂，大学的招生官都有办法把各种各样的评分法转换成可以与其他学校相比较的标准。学生报考大学时，学校必须随成绩单寄给大学一份学校简介，简介中有学校的评分方法和标准，大学招生人员都会明白其中的G真正代表的是什么。
4、年级排名(0-3分)
全年级排名 ** 的学生：3分。
全年级排名前10%的学生：2分。
全年级排名前25%的学生：1分。
全年级排名50%以下的学生：0分。
在美国学校里，学生的日常作业、平时测验、期中考试、期末考试的成绩都被累加起来，然后由计算机算出一个平均成绩， ** 后用这个平均成绩，排出高中4年的年级排名。
排名的作用在于当 ** 大学在考虑来自同一所学校的几个考生时，一定要有足够充分的理由，才会舍弃排名靠前的学生而录取排名靠后的。所以在竞争激烈的美国高中里，不少学生都很在意自己的年级排名。
有些美国高中就有一套电脑系统，假如你投入25美分的硬币，就可以查到自己的平均成绩和年级排名，这个排名是电脑系统在不断地实时累计学生的成绩 (如日常作业、大小考试的成绩) 而发生改变的。通常同一学校同一年级的学生，有时平均成绩只相差小数点后两三位数字，排名可能就差了好几位。
5、SAT成绩(6-25分)
SAT I的成绩在这里也可以折算成录取的参考指数。(按照新SAT总分1600分计算)
假如是大学校队教练招募的运动员和少数民族学生会得到加分的优待，在做这一项的折算之前可以在原SAT成绩的基础上加上200分，然后再按如下的方法计算出这一部分应得的分数。
SAT成绩折算录取指数分数的公式是将SAT成绩除以63。如SAT成绩1200分和1400分可以折算为：
SAT成绩1200/63=19分;
SAT成绩1450/63=23分;
6、国家荣誉学者决赛者 (3分)
国家荣誉学者决赛者是每年在全美高中生毕业班中评出来的，其中的主要依据之一是毕业前一年参加的PSAT考试和SAT考试的成绩。每年进入全美决赛的有8000人， ** 后能够成为国家荣誉学者的只有2400名。
但是，因为 ** 后公布获得国家荣誉学者的时间是在毕业那一年的春天，而报考大学的时间一般是在毕业前一年的年底或者毕业那一年的年初，在报考大学时国家荣誉学者的名单还没有公布，只公布进入国家荣誉学者决赛者的名单。所以，大学给予入围决赛的8000名学生与国家荣誉学者同等的待遇，有的大学给予他们非常优厚的荣誉奖学金。
7、申请文书(-3-5分)
招生委员会收到的 ** 好的论文之一：5分。
非常好的论文：3分。
草率的、有结构问题、拼写错误或看似由别人写的文书：-3分。
申请文书在大学申请时会起很大的作用。文书的好坏得分相差很大，从负3分到5分，有8分的分差。所以说得夸张一点，写一篇不好的文章，等于白念了几年的书。
美国的教育文理并重，只要平时认真学习，一般也不会写出负分数的文书。有些中国留学生的数理化和文科进展很不平衡，数理化的成绩很好，语文水平和表达能力却很差。另外还由于英文和中美文化的差异，中国学生写不出英文文章，或者写出让人哭笑不得的文章，这并不是个别的现象。
中国学生应该把认真的、批判性思维和写作作为重要的一课，从小学会自我表达，这样才不会吃大亏。
8、推举信(2-4分)
全国 ** 的教导主任写的强有力的推举信： 4分。
说了其他材料没有提到的相关你的个性的推举信：3分。
比要求的份数多寄，每多寄一封推举信：-2分。
与申请学校相关系的政客、名人写的推举信，每封：-2分。
写自非专业学科的教师或没有强调特点的推举信：-3分。
经常有人问，可不可以请某人爸爸的朋友、某科学院的教授写推举信;也有人说，我的某亲戚在美国的大学任教，是否可以请他写推举信。从以上看到，推举信的得分可能从负3分到4分，这都是请不同的人写推举信的不同结果。
9、课外活动(-5-30分)
极为突出，多方面表现活跃，在社区或学校很受尊重，并在多次活动中是 ** 兼苦干者的：30分。
参加多项社区、学校活动，创办或领导至少一个组织，或者每周工作20～30个小时的：22分。
不是社团 ** ，但是稳定的骨干：15分。
表现一般，有一点爱好，但是更注重自己的爱好，参加一两个组织或者一星期工作几个小时的：10分。
懒汉，不参加社区学校里的活动，熟知大多数的电视角色的：-10分。
课外活动所占的比分之高令人惊讶。假如不积极参加课外活动，就几乎不可能被一流大学录取。这项评分从负5分到30分，相差35分之多。有意思的是，对电视剧爱好者和追星族的“处罚”也是非常严厉的。
10、种族多元化(3-5分)
少数民族、印第安人：3分。
女生申请工学院的：3分。
亚裔：-3分。
外国人：5分。
亚裔中学习好的学生很多，因而受到减3分的“惩处”;不过，外国来的学生，却可以享受加5分的优待。同是华人，一减一加，相差8分。
同样看来“不合理”的是，假如是来自于纽约四周的中产阶级家庭的学生，也要受到减3分的“惩处”，因为他们的教育条件比其他地区学生的更好，比来自教育相对落后地区的学生有更多的机会接受较好的教育，也许他们还能得到 ** 顾问的指导，减他们几分才算“公平”。
11、体育活动(8-40分)
全美高中 ** 好的/奥林匹克比赛的运动员：40分。
参加多项运动且至少有一项足以参加大学校队：25分。
至少在一项运动中担任校队主力且投入很多精力： 13分。
经常参加运动，但不是校队队员：8分。
体育运动在美国大学申请里占有极大的比重。体育活动可以得到很多加分，从8分到40分不等。只要是学校主力球队队员，并投入很多时间参加练习、比赛，就可以得到13分，从这一点可以看出美国学校对体育运动的重视。
两名学生其他各方面条件都一样，SAT考满分1600分的学生和SAT考试只得800分的球队主力运动员从得分上看也许是一样的：在学校参加多项比赛，有一个项目足以进入大学校队的，可以得到25分，看起来书都不需要念了，因为高中四年 ** 高平均成绩和 ** 低及格成绩只不过相差16分。这一点让很多人不能接受。
假如学生是全美 ** 好的高中生运动员或奥林匹克运动员，可以加上40分，似乎什么学校都可以录取了。但实际上又不完全如此，运动员学生在学习上也不能一塌糊涂，名校也有一定的 ** 低录取标准。
12、超级录取(40分)
英特尔科学奖;
在大出版社出过书;
** 影片或者电视系列片的演员;
父母是大名人、政治家、备受尊敬的教育家;
父母是学校的巨额捐款人。
这一类叫作超级录取的项目可以得到40分。包括高中生的英特尔科学奖得主，在大出版社出过书的学生， ** 电影或者电视系列片的主要演员，父母是大名人、政治家或广受尊重的教育家，或者家里给大学捐巨款盖过大楼的。
父母为学校捐了巨款，父母是大名人、政治家或者备受尊敬的教育家，就能得到40分，能使孩子轻易“走后门”进入名校。很显然，绝大多数学生拿不到这40分。只要得了这40分，其他项目哪怕是一般，也很轻易达到或超过 ** 高分的99分，就都成了具有“非凡的学业、课外活动和个人实力”“不平常的优秀素养和综合能力”的人了。由此可见，每个被录取的学生的录取通知书上的那句话，有时也有很大的水分。
父母是学校的巨额捐款人就能得到优待。也许很不被人理解和接受，难道有权、有势、有钱就能使“鬼推磨”?事实上，美国的这一套机制却使他们的学校越办越好。
假如美国大学对巨款捐献人的子女不采取特殊优待政策，肯定是不明智的，也没有美国一流名校的今天。美国排名前20名的大学全部是私立大学，都是靠私人捐款维持进展起来的。一所大学是拒绝一座图书馆还是应该接收一位学习成绩略好的学生呢?只要看一看、想一想美国名校的过去和现状，就会得出答案。
可以说，哈佛之所以具有今天这样世界瞩目的崇高地位，与其360年来持续实行这种“不合理”的制度是分不开的。中国先富起来的人要是也能善捐巨款，帮助更多的穷孩子上大学，大家又何苦计较给他们的孩子放宽一点入学条件呢?
13、红包项目(40分)
除了上面的11个主项目外，还有几个姑且叫作“红包”的附加项目，可以获得很多加分。
①父母。(3～8分)
父母是校友：5分。
父母是大学的主要财政支持者：8分。
父母是名人：8分。
父母是本校教授：3分。
父母是系主任：8分。
父母 ** 近刚刚给学校捐一笔巨款： 6分。
②家住远处。(3分)
住在离学校500英里远的地方：3分。
申请的私立大学在你的州还没有招收过学生：3分。
③教练征召。(5～10分)
教练征召的主要运动队，如美式足球队：10分。
教练征召的校队，非主要运动项目：5分。
④极其特殊。(3～5分)
学校里同一性别学生少于全部学生40%的：3分。
学校 ** 招收与你的性别相同的学生： 5分。
几乎没有你的种族的学生在这所学校求学： 5分。
你的高中是这所大学的“输送器”：3分。
你的高中从来没有人上这所大学：3分。
以上各项体现了美国大学招生中对学生的考察，它们广泛存在于美国大学招生实践中，是大家需要了解的事实现状。
对于大多数学生来说，假如打不出有用的“超级”底牌，也发不出大“红包”，那就靠自己的努力或者申请绿卡来获得录取上风咯！
英国大学排名 侧重点有何不同
英国有许多对英国大学的综合排名，除了完全大学指南、泰晤士报、卫报的大学排名，还有纯学术比较的RAE排名，各种各样的排名让学生看到眼花缭乱， ** 终挑选起来也是似是而非，模糊不清。
RAE排名每7年更新一次
业界公认的、对申请英国硕士 ** 具指导作用的，是英国大学 ** 新探索评估考核(Research Assessment Exercise，简称RAE)。RAE排名每7年更新一次，目前 ** 新版排名是在2008年出炉。
英国政府每七年组织一次大学科研水平评估(RAE)。作为英国权威度 ** 高的大学排名，RAE在很大程度上不仅说明了一个大学的综合实力，甚至直接左右了一个英国大学能获得的探索经费多少。英国大学其实并不十分重视各媒体或报纸的排名，但对于RAE的评分高低却反常重视。RAE评分在学校经费、探索水平、 ** 学者数量上的影响至关重要。2014年底，英国官方将公布新的高等教育机构探索质量评定系统(Research Excellence Framework，简称REF)结果。
《泰晤士报》排名偏重学术
《泰晤士报》(The Times)是英国媒体中 ** 早公布英国大学排名的单位，自1992年起每年公布英国大学排名。该排名的主要指标包括学生满足度(15%)、师生比 (10%)、生均经费(10%)、设施和设备(10%)、优秀学位获得率(10%)、毕业率(10%)等指标。自2014版起，《泰晤士报》和《星期日泰晤士报》合并公布英国大学排名。
《卫报》排名着重于本科
《卫报》的排名数据在原先的基础上加入了各大学新学年的学费、辍学率及学生人数等。而且《卫报》的排名只着重于本科教学，探索生教育、探索生的意见及反馈、探索成果及其影响均不在评分范畴之内。同时《卫报》排名较为偏重就业方面，排名榜的主要目的是协助打算上大学的学生挑选科目。
《完全大学指南》重统计
《完全大学指南》英国大学排名由 ** 的英国报社《独立报》(Independent)参与制订， ** 发表于2007年，该排名的所有数据来源于英国高等教育统计署。排名通过对全英国116所大学的探索水平、学生满足度、入学标准、就业前景等9项指标进行评估，得出评选结果。
Tips
专业排名
是首要考量
可以看出，各类英国大学排名的评选角度不同，如《泰晤士报》是从学术角度，《卫报》是从就业角度，建议同学将两份排名结合使用。目前在中国国内 ** 具知名度的排名，首推《泰晤士报》排名。
业内人士认为，专业排名相对综合排名更重要一些。在英国，大部分人特别是用人企业更重视的是个人的成绩和体会，所以，留学英国挑选一个好的专业比挑选一个排名靠前的大学重要得多。学生在进行大学的挑选时，第一要明确自己的目标和喜好，然后从专业角度进行了解， ** 后依据自己的需要了解大学的综合排名、地理位置、学术实力等，千万不可仅看综合排名就决定留英去向，让自己得不偿失。
赴英留学Q&A
1.什么时间申请合适?
英国申请讲的是先到先得，名额有限，倾向于挑选名校的学生，业内人士建议提早申请。
英国一些的学校每年只有9月份一次开学，也有一些学校每年有2次开学：9月和1月。中国的高考成绩一般是6月份出来，因此，想依据高考成绩来决定是否出国的学生，若语言成绩不错，抓紧时间可以赶得上9月份开学。假如赶不上，也可以挑选次年1月开学的预科，在9月进入大学阶段。
2.高考成绩重要吗?
一般英国的学校并不看重中国国内的高考成绩，假如学生在高考前就决定要出国，不必参加高考。英国院校一般只要求提供高中成绩单和语言成绩。
英国有许多学校接受高二的学生。而不管是高二还是高三的学生，去英国都先要读预科。英国只有Top10的部分学校要求提供高中毕业证书和三年高中成绩，多数学校不需提供高中毕业证书。
3.无语言成绩能申请吗?
所有材料都符合学校要求之后才申请可能会耽搁申请 ** 佳时机。申请学校时是不用先考语言的，申请同时或者申请后再考，甚至用学校内部测试代替都可以。
4.英国名校的门槛有多高?
成绩不错的高中学生，申请到名校的几率比较大。有些重点高中的学生甚至可以申请到英国 ** 名校，比在国内考一本学校要轻易。
5.英国留学安全吗?
以“绅士国家”著称的英国，打架斗殴或者枪击事件发生几率特别低。国际学生可享受学校的接站服务，学生一般住在学校宿舍，学校食堂可提供三餐。多数学校都设有学生会，以改善学生的利益及福利。
爱尔兰优质大学有哪些？
爱尔兰有如此傲人的成绩，吸引如此都投资人的目光，和完善的教育体制是相关系的，很多想办理爱尔兰移民的人士都为了孩子教育。这个国家的初等和平平教育沿袭了英式教育制度，高等教育的学术氛围也是超棒的
1、 圣三一大学
1592年，英国女王伊丽莎白一世停令在爱尔兰修建一所世界一流的探索型大学，并且要完全参照牛津大学和剑桥大学的模式。这就是爱尔兰最顶尖的高等学府之一——圣三一学院。圣三一学院曾多次位列世界权威大学排名QS排名的前百强，实力可见一斑，其与牛津、剑桥并称“欧洲三剑宾”。
2、都柏林大学
另外，爱尔兰的都柏林大学也是非常厉害的，它的斯摩菲特商学院拥有着世界最顶尖的三皇冠认证(AACSB, EQUIS, AMBA)，是全球顶尖的精英商学院。
在最新的世界大学排名QS2019年的排名中，爱尔兰圣三一学院和都柏林大学共有12个专业排名世界50位。
据权威机构爱尔兰科学基金会(Science Foundation Ireland)的数据显示，爱尔兰高等教育领域排名位居世界前列，非常是科学和IT类的学术水平，丝毫不逊色于传统英美名校。
爱尔兰各大高校均设有就业中心，学校与知名企业联系紧密，合作名目众多，为毕业生制造了资源优质的就业平台。爱尔兰还是欧洲的金融中心之一，拥有得天独厚的上风：目前大致有1500家在爱尔兰的企业有大度岗位空白，每年拿供约2000个实习岗位，还有大度的海外工作机会。因此，爱尔兰毕业生就业率逐年上升。
不曾留学美国 你怎会知道美国大学校园生活有多疯狂
想必留学美国的学子都应该知道，在美国上大学，不但能申请各式各样的奖学金，还能参加各种有意思的活动。而且，不同的学校还有不同的传统，下面就跟随美国移民专家的脚步来看看各种稀奇古怪的大学传统吧。
1. 西方学院：生日浸礼
西方学院最诡异的传统可能都没有这份名单上其他学校的那么有个性，但它绝对会给每一个学生留下持久的印象。它叫生日浸礼，就如同名字一样简单易懂。每年学生们的生日当天，会被抬到露西尔·吉尔曼纪念喷泉，它是由前雕塑教授乔治·贝克在1979年在该校学生的帮助下设计并建造的。
寿星通常都是被出其不意的带走，或者在那天任何一个时候被匆匆叫走--有些学生甚至在上课时被带到喷泉那进行纪念一喷。但生日在12月和1月的学生不用太担心，西方学院位于洛杉矶说明你更有可能找到一种清爽的感觉而不是降温带来的不适。
2. 瓦萨学院：前进合唱
和其他学校相比，瓦萨学院对于他们疯狂的传统保持严肃的态度。事实上，大部分的活动在学校早年间就已经存在了。今天可能最古怪的传统，也是与最初比改变了最多的就是唱小夜曲。最初叫“前进合唱”。这个活动邀请每个班参加，参赛班级要在校园游行的时候表演自己的原创歌曲。现在唱歌活动仍然在进行。
大一新生通常在歌词里挖苦一下高年级。但是整齐的游行已经转变成番茄酱和巧克力糖浆四处乱飞的免费食物大战。近几年调味品大战的附带损失越发严重，导致学校行政部门下令只能用水，把黏糊糊的混战变成了水球大战。
3. 康涅狄格大学：泥地排球锦标赛
据办理美国移民的专家了解，康涅狄格大学的学生对体育充满激情，尤其是篮球。和任何一所深爱竞技体育的学校一样，全体学生在比赛中会整齐的唱战歌。当然，你可以在很多学校发现这个特色，当然爱斯基摩犬队在对篮球的热爱上做得尤其出色，还有其他一些传统能让他们更为与众不同。
比如说Oozeball，即康涅狄格大学首创的泥地排球锦标赛，已经举行近30多年了，康大学生每年春季聚集起来，6人一组，现在通常3男3女。同时有几百位观众，这群看客基本上都是自己想保持干干净净，还想看他们同学在专门定制的8英尺泥地赛场里滚得脏兮兮的。一天的比赛下来，获胜的队伍会有现金奖励，但是他们大概要花好几天才能清理掉满身泥土。
当然，美国大学不止这些，而大学中各种古怪传统也不知这些，剩下的就等你自己去美国慢慢发现吧。
