移民美国有哪些条件。
携子女一起移民美国后，如何为子女选择好的学校，让移民家长们颇为烦恼。近日，《美国新闻和世界报导》(U.S. News & World Report)发布了2014年全国以及各个州的公立高中排名，或对家长了解美国教育有所帮助。该排名主要评估几方面。一是学生参加各州标准化学业考试阅读和数学的整体平均成绩和API(Academic Performance Index)。 二是学校的大学升学准备指数(College Readiness Index)，即高中的大学预修课程(AP) 考试及“国际学位”(IB)考试的参与人数及成绩表现;还有高中学校中黑人、西裔等少数族裔和经济困难学生的学业成绩表现。
全美高中排名评选出500所金牌高中，1,519所银牌高中，2,688 铜牌高中。总体上看，加州有超过22%的高中获得金牌和银牌，是全国表现最好的州。并且加州公立高中共获得105枚金牌，居全国第一。
Whitney 高中名列全美最好STEM高中第四
《美国新闻和世界报导》还根据学校在科学、技术、工程和数学方面的教学实力和成绩( 学生修AP微积分、计算机和物理等课程的相关数据)，评出全国最好的理工科(STEM) 高中。洛杉矶的Whitney 高中名列全国最好STEM高中第4，帕洛阿尔托(Palo Alto)的亨利甘恩高中(Henry M. Gunn High School) 就紧随其后列第五，圣何塞(San Jose)的林布鲁克高中(Lynbrook High School ) 排第7， 库比蒂诺(Cupertino) 的蒙他维斯塔高中(Monta Vista High School) 第8 名;萨拉托加(Saratoga)的萨拉托加高中(Saratoga High School) 排第11名。
最新南加州高中在加州排名详细信息
加州排名第一的牛津学院(Oxford Academy)高中API为995，学生至少要参加五门AP 考试才能毕业。大学升学准备指数(College Readiness Index达到100% ，2011 年为91%。该校总人数为1141人。牛津学院所在的赛普里斯(Cypress)是位于南加州橙县北部郊区的一所城市，在2010年的人口普查中，人口数为47802。该地区的学校隶属于Anaheim联合学区。
加州排名第二的Whitney High School，属于ABC Unified School District，在全美排名第22名。API为995，99%通过AP 考试，全校注册学生为1021个。其所在城市为喜瑞都市(Cerritos)，位于加州洛杉矶郡，成立于1956年4月21日。该市与其他几个城市一起，组成洛杉矶郡西南的“门户城市群”。根据2010年统计，喜瑞都市总人口49,021，其中亚裔人口占61.9%。
依照加州排名，南加州高中学校依次有排名第19的Los Angeles Center For Enriched Studies，全美排名112， API为908, 大学升学准备指数达74.2%，87%选修AP课程，学生有1,630。学校隶属于洛杉矶市的联合学区，地处洛杉矶西边的Faircrest Heights地段。
Palos Verdes半岛高中(Palos Verdes Peninsula High School)排名26，全美排名165，75% 选修AP课程，API为906，学生有2,540人。学校位于Rolling Hills Estates市，属于加州的洛杉矶县, 2010年的人口普查的人口是8067。
因圣马利诺市知名的圣马利诺高中(San Marino High School)排名第27 ，全美排名167， API为940，72% 选修AP课程，学生人数为1,103。圣玛利诺位于美国加利福尼亚州洛杉矶县，圣玛利诺是一个富裕而保守的小城市, 因此有“小比佛利山庄”的美名。根据2010年全美人口普查，该市共有13,147人，逾半数是亚裔人口，其中又以华裔占大多数。
La Canada High School紧随其后，排名第28，全美排名180，API为946， 70% 选修AP课程, 学生有2,117人。该学校位于拉肯纳达石岭(La Cañada Flintridge)，是一个地处洛杉矶县的小而富裕的城市，在2010年的人口普查是20246。
Palos Verdes 另一所高中Palos Verdes High School，排名加州第30，API为896，大学升学准备指数达64.8%，73% 选修AP课程，学生有1,695。所在城市Palos Verdes Estates派洛斯福德庄园是一座海滨城市,于1939年正式成立为独立城市，地处美国加州洛杉矶郡的派洛斯福德半岛。城市总面积为12平方公里。该市由美国著名的景观设计师小弗雷德里克•洛•奥姆斯泰德总体规划设计，它位列美国最富庶地区排行榜第81位，美国地价最昂贵地区排行榜第47位(福布斯，2007)。
钻石吧高中Diamond Bar High School，加州排名40，68% 选修AP课程，学生共3,044。 钻石吧市是位于洛杉矶县东边的一个城市。1989年4月18日建市，是一个新兴的华人聚集的城市。 “钻石吧”这个名字源于Frederick E. Lewis所注册的钢铁品牌“diamond over a bar”。
位于尔湾的University High School，加州排名第50，API为908，61% 选修AP课程，学生共2, 477。尔湾市位于加州橙县, 成立于1971年。占地约 170平方公里,。总人口21万，其中将近36.5%的居民为亚裔。尔湾市是一个年轻的新兴的中型城市，成立时做了完整的城市规划，加州大学尔湾分校的校舍建筑也配合整个尔湾市而设计，环境优美、街道宽广、市容整齐、社区内绿树成荫，是由著名的尔湾公司精心规划出来的梦想城市。
Orange County High School of the Arts，排名53，API为908，65% 选修AP课程，学生有1753人。学校所在城市为——圣安娜(Santa Ana)是美国加利福尼亚州南部橙县的一座城市，位于西南圣安娜河畔，为“洛杉矶-长滩-圣安娜”都会区的主要城市之一。圣安娜也是橙县首府所在和人口最多的城市，人口约35万(2007年)。
属于尔湾学区的Northwood High School，排名59，API为910，60% 选修AP课程，学生共1,953名。
Troy High School排名62，学区属于Fullerton Joint union High学区，API较高为932，58% 选修AP课程，学生共2,654名。富勒顿市位于加州橙郡北部，洛杉矶大都会东南35公里处。根据美国2010年人口普查，该市总人口135,161人，其中白人占53.9%，亚裔占22.8%。
South Pasadena Senior High School排名72，API为896，61% 选修AP课程，学生共1,562名。南帕萨迪纳 (South Pasadena)该市位于洛杉矶大都会和帕萨迪纳市之间，圣加布里埃尔山谷的西端，距离洛杉矶市中心不到16公里，面积不到9.1平方公里。2010年人口2万5千人，其中亚裔占31.1%。白人占54.3%, 其它族裔14.%。
核桃市学区的核桃市高中Walnut High School，排名84，API为894，53% 选修AP课程，学生共2,975名. 核桃市Walnut位于美国加利福尼亚州洛杉矶县，1959年建立。面积约23平方公里。它的地理位置非常方便，毗邻三个主要高速公路：60号、10号和57号。居民3万余人，其中亚裔人占64%，华人占48%。核桃市曾被选为全美100名最好居住城市之一，其中加州只有3个城市入选，核桃市排名第一。
阿凯迪亚高中Arcadia High School排名89，API为897，54% 选修AP课程，学生人数为以上高中最多共3,665名。阿凯迪亚市位于圣盖博山山脚、洛杉矶市中心东北21公里。市总面积11.1 平方英里(合28.8平方公里)1903年建市，共有居民19,149户，总人口5万6千人，其中白人占 45.58%，亚裔占45.41%。阿凯迪亚有很好的公立学校，此外，阿凯迪亚已经有相当规模的亚裔移民小区和相对周边较高的生活质量，这些也对其他地区的亚洲新移民家庭有吸引力。
高中排名的核心准则就是最好的学校给所有学生提供最好的服务，并且有具体量化的学业成绩指数用以支持和证明。排名不但树立了其他高中学习的榜样，激励教育者和教育机构做得更好，同时也为家长在孩子的教育方面提供了很好的参考信息。
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南加利福尼亚大学(University of Southern California)，又译南加州大学，简称南加大(USC)，是美国西海岸最古老的顶尖私立研究型大学，世界著名高等学府，南加大的众多学院均居全美前10，其中：电影学院，新闻学院位列全美第1;公共政策学院位列全美第2;建筑学院本科和研究院分别位列全美第5和第9;工程学院位列全美第8。
马歇尔商学院
南加州大学马歇尔商学院(Marshall School of Business)是南加州大学著名的学院之一。该学院于1920年创立，前身为商业管理学院，位于洛杉矶南加州大学中心校区。作为美国西海岸最为知名的商学院之一，Marshall商学院在商业，会计，管理等领域有着良好的教学经验。
该学院在2018年US-News全美本科商学排名第11位，最佳研究生商学院中排名第20位，MBA项目排名全美第14。研究生所开设的BA商业分析，会计，供应链等专业均排名全美前十。
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南加州大学电影艺术学院(USC School of Cinematic Arts，简称SCA)对美国电影，电视，电影研究，动画，纪录片，广告以及交互媒体都颇有建树。因此，学校一直在全美各大电影学院中排名第一。
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新闻与传播学院
南加州大学Annenberg新闻与传播学院始建于1971年，位列全美前三，肩负着培养优秀新闻媒体人的责任，在传媒、新闻、公共外交以及公共关系等领域广纳贤才，在教学和奖学金方面也遥遥领先美国其他众多高校。
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美国加州洛杉矶十所顶尖公立中学
关注美国投资移民关注美国教育：加利福尼亚州是美国第三大州，是美国经济最发达、人口最多，城市化比例最高的州。加州气候宜人，教育资源丰富，每年都会吸引大批留学者的目光。U.S.News 2013年美国最佳高中排名中，有超过600所学校来自加州。
1.San Marino High School
San Marino高中位于San Marino联合学区。San Marino联合学区在加州学区中排名第一，同时San Marino市有“小比佛利山庄”的美称。这也是许多华人选择居住在此的重要原因。
2. Arcadia High School
Arcadia高中座落在环境优美的Arcadia市，是Arcadia联合学区的一部分， Arcadia高中创办于1952年，学生多以亚裔为主。学生CAHSEE平均成绩为411，比加州高中平均成绩高出5.7%。
3. Palos Verdes Peninsula High School
Palos Verdes Peninsula高中位于Palos Verdes Peninsula联合学区。Palos Verdes Peninsula联合学区是加州名列前茅的学区，其中亚裔学生比例逐年递增。
4. Gretchen Whitney High School
Gretchen Whitney高中位于ABC联合学区，有约1000名学生。该校位于Cerritos市，是一个中产阶级聚居的城市。Cerritos市极为重视教育，其中ABC联合学区的表现在加州一直名列前茅，特别是Gretchen Whitney高中，多年来持续蝉联全美最佳中学之一。该校富有自己特色的考试入学制，学生CAHSEE平均成绩为439，比加州高中平均成绩高出12.9%。
5. Beverly Hills High School
Beverly Hills高中被许多人认为是在全美最好的高中之一。每年，Beverly Hills高中都有许多符合条件的学生被世界一流大学录取。学校鼓励所有的学生参加课外活动，同时鼓励家长与学生任课老师保持邮件通信，营造良好的沟通氛围。
6. Walnut High School
Walnut高中位于Walnut联合学区，Walnut市聚居了许多来自台湾和香港的移民。Walnut市在2011年被CNN 《Money》杂志评为“全美适合居住城市”。Walnut高中拥有约2,920名学生，学生CAHSEE平均成绩为406，比加州高中平均成绩高出4.4%。
7. Diamond Bar High School
Diamond Bar高中位于Walnut Valley联合学区，学校拥有约3,110名学生。学生CAHSEE平均成绩为411，比加州高中平均成绩高出5.7%。Diamond Bar高中每年都有年度成绩优秀学生表扬颁奖会，每年都有多位华裔生大放异彩，表现抢眼。每年Diamond Bar高中有不少华裔应届毕业生考入西点军校、斯坦福大学、哥伦比亚大学等世界名校。
8. Crescenta Valley High School
Crescenta Valley高中位于Glendale联合学区，学校约有3,004名学生。学生CAHSEE平均成绩为411，比加州高中平均成绩高5.7%。
9. Foothills Middle School
Foothills中学座落在环境优美的Arcadia市，学校共有有828名学生，其中90%以上的学生达到高等英语和语言艺术水平。
10. Temple City High School
Temple City高中位于加州Temple City联合学区。Temple City紧邻Arcadia、San Marino和Rosemead，学区教育质量高，因此很多华人选择移居Temple City。该学校是加州少数公立学校评级满分的学校，学生CAHSEE平均成绩为406，比加州高中平均成绩高出4.4%。
美国高中排名AP课程数量
关注美国投资移民关注美国教育：AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。一般修一门大学的课程要花费数千美元，而参加AP考试只需要82美金，因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。
美国高中AP课程有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。它可以使高中学生提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。AP成绩已成为美国大学重要录取依据。根据美国大学升学顾问委员会在全美范围内所作的调查，由于美国大学已经普遍把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据，因此AP考试成绩已经成为众多大学录取考虑因素中较为重要的依据之一。在申请美国高中留学的时候AP课程是很多申请者所考虑的一件事情，而AP课程数量也能从一定程度上反映出高中的教学水平，下面列表就是美国70所高中的排名(由低到高)，希望对大家有帮助。
1 The Marvelwood School 3门
2 Millbrook School 4门
3 Howe Military School 4门
4 Besant Hill School 5门
5 Fork Union Military Academy 5门
6 Lyndon Institute 林登学院 5门
7 Valley Forge Military Academy 5门
8 Salisbury School 5门
9 La Lumiere School 6门
10 Maine Central Institute 6门
11 Miss Hall's School6门
12 Brooks School 6门
13 The Knox School 诺克斯高中 6门
14 Avon Old Farms School 7门
15 Dunn School 邓恩中学 7门
16 St.Margaret's School 圣玛格丽特中学 7门
17 The Grier School 阁瑞尔高中 7门
18 Thornton Academy 7门
19 Wasatch School 7门
20 Missouri Military Academy 8门
21 St. John's-Ravenscourt School 8门
22 Amdiral Farragut Academy 8门
23 Stuart Hall School 霍尔高中 8门
24 San Marco Baptist Acadmey 圣马克斯高中 9门
25 The Orme school 奥玛中学 9门
26 Tilton School 9门
27 Washington Academy 9门
28 Ojai Valley School 10门
29 Proctor Academy 10门
30 Sandy Spring Friends School 10门
31 The Culver Academy 考沃尔高中 10门
32 Cranbrook Schools 克莱恩布鲁克高中 11门
33 The Pennington School潘宁顿学校 11门
34 Dana Hall School 11门
35 The Athenian School 11门
36 Fountain Valley School of Colorado 10门
37 Kents Hill School 10门
38 Oldfields School 11门
39 Milton Academy 米尔顿高中 11门
40 Woodlands Academy of the Sacred Heart 12门
41 Western Reserve Academy 13门
42 George School 乔治高中 13门
43 Cushing Academy 库欣高中 13门
44 Berkshire School 13门
45 The Peddie School 佩迪中学 14门
46 Oregon Episcopal School 俄勒冈主教高中 14门
47 San Domenico School 14门
48 Trinity-Pawling School 15门
49 Chatham Hall 15门
50 Montverde Academy 15门
51 The Stony Brook School 石溪高中 16门
52 The Masters School 迈斯特中学 16门
53 The Kiski School 科士奇高中 16门
54 Wilbraham & Monson Academy 韦伯拉汉·莫森中学 17门
55 Ashevill School 17门
56 Concord Academy 17门
57 Worcester Academy 伍斯特高中 17门
58 Darlington School 达林顿高中 17门
59 Linden Hall 17门
60 Brooks School 17门
61 The McCallie School 18门
62 Saint Mary's School 18门
63 Cate School凯特中学 19门
64 Kimball Union Academy 19门
65 Blair Academy 19门
66 Stevenson School 20门
67 Woodside Priory School 21门
68 Miss Porter’s School 波特高中 21门
69 St. George's School 21门
70 Baylor School 22门
美国教育漫画式
美国教育环境向来是吸引移民的重要因素!美式教育尤为一些中国年轻家长乐道。美国教育到底好在哪儿?我们能借鉴吗?
我们课堂是教师主导灌输、学生被动接受。美国课堂是教师引导、学生主动探究。在特文福尔斯中学八年级(初二)社会科学课上，老师教第十六届总统安德鲁·杰克逊，先花2分钟介绍学习目标和要求。然后是学生组队在电脑上自主学习。关键是学习要求：用漫画的形式，把杰克逊总统对世界的不同看法(左眼看到什么、右眼看到什么);民众对总统的正面、负面及中性评价贴在漫画头像周围。培养学生多角度、全面看问题的辩证思维能力的同时，也培养了学生的艺术素养。中国课堂则是要学生记住总统任期、主要事件、历史功劳等。
不仅能极大地培养学生动手能力，且在项目型学习中能深入研究，是STEM风靡全美的原因。海珠区南武中学引进了完整的STEM课程，很受学生欢迎。但比较表面，因为传统思想“劳心者治人，劳力者治于人”，管理人更感成功，让培养动手能力的STEM无所适从，考核系统也衔接不上。
华南师范大学基础教育研究院的黄道鸣副院长说：“不光是我们向美国学习，美国也每年组团来我们广州学习，中美双方的教育都在向对方靠拢。”美国学习中国的纸笔测试和对教师的严格考评。美国人认为中国大班制教学效率高、基础教育扎实。
美国教育同行们迫切希望了解我们的欲望让人感动，每到一所学校都抓住一切机会和时间交流，连午饭时间都不放过。另外，他们的全球视野和人类共同命运观也很打动我，我们去的第二周，布鲁塞尔发生袭击，全美下半旗致哀一周。
美式教学的真经，我们可用在课堂中培养学生多角度地发散思维，把项目型学习深入下去，引导学生自主思考，独立完成项目研究等。
“教育是综合国力竞争的根本，但教育绝不只是纸笔考试分数的竞争，而应是动手能力、创新思维以及感恩等人文精神培养的竞争。这也是我国最新提出的素质教育的核心观点。希望教育能尽快转型适应时代发展。”
加拿大公立高中与私立高中的区别
加拿大的公立高中隶属于各个省的教育厅管理，每个城市或地区都会有一个教育局(School Board)或学区(School District)来管理其所在地区的公立高中，每个教育局或学区管辖的公立高中数量从几个到几百个不等。
公立高中的设置是加拿大政府对于国民教育高度重视的具体体现。加拿大政府每年拨给公立高中的教育经费达到几亿加元，强大的经济后盾，让公立高中不必为生计和生源担忧，将大部分的精力放在了教学质量、教学资源和教学环境的改善和提高上。
与私立学校相比，公立学校一般规模较大，课程设置齐备。比如加拿大多伦多公立教育局，是加拿大最大的公立教育局，北美第四大教育局，全局共有近600所学校。作为加拿大首屈一指的公立教育机构，以其全面性的教育课程与服务、专业的教师阵容，荣居加拿大公立教育的领导地位。公立学校在学业上对外国学生和本地学生一视同仁，没有特殊照顾，故课程对留学生而言挑战性大，毕业证书的含金量高。如果学生学业优秀，自理能力强，年级较低，选择公立中学能充分享受典型西方教育系统的优势，居于较高的起点，为将来进入加拿大或美国的名牌大学铺平道路。
私立学校的教学质量由各省教育厅监控，同时每个私立学校都有较大的自主权去运作。因此，私立学校的教学质量和评优标准通常要高于公立学校。私立学校采用传统教育方法教学。学生穿统一校服，服从严格校规，用严格的方法教育学生，多数私校都提供寄宿安排。其次，私立学校采用小班制教育，老师有精力照顾到每个学生的学习进展，并酌情给予针对性辅导。私立学校由于收费较贵，但相应的在设施投资方面非常庞大，可以为学生提供舒适的学习生活环境，详尽细致的照顾，丰富的教学、运动、娱乐设施，使学生充分全面发展。
美国教育中的真实
美国移民教育：提起美国教育，我们常常想到这些词汇：开放、自由、随性、没有任何约束……但是，当我真正触摸到美国教育，却真实地感受到其无处不在的“隐性”规则。
镜头一：
我们参观的每一所幼儿园，无论是3岁还是4—5岁的幼儿，在区域活动时，虽然没有教师的辅助，但他们都能有序地自主选择材料进行活动。活动其间，虽然也有幼儿为选择同一件喜欢的材料而争执的现象，但教师很少干预，以幼儿自行解决为主；幼儿在协商解决的过程中声音并不大，不会影响其他孩子的活动。
镜头二：
我留心观察了一个4岁女孩在活动区域绘画的状态：幼儿选择了不同粗细的画笔，然后在画板上绘画。随着不同颜料的更替，画板上出现了一幅很抽象的画。尽管旁边驻足了许多来自中国幼儿园的园长，但幼儿只是在开始作画时抬头看了一下，然后便始终低头专注地作画。每画完一种颜色，幼儿就将笔在小水桶中“涮”一下，再放回到笔袋中，地面始终保持干净。绘画完成后，幼儿的笔也全部收好了，接着到旁边的建构区域进行活动。
整个活动持续了10分钟，幼儿一直很专注，独立并且有序地使用着各种画笔及颜料，这种自然的状态恰恰体现出教师日常对幼儿良好规则意识的培养。这所幼儿园的走廊上、教室内，随处可见通俗易懂的图示规则要求，没有过多的说教，却让人备感亲切。
教育家叶圣陶曾说过：“教育是什么？往简单方面说只需一句话，就是培养良好的习惯。”而良好的行为习惯是建立在良好的规则意识与执行规则的能力上。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则；对幼儿进行规则意识的培养，帮助他们形成规则意识，也是培养健全人格、适应社会需要的人才的必要环节。
在美国学习的几天时间里，我真切地感到美国教育的真实、随性以及社会性教育的透射力。大到以规则意识培养而闻名的西点军校，小到生活的每一个细节。这些规则意识及习惯的形成不是靠说教，而是在自然的社会环境中，从幼儿能接触的生活、活动情境中，从人与人交往的合作体验中形成。他们注重保持学校教育与社会行为的一致性，在逐渐理解的基础上不断加深印象，达到认同，逐渐把“隐性”的规则意识渗透为外显的规则行为。这种力量比单一的说教更有效、更能影响一个人的一生。
美国高中的教育体制
美国高中分公立和私立两大类，美国法律规定：公立中学允许外籍学生就读的最长期限是一年，只有少量国际学生以交换生的形式就读。私立中学则没有这样的限制，国际学生只有在私立中学就读才能在美国接受全部的高中教育。美国有几百所私立高中对国际学生开放，这些私立中学无论在教学质量还是教学设施方面都处于国际领先地位。
美国的年级是这样划分的：初中为7~8年级(相当于中国的初一、初二)，高中为9~12年级(相当于中国的初三~高三)。
美国高中课程分为必修课和选修课，涉及的科目非常广泛。大多数学校提供的课程包括写作与演讲、美国历史、英语文法、文学、基础数学、科学、社会学、领导艺术、地理、经济等。学生也可以选修一些科目，例如艺术历史，生物，微积分，化学，计算机科学，大学经济学，微观经济学，英语语言，英语文学，音乐理论，物理，第二语言(如西班牙语，西班牙文学)，统计学，艺术工作室，世界历史等。
学生在完成必修和自选的课程外，可以按照自己的能力和兴趣选修大学预备课程，也就是“AP”(注一)，从而为进入美国一流高校打下坚实的基础。美国大学的入学考试是SAT(注二)和ACT(注三)，目前大多数国内学生不能够取得高分是由于中美教育的差异及英语水平欠佳，而在美国读高中的学生就有了足够的优势。
为什么选择美国私立高中
美国私立中学最大特色是强调优异学术表现、鼓励学生学习新事务、教育学生独立自主的精神，注重核心课程与多元课程相结合、注重学生个性和多方面发展、强调诊断性和多元性评价，学校不断运用充分的教学资源及认真投入的师资力量，以协助学生成长与学习。
就读美国私立高中，完整学习美国高中的所有课程，充分接受美式思维训练。
优秀美国私立中学严格限制学校学生国籍比例，学生生活在美式英语环境中，很快突破语言障碍，融入美国社会和深入了解美国文化
美国私立高中比一般公立高中提供更多的AP课程选择，有了AP成绩、良好的SAT(或ACT)成绩及托福成绩，使得学生进入美国Top100名校的机会大大增加
美国著名私立高中均为寄宿制(boarding school)，有专门的辅导老师对学生的日常生活进行指导和照顾;既让使孩子独立地在美国接受教育，锻炼其自立能力，又可令家长们完全不必担心孩子的安全问题
针对相同品质的贵族中学，美国私立贵族中学比英国私立贵族中学至少便宜1.5万-2.5万美金。
专家详细解读美国高中教育
移民美国关注美国教育：现在，留学越来越低龄化，有相当一部分的家长选择让孩子到国外读高中，为的是让孩子能早一步接触国外的教育体制，更好的了解国外的文化，为大学的学习打下良好的基础，为申请就读国外知名的大学做好准备。因此，美国的高中尤其受到家长及学生们的青睐。那么美国的高中生都要学习哪些课程呢?
专家将为您带来详细的解析：
1、教育体制
要了解美国的高中，我们必须先了解一下美国的教育体制。美国将小学到高中分为12个年级(Grade 1----Grade 12)。1、2、3、4、5年级为小学;6、7、8年级为初中;9、10、11、12年级为高中。
专家注解：美国的初级教育体制为：小学5年，初中3年，高中4年
2、学期安排
美国的高中于每年八、九月份开学，一学年一般为期约36周，分为两个学期：每年8或9月---次年1月，次年2月---次年5月或6月。
专家注解：美国高中在学期上的安排跟咱们国内的高中基本上是一致的，每学年包括两个假期，寒假和暑假。唯一不同的是在美国，春节不会有假期。因为中西方文化的差异，西方国家较重要的节日是圣诞节，美国的学校一般会在圣诞节的时候放假两周。而春节是只是咱们中国人的传统节日。
3、学科设置
9年级：英语，代数(I)，世界文明史，地球科学，外语，体育，计算机 + 一门选修科目
10年级：英语(语法与写作)， 几何，生物，世界文化与地理，体育 + 一到两门选修科目;
11年级：美国文学，代数(II)， 化学，美国历史，人文学科，运动科学 + 两门选修科目;
12年级：英国文学，数学，美国政治，经济学，物理，人文学科，运动科学 + 两门选修科目;
选修科目包括：高等数学艺术，艺术史，计算机，当代历史，摄影，创造性写作，世界问题，音乐，音乐欣赏，合唱，戏剧，室内音乐，出版与年鉴，演讲，等等;
专家注解：以上学科的设置仅做为参考，美国高中的课程比较多样化，每个年级会学习不同的科目，不同的学校在课程设置上也会有差异。选修科目由学生自主选择，同固定科目一起纳入正式的课程体系，同样要算学分，算成绩。也就是说，在美国的高中，除了学校安排的课程外，学生必须选择一到两门选修课，选修课的成绩要算入学生的期末成绩当中。这一点与国内的高中相比是有很大的差异的：国内高中的学习科目都是统一安排的，没有选修课。即使有选修课也属于课外活动的范畴，不会纳入正式的课程。而在美国的高中，选修课与固定科目的地位是一样的，都属于正式的课程。
4、教材
美国高中采用的是启发式教育，注重培养学生的独立思维能力及动手能力，而教育形式的多样化，使得美国的高中具有很强的自主性，所以美国的高中并没有统一的教材，在美国境内，每所高中所使用的教材都是不一样的。
人人“羡慕”的美国教育到底好在哪里?
在众多的移民美国的群体中，有超过80%以上的申请人移民理由是为了子女教育。有的是希望孩子能就读美国的高等学府，还有的则希望孩子从小就能享受到美国的基础教育。那么美国教育究竟好在哪？
美国是世界公认的创新大国，全球70%以上的专利来自于美国，而无论是诺贝尔奖获得者人数，还是美国一流大学的数量，在世界上都是遥遥领先的。
美国在各个领域的突破性研究和发现，都不胜枚举，而这种表现在民族特征里的创造天赋，实际上是离不开美国的教育体系的。
从基础教育开始，美国的教育体系就鼓励孩子全方位发展，尤其注重孩子在体育、艺术以及创造力方向的培养。美国孩子从小就被鼓励着去发掘自己的兴趣，并且受到积极引导，往往很早就拥有良好的社交能力、独立思考能力和探索问题能力。
而美国高等教育，无论从顶级大学数量在世界顶级大学中的占比情况来看，还是总体的高等教育水平，美国都毫无疑问地站在世界的前沿。我们非常熟悉的“常春藤”盟校，经常被视为美国名校的代表，在世界上享有盛名。
美国有世界上最优质的教育资源，超过4000所的学校和综合大学为全世界培养了非常多的优秀人才。美国众多的学校都有一个共通点：那就是对国际生的录取有一定的比例，从数据上来看一般平均在10%左右，特别是排名前50的美国大学所招收的国际生不会过多。
很多中国留学生的成绩远高于被录取的美国学生，但因为缺少了一个身份，就失去了上名校的机会。甚至，就算好不容易上了名校，也会因为没有绿卡或公民身份，而不能随意选择想学的专业、毕业后想要加入名企更是难上加难。
对于家长来说，当然希望给孩子最好的一切。教育作为终身受益，且终身不会停止的一项投资，对于孩子的未来尤为重要。因此，才会有这么多的家庭，为了给子女更高的起点，或多一些选择的空间，选择移民美国。
然而移民美国的途径虽然看起来很多，但是对于大部分人来说，行得通的却就只有职业类移民的那几个。现在市场上主流的两个移民美国的项目，就只有EB-1A和美国EB1-C杰出人才移民。这两个项目面向的人群广泛，几乎没有行业限制，同时，也不要求语言、资产和年龄。更值得一提的是，这两个项目都是一步到位，全家获永久绿卡的，无需雇主担保，也无需临时绿卡过渡。
那么这两个项目的申请要求如何呢?
美国EB1-A杰出人才签证
申请条件
符合下列单项中至少三项即可：
在领域内获得全国性或国际性认可的奖项或奖励；
拥有专业性协会、团体、学会、或组织的会员资格；
在报纸、媒体、电视、电台、或其他的专门评论报道；
在专业领域内拥有原创性贡献、技术、专利；
在专业报刊、杂志、发表过专业论文、文章，或是出版过书籍；
在专业领域中，曾担任评审，如比赛评委、社团组委、杂志编委、教科书编委、学术文章审核、及其它等经历；
在专业领域中举办过展览、展示、或作品的发布；
在知名组织或团体中担任重要或领导角色；
在艺术领域内，例如动画、漫画、电影、唱片、影视剧、及其它相关，证明创造出较高商业价值；
收入高于行业平均水平。
美国EB1-C杰出人才移民
申请条件
美国公司成立一年以上；
雇佣合理数量的员工；运营良好；
美国公司是中国公司的母公司、子公司、分公司或合资公司；
申请人在过去三年中曾有连续一年担任中国公司的高管职务，且到美国公司仍担任高经理/管理工作。
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