中国留学“赤字”高位运行 低龄留学现象加剧

2020-10-28
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中新社北京10月21日电(吕春荣)21日在北京发布的一则报告指出,目前在外深造的中国留学生总数已过百万人,与不断增多的出国留学人员相比,来华留学生的增幅和数量上都存在着明显差距,中国的留学“赤字”依然高位运行。

中国留学“赤字”高位运行

21日下午,由中国与全球化智库(CCG)研究编写、社科院社科文献出版社出版的国际人才蓝皮书《中国留学发展报告(2015)》在北京发布。

这份报告特别关注了留学“赤字”这一中国留学发展的突出现象。

报告数据显示,目前在外深造的中国留学生总数达到108.89万人,然而同期来华留学的数据却相差甚远。2014年共有37.71万外国留学人员在华学习,相比前几年,处于比较平缓发展的态势,但增速从2012年12.21%的增速下降到2014年的5.77%。

报告指出,与不断增多的出国留学人员相比,来华留学生的增幅和数量上都存在着明显差距,中国的留学“赤字”依然高位运行。

报告称,2014年,中国的留学“赤字”略有收窄,为71.78万人,尽管与高峰时期的2011年度相比,留学“赤字”已经收窄了超过10万人,但是中国留学“出超”的状况仍没有根本缓解。

“不仅数量上有明显的差距,质量上差距更为明显。”报告指出,2014年,中国在外深造的108.9万留学生,全部为攻读专科以上学历的学历生,博士后及访问学者。而同年,约37.7万来华国际留学生中,只有16.4万即43.6%的学生来华是为了攻读相应学历和学位,与在外留学的学历生相比差距近6倍;其中读取硕士和博士的人数相对更少,仅分别为3.5万人和1.2万人,约占总人数的9.4%和3.2%。而且出国留学的学生主要以学习商科、理工科为主,来华留学生大多以学习语言、文化等社会学科为主。

中美留学生单向流动趋势明显

报告调查显示,中国在美留学人员数目仍远超美国在中留学人数,同时中美留学单向流动趋势明显。

报告称,2013年,中国在美留学生数量为23.56万人,同期美国来华留学人数仅为1.44万人,二者差值达到了22.12万人,与五年前(2009年)的8.45万相比,差值扩大了161.78%。2014年在美留学的中国学生总数为27.44万人,尽管美国尚未公布2014年来华留学人数,但从二者增长的趋势来看,中美之间留学的单向流动趋势仍然十分明显。

中国与全球化智库(CCG)主任王辉耀博士认为,面对汹涌奔腾的人才流动浪潮,来华留学将成为中国教育发展的新亮点。积极应对人才流动潮流,营造一个开放包容的人才友好型社会环境,是吸引国际人才“为我所用”、充分挖掘国际“人才红利”的关键所在。

“面对汹涌奔腾的人才流动浪潮,来华留学将成为中国教育发展的新亮点。积极应对人才流动潮流,营造一个开放包容的人才友好型社会环境,是吸引国际人才‘为我所用’、充分挖掘国际‘人才红利’的关键所在。”王辉耀说。

低龄留学现象加剧

报告也指出,中国低龄留学现象加剧导致国内高校优秀生源流失,建议推进高校国际化的战略,鼓励高校面向全世界招生。

报告调查显示,2015年,中国高中生出国留学的热度持续。高中生选择出国留学就读高中或者本科的比例明显增加。与2012年相比,2015年的调查显示,在国内读完高中课程再出国读大学的学生比例从61%下降到44%,出国读高中的学生比例则从17%上升到了27%。

报告指出,超过三分之一的学生计划出国读高中或者是预科以及语言学校,这意味着其中大部分学生不会参加高考,也不会选择读完国内高中的课程。可见,虽然大学阶段留学仍是中国学生选择的主流,低龄留学升温趋势十分明显。

关于低龄留学扩大的原因,报告分析,主要是留学生为了能够进入教育质量更好的国际知名大学。“低龄留学加剧导致国内高校优秀生源流失。相比2004-2014年出国留学人员13.62%的增长速度,我国普通本专科、中等职业教育、普通高中的招生规模增长速度不容乐观。”

报告同时指出,部分国家和地区肯定中国高考成绩,也将进一步加剧中国高校的生源危机。截至2015年5月,中国高考成绩已获得澳大利亚、美国、韩国、香港、新西兰、德国、意大利等近20个国家和地区的高校认可。对高考成绩的肯定,反映了国外大学对中国基础教育培养方式的肯定。但是另一方面,对高考程序的信任,也可能会激发各国对我国高中毕业生生源的争夺。

报告称,全国每年近百万弃考大军中,因选择出国留学而放弃高考者达两成。这些都加剧中国高校的生源危机,同时也将会倒逼中国高等教育提升国际化水平和开放程度。

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英国低龄留学有哪些优势?


低龄留学在现代社会中越来越成为了一种流行趋势,中国家长之所以在孩子很小的时候就亲手把孩子送出国去读书,除了想让孩子接受更优质的教育以外,还想让孩子感受其他国家的风土人情和人文习惯,提升自我涵养。那么为什么那么多的家长选择将低龄孩子送去英国留学呢?英国低龄留学有哪些优势?

一、英国低龄留学安全性高

有一份调查研究表明,家长在为子女选择低龄留学国家的决策因素中,安全性被列为考虑因素。72.16% 的家长在考虑留学国家时,都表示会考虑该国安全性,排在第二位的才是“中学教育体制”(47.42%)。

英国的私立寄宿学校都有很好的安保措施。学校内配备监控,采用定时定点打卡或签到等方法,控制学生的行踪。每个House都配备若干管家和宿管,照顾和监督孩子的起居。学校还配有专职医生和医务室,对学生的健康负责。

而且,相较于美国,英国是一个控抢国家,社会治安良好。尤其是英国很多的寄宿制私立学校位于环境优美的小镇,远离喧嚣的闹市,犯罪率低,在保障安全的同时,学生可以安心学习。

二、英国低龄留学享受英式贵族教育

历史悠久的英国公学培养出的学生大多是英国各领域的精英,是一个培养孩子绅士淑女气质的绝佳选择。

英国教育严谨规范,教育历史达800年之久,历经不断的改革、创新、磨练、发展和完善,英国的教育更扎实稳固,体系也更加健全,普遍被英联邦国家采用、借鉴。

而传统的英式教育又常常被称为贵族教育,并不是价格上的贵族教育,而是其理念和精华。这样的教育方式除了培养学生学术水平,还会培养学生社交能力及综合素质。学生在中学时候除了学习数学、物理等正常课程外,还会学习社交礼仪、茶艺、马术、高尔夫球等。

三、英国低龄留学升学率高

从升学上,英国其实本地的学生只有10%不到的家庭有能力送孩子去读英国私立学校,本身已经是经过淘汰筛选,最终升到牛津和剑桥这两所顶尖大学的比例,65%以上都是来自于英国的私立学校,可见英国私校的实力。

所以,英国的私立学校在升学和在最终的考大学的比例上还是很高的,这点也是中国学生非常看重的一点。所以现在有越来越多的中国家庭愿意送孩子去英国读私立学校。

通过以上三点,我们就可以看出英国低龄留学的优势在哪里,如果各位家长对英国低龄留学感兴趣的话,欢迎在网站上进行咨询。

新西兰留学,低龄儿童留学的佳选择之一!


现在越来越多的家长为了让孩子享受更好的教育,而选择让孩子从小留学,低龄留学人群越来越多,新西兰是最早开放接收低龄留学生的国家,从5岁起就可以让孩子出国接受教育,在加之新西兰基础教育质量也是名列世界前茅的。传承了英国的教育体系,并发展出有新西兰特色的教育体制。是低龄儿童留学的最佳选择之一。

众所周知,新西兰很少涉及国际争端,社会稳定,犯罪率为英联邦国家最低。检疫制度完善,有效防止外来疾病的入侵。这样比起其他很多留学国家更让家长放心,即使低龄留学儿童在新西兰也可以平安快乐的学习成长。

新西兰留学最低可接受5岁孩子读书,从小学到高中共13年级。新西兰的中小学均不要求国际学生的雅思成绩,学生可以边学英语边上学,不仅缩短了读书时间也省去出国前考雅思的压力。

新西兰的学校根据是否是政府资助,分为公立学校、教会学校和私立学校。公立学校数量较多,也是新西兰的大众学校,是当地居民的孩子上公立学校的较多,因为学费减免;私立相对较少。根据学生性别,分为男女混校,单一男校与单一女校,各有长处和特色,择校时更重要的是关注是否适合孩子情况和学校的学术成绩。

新西兰中小学总费用大约只有英美学校的三分之一,公立中小学大约1-1.5万纽币,实属发达国家最低之一。不像申请英美等国家的学校,学费昂贵同时入学门槛也相当高。其中新西兰私立小学每年学费一般在22000-38000纽币左右。相比其他发达国家来说私立学校的教育成本也要低很多。

生活费官方标准是每年15000纽币,根据目前的汇率来看,去新西兰读公立小学,每年的总花费是13-15万RMB,而私立小学每年的总花费是17-24万RMB左右。新西兰中小学为广大中等收入家庭的孩子提供优质教育,经济实惠的学费以及较低入学门槛,又能保证孩子所学知识及学历全球认可!

新西兰的教育是世界顶尖名校的绝佳跳板,新西兰中学主要有三种教学体系,其课程衔接世界大学名校,例如NCEA课程可以衔接新西兰本土名校,CIE课程是进入英联邦名校的捷径,而IB课程是升入美国名校的最佳方式。毕业后的大学方向选择众多,既可以选择留在新西兰读大学,更有申请英美的世界级顶尖名校的机会。

陪读政策

在新西兰留学,18岁以下的学生家长可以申请陪读。陪读的父母一般申请的是监护人签证,属于一种特殊的访问签证,递交签证的时候与学生签证一起递交。

新西兰留学生年龄在5-10周岁的学生或者就读小学1-6年级的学生是必须由父母之一或法定监护人陪读的;

就读初中7-8年级的新西兰留学生视学校而定,公立一般不强制陪读,私立学校一般家长还是必须要陪读,具体以学校规定为准;

高中阶段,13周岁到17周岁或者就读9-13年级的新西兰留学生的父母或法定监护人可以选择陪读,但并不强制。

在新西兰低龄儿童留学上学期间,陪读家长可以依法向移民局申请工作许可,可以Part-time 工作与学习,但不能Full-time的工作与学习。

上面所说的法定监护人的指定比较明确,一般是法律意义上的监护人,而不是家长随意指定的亲友。

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