新移民美国生活经验。
想必留学美国的学子都应该知道，在美国上大学，不但能申请各式各样的奖学金，还能参加各种有意思的活动。而且，不同的学校还有不同的传统，下面就跟随美国移民专家的脚步来看看各种稀奇古怪的大学传统吧。
1. 西方学院：生日浸礼
西方学院最诡异的传统可能都没有这份名单上其他学校的那么有个性，但它绝对会给每一个学生留下持久的印象。它叫生日浸礼，就如同名字一样简单易懂。每年学生们的生日当天，会被抬到露西尔·吉尔曼纪念喷泉，它是由前雕塑教授乔治·贝克在1979年在该校学生的帮助下设计并建造的。
寿星通常都是被出其不意的带走，或者在那天任何一个时候被匆匆叫走--有些学生甚至在上课时被带到喷泉那进行纪念一喷。但生日在12月和1月的学生不用太担心，西方学院位于洛杉矶说明你更有可能找到一种清爽的感觉而不是降温带来的不适。
2. 瓦萨学院：前进合唱
和其他学校相比，瓦萨学院对于他们疯狂的传统保持严肃的态度。事实上，大部分的活动在学校早年间就已经存在了。今天可能最古怪的传统，也是与最初比改变了最多的就是唱小夜曲。最初叫“前进合唱”。这个活动邀请每个班参加，参赛班级要在校园游行的时候表演自己的原创歌曲。现在唱歌活动仍然在进行。
大一新生通常在歌词里挖苦一下高年级。但是整齐的游行已经转变成番茄酱和巧克力糖浆四处乱飞的免费食物大战。近几年调味品大战的附带损失越发严重，导致学校行政部门下令只能用水，把黏糊糊的混战变成了水球大战。
3. 康涅狄格大学：泥地排球锦标赛
据办理美国移民的专家了解，康涅狄格大学的学生对体育充满激情，尤其是篮球。和任何一所深爱竞技体育的学校一样，全体学生在比赛中会整齐的唱战歌。当然，你可以在很多学校发现这个特色，当然爱斯基摩犬队在对篮球的热爱上做得尤其出色，还有其他一些传统能让他们更为与众不同。
比如说Oozeball，即康涅狄格大学首创的泥地排球锦标赛，已经举行近30多年了，康大学生每年春季聚集起来，6人一组，现在通常3男3女。同时有几百位观众，这群看客基本上都是自己想保持干干净净，还想看他们同学在专门定制的8英尺泥地赛场里滚得脏兮兮的。一天的比赛下来，获胜的队伍会有现金奖励，但是他们大概要花好几天才能清理掉满身泥土。
当然，美国大学不止这些，而大学中各种古怪传统也不知这些，剩下的就等你自己去美国慢慢发现吧。
扩展阅读
美国大学你所不知道的特殊课程
动物的灵魂——鲍敦学院Bowdoin College
本门课程试图让学生探索，动物们是否能够感受、思索，有自己的灵魂或者是否有道德行为。这也许是世界上 ** 难回答的问题，但这们课程确实激起了学生中的动物保会者和“猎人”之间的猛烈争辩。
种族、阶级与性别(亦被称作色情文化探索)——伊力诺依大学芝加哥分校
去年选修过这门课程的学生Paige Gillig愤愤不平地说，这门课的名字太坑爹了!你知道我们整学期在学什么吗?色情文学，色情影像，色情文化对各个种族、阶层、与性别的影响。我们读的是什么——“The Porning of America”& “Would You Like Porn with that Burger”.老师说她原本想把这门课命名为“色情探索”，但教务治理人员非得让她改得更加内涵一点，不然学生为了选上这门课，会把选课网站都黑了，true story!
吸血鬼文学与电影——威斯康星大学麦迪逊分校
本门课程探索吸血鬼传奇的历史及其各种衍生文化，从民间传奇、文学作品到影像变化。从早期的德古拉伯爵到现在大红大紫的《暮光之城》。“鉴于吸血鬼的形象在现实和虚拟中的摇摆，这将是一门真正的跨学科的课程，从医疗人类学的绘图分析到远古惧怕文化的讨论。”我在想这门课有没有随着吸血鬼在当代的进展，有没有对素食吸血鬼的 ** 新探索呢?
阴谋论——西州立大学
本课程探索各位 ** 的怀疑论者(也被称为阴谋论者)背后的各种争辩、抗辩。去年这门课的学生Niki Derosia说：我们花了大量的时间探索各种怪异的阴谋论，例如操作世界的一群精英组成的共济会、人类历史上的 ** 次登月是NASA和美国政府共同导演的，在课堂上我们对其真实性进行探索争辩，真的太有意思了!
葡萄酒的品味——西弗吉尼亚大学
选修本门课程前请确认自己已经年满21岁!你能学到与葡萄酒相关的所有学问——从葡萄酒在现代文化里的重要意义到如何酿制葡萄酒。没错，品酒也是课程必修项哦!
发明语言：从世界语到阿凡达的纳美语——韦尔斯利学院
我也想说一口流利的纳美语!
相信各位不仅对电影阿凡达的视觉特效叹为观止，而有理有据的纳美语也让人钦佩创作人员的严谨。来自南加州大学的教授保罗•弗洛莫是一位语言学专家，他被卡梅隆请来，负责制造纳美人的语言。弗洛莫花了4年时间，摸索制造出了一套拥有语法规则和语言结构、可以使用而且完整的语言体系——纳美语。这套语系完全符合卡梅隆提出的要求：有韵律感、流畅、富有沾染力。
而韦尔斯利学院的这门课程给你学习如何自创一门新语言的机会!同时，自然语言与我们人类制造人工语言是什么关系?我们在这个课程里学习各种语言的内在逻辑，从世界语到纳美语，学生还能尝试制造属于自己的新语言。
黑洞、时间旅行与多维空间——布朗大学
依据布朗大学的课程介绍：在这门2星期的课程里，学生们将面临这个问题：如果我掉进黑洞会发生什么事情?我能穿越回古代改变历史吗?是否有可能存在比光速更快的旅行方式?
欲望都市：女人、性别及流行文化——亚利桑那州立大学
Carrie Bradshaw的生活方式带给这堂课的学生一种全新意义，她检视了美国二战后流行文化中，年轻的都市女性的各种变更。
** 学术写作：Gaga for Gaga——弗吉尼亚大学
UVA为了让略显呆板沉闷的学术写作课更有吸引力，神奇地借用雷人天后Lady Gaga的名头。不过对一个流行偶像在大学课程里有什么好拿来探索学习的?也许Lady Gaga那层出不穷的雷人装扮也会激发学生的写作灵感吧，这堂课的口号是：我们的缪斯是Gaga。
一个美国中学生一天的校园生活
经过老师和学生本人的同意，一位网友跟踪了一个七年级孩子一天的学校生活。
2010年3月22日星期一晴 Autumn，Logen Middle School7年级学生，12岁的女孩子。
7:35—8:30 科学课。孩子们做ppt发言，每人一台手提电脑。那两位没用手提电脑，挂着胸牌的，就是老师了。其中那位男老师是这节科学课程的主讲教师，女老师是非凡教育的老师，今天她在本课堂是因为班上有两位disability的同学。除了这两位老师，还有这位一直陪伴的老师，她身边这位满头黑发的小姑娘也是需要非凡帮助的学生。
孩子们举手上去做presentation。关于生物的话题。这位胖乎乎的男孩的结束语很受大家欢迎，掌声响起。课间问他，他说放学后他喜爱做的三间事，puppy dog，football，playgames。至于对自己的未来的想法，他似乎不太有准备，他想他喜爱在一些很小的东西上面画上图案或者雕刻什么了。我说，那是一些艺术类的工作吧，他说是的。这是班上一个很活跃聪慧的孩子。
孩子们举手，不过这次并不是在老师或者发言者提问的时候，尽管在那样的情况向他们也用举手的方式表达盼望发表观点的愿望。不过很多时候，举手只是因为他有想法或问题要问。比如这次，对前一位的发言内容有所质疑。远处有位没有头发的小姑娘，患有一种非凡疾病，她的骨头很脆弱，随时需要有人在身旁保证他不受损害。主讲教师不时地向主题发言的同学提些问题。
下课了，孩子们把电脑还到"BLUEBOX"里。Autumn也去自己的柜子里放东西、拿东西。当然，课本都在教室里，所以需要拿的， ** 多是一两只笔，一点活页纸之类的。当然，Autumn还拿了一个小糕点。她饿了。课间只有四分钟的时间。但是不必担心上洗手间之类的事情，因为任何时候，都可以自行安排这类天经地义的活动。
8:30-9:15Pre-Algebra 代数课。Autumn匆忙来到另一个教室，在上课前的间隙吃完了点心，并和好朋友聊天。数学老师一直沉醉在解题思维中，她几乎有三分之二以上的时间就这样低着头演算，一边写，一边叙说着思索的过程。间或抬头看看学生，或者是有人发问的时候，或者是发演算题纸的时候，或者是等待学生演算的时候。除了数学，这位老师没做其它任何事情。她这整节课，只是在做数学。在课堂中途，这位穿黄衫的男孩忽然站了起来，走到教室后部的储物柜台上，从纸抽中抽出手巾纸，原来是擤鼻涕。完成这项活动之后，他从侧面跨回了自己的座位。这一切，都是自由的。每人管你。而每个教室，都有抽纸，电动钻笔刀，等等。
在下课之前，她发给同学们一套题，建议大家作作试试，看看是否有数学天分，假如有的话，再谈谈该如何进行下一步计划。在下课之前老师还发了一张家庭作业。有人发出了不太乐意的声响。他们不喜爱家庭作业。实际上，所谓家庭作业并不需要回家做，下一节就是我们所说的自习时间了。
9:15-10:00 自习时间。当Autumn回到了自己的Home classroom.teacher督促大家完成一些任务。是的，督促。并且为孩子们的任何问题提供帮助，无论是关于科学、数学、社会或者别的什么。这不，我们的主人公Autumn明显碰到了问题。她觉得数学很难，这道家庭作业就是这样。她去储物柜里拿了一个计算器。然后向老师要求帮助。从9:20到9:50，这位科学老师就一直这样在帮助解题。 ** 后，看来有不可逾越的难关。科学老师建议Autumn去向数学老师请教。回来的时候，科学老师正在解答其它同学关于社会(social study)的问题。并且从纸袋里拿出了一大摞新的科学杂志，其中还有一个小的拼装模型。一个学生玩了起来。我们同时看看其它孩子在这个时间做些什么。
当天傍晚，我们到Tricy老师家做客。她和她的邻居家各有一双儿女，都在上中学，其中 ** 大的十年级。四个孩子中间，今天有两个有家庭作业，一个需要半个小时， ** 大的说今天他需要大约一个半小时——家长们半开玩笑地说：“请告诉我们你是用功的学生吗?”回答是“不”。一些“用功的学生”在学校就能把作业做得差不多。在场的美国人都很惊奇中国的中学生天天有两三个小时的作业，那他们什么时间运动呢?还剩下多少时间睡觉呢?十年级的孩子 ** 关怀的则是，中国的中学生功课这么忙，他们怎么踢球?有球队吗?中国的奥运 ** 不少呀，这些 ** 都从哪里来呢?
在美国上大学有多贵？
大家都知道美国是一个经济、科技强国。随着留学趋势上升幅度快，很多学子都会选择出国留学来继续深造。那么去美国留学费用要多少呢?到美国留学的费用主要有以下几个部分：
学校收的部分：这其中包括学费、住宿、伙食、书本和日用杂项等。个人必须消费的部分：车旅费(含国际机票)、手机等通讯工具、非移民身份文件含签证等费用、医疗和人寿保险等。
一、美国大学的收费
美国公立大学的学费在本州和外州(含国际)学生之间是有着巨大差别的，而私立大学则一视同仁，其中的主要原因是公立大学的部分预算来自州政府的税收，而外州或外国学生的家庭没有在所在州纳税，所以不能享受这种福利。对本州生的规定各州大同小异，多指的是考生和父母在申请学校之前已在学校所在的州居住了一年以上，有报税记录。而国际学生因需要学校出具签证文件支持在美国的学生身份，因此全是用外州生的标准来收费的，个别学校甚至会向国际生单独收费，数目比外州生还高。
先做一个公立大学本州和外州(国际)生学费之间的简单对比，你马上就可以理解在经济不好的现在美国大学非凡喜爱招收国际学生的原因了。以弗吉尼亚大学2016-17年度为例：
本州生
学费(Tuition): ,714
住宿(Room charge): ,870
伙食(Board rate): ,270
书本(Books and Supplies)：
新移民美国生活经验。
想必留学美国的学子都应该知道，在美国上大学，不但能申请各式各样的奖学金，还能参加各种有意思的活动。而且，不同的学校还有不同的传统，下面就跟随美国移民专家的脚步来看看各种稀奇古怪的大学传统吧。
1. 西方学院：生日浸礼
西方学院最诡异的传统可能都没有这份名单上其他学校的那么有个性，但它绝对会给每一个学生留下持久的印象。它叫生日浸礼，就如同名字一样简单易懂。每年学生们的生日当天，会被抬到露西尔·吉尔曼纪念喷泉，它是由前雕塑教授乔治·贝克在1979年在该校学生的帮助下设计并建造的。
寿星通常都是被出其不意的带走，或者在那天任何一个时候被匆匆叫走--有些学生甚至在上课时被带到喷泉那进行纪念一喷。但生日在12月和1月的学生不用太担心，西方学院位于洛杉矶说明你更有可能找到一种清爽的感觉而不是降温带来的不适。
2. 瓦萨学院：前进合唱
和其他学校相比，瓦萨学院对于他们疯狂的传统保持严肃的态度。事实上，大部分的活动在学校早年间就已经存在了。今天可能最古怪的传统，也是与最初比改变了最多的就是唱小夜曲。最初叫“前进合唱”。这个活动邀请每个班参加，参赛班级要在校园游行的时候表演自己的原创歌曲。现在唱歌活动仍然在进行。
大一新生通常在歌词里挖苦一下高年级。但是整齐的游行已经转变成番茄酱和巧克力糖浆四处乱飞的免费食物大战。近几年调味品大战的附带损失越发严重，导致学校行政部门下令只能用水，把黏糊糊的混战变成了水球大战。
3. 康涅狄格大学：泥地排球锦标赛
据办理美国移民的专家了解，康涅狄格大学的学生对体育充满激情，尤其是篮球。和任何一所深爱竞技体育的学校一样，全体学生在比赛中会整齐的唱战歌。当然，你可以在很多学校发现这个特色，当然爱斯基摩犬队在对篮球的热爱上做得尤其出色，还有其他一些传统能让他们更为与众不同。
比如说Oozeball，即康涅狄格大学首创的泥地排球锦标赛，已经举行近30多年了，康大学生每年春季聚集起来，6人一组，现在通常3男3女。同时有几百位观众，这群看客基本上都是自己想保持干干净净，还想看他们同学在专门定制的8英尺泥地赛场里滚得脏兮兮的。一天的比赛下来，获胜的队伍会有现金奖励，但是他们大概要花好几天才能清理掉满身泥土。
当然，美国大学不止这些，而大学中各种古怪传统也不知这些，剩下的就等你自己去美国慢慢发现吧。
扩展阅读
美国大学你所不知道的特殊课程
动物的灵魂——鲍敦学院Bowdoin College
本门课程试图让学生探索，动物们是否能够感受、思索，有自己的灵魂或者是否有道德行为。这也许是世界上 ** 难回答的问题，但这们课程确实激起了学生中的动物保会者和“猎人”之间的猛烈争辩。
种族、阶级与性别(亦被称作色情文化探索)——伊力诺依大学芝加哥分校
去年选修过这门课程的学生Paige Gillig愤愤不平地说，这门课的名字太坑爹了!你知道我们整学期在学什么吗?色情文学，色情影像，色情文化对各个种族、阶层、与性别的影响。我们读的是什么——“The Porning of America”& “Would You Like Porn with that Burger”.老师说她原本想把这门课命名为“色情探索”，但教务治理人员非得让她改得更加内涵一点，不然学生为了选上这门课，会把选课网站都黑了，true story!
吸血鬼文学与电影——威斯康星大学麦迪逊分校
本门课程探索吸血鬼传奇的历史及其各种衍生文化，从民间传奇、文学作品到影像变化。从早期的德古拉伯爵到现在大红大紫的《暮光之城》。“鉴于吸血鬼的形象在现实和虚拟中的摇摆，这将是一门真正的跨学科的课程，从医疗人类学的绘图分析到远古惧怕文化的讨论。”我在想这门课有没有随着吸血鬼在当代的进展，有没有对素食吸血鬼的 ** 新探索呢?
阴谋论——西州立大学
本课程探索各位 ** 的怀疑论者(也被称为阴谋论者)背后的各种争辩、抗辩。去年这门课的学生Niki Derosia说：我们花了大量的时间探索各种怪异的阴谋论，例如操作世界的一群精英组成的共济会、人类历史上的 ** 次登月是NASA和美国政府共同导演的，在课堂上我们对其真实性进行探索争辩，真的太有意思了!
葡萄酒的品味——西弗吉尼亚大学
选修本门课程前请确认自己已经年满21岁!你能学到与葡萄酒相关的所有学问——从葡萄酒在现代文化里的重要意义到如何酿制葡萄酒。没错，品酒也是课程必修项哦!
发明语言：从世界语到阿凡达的纳美语——韦尔斯利学院
我也想说一口流利的纳美语!
相信各位不仅对电影阿凡达的视觉特效叹为观止，而有理有据的纳美语也让人钦佩创作人员的严谨。来自南加州大学的教授保罗•弗洛莫是一位语言学专家，他被卡梅隆请来，负责制造纳美人的语言。弗洛莫花了4年时间，摸索制造出了一套拥有语法规则和语言结构、可以使用而且完整的语言体系——纳美语。这套语系完全符合卡梅隆提出的要求：有韵律感、流畅、富有沾染力。
而韦尔斯利学院的这门课程给你学习如何自创一门新语言的机会!同时，自然语言与我们人类制造人工语言是什么关系?我们在这个课程里学习各种语言的内在逻辑，从世界语到纳美语，学生还能尝试制造属于自己的新语言。
黑洞、时间旅行与多维空间——布朗大学
依据布朗大学的课程介绍：在这门2星期的课程里，学生们将面临这个问题：如果我掉进黑洞会发生什么事情?我能穿越回古代改变历史吗?是否有可能存在比光速更快的旅行方式?
欲望都市：女人、性别及流行文化——亚利桑那州立大学
Carrie Bradshaw的生活方式带给这堂课的学生一种全新意义，她检视了美国二战后流行文化中，年轻的都市女性的各种变更。
** 学术写作：Gaga for Gaga——弗吉尼亚大学
UVA为了让略显呆板沉闷的学术写作课更有吸引力，神奇地借用雷人天后Lady Gaga的名头。不过对一个流行偶像在大学课程里有什么好拿来探索学习的?也许Lady Gaga那层出不穷的雷人装扮也会激发学生的写作灵感吧，这堂课的口号是：我们的缪斯是Gaga。
一个美国中学生一天的校园生活
经过老师和学生本人的同意，一位网友跟踪了一个七年级孩子一天的学校生活。
2010年3月22日星期一晴 Autumn，Logen Middle School7年级学生，12岁的女孩子。
7:35—8:30 科学课。孩子们做ppt发言，每人一台手提电脑。那两位没用手提电脑，挂着胸牌的，就是老师了。其中那位男老师是这节科学课程的主讲教师，女老师是非凡教育的老师，今天她在本课堂是因为班上有两位disability的同学。除了这两位老师，还有这位一直陪伴的老师，她身边这位满头黑发的小姑娘也是需要非凡帮助的学生。
孩子们举手上去做presentation。关于生物的话题。这位胖乎乎的男孩的结束语很受大家欢迎，掌声响起。课间问他，他说放学后他喜爱做的三间事，puppy dog，football，playgames。至于对自己的未来的想法，他似乎不太有准备，他想他喜爱在一些很小的东西上面画上图案或者雕刻什么了。我说，那是一些艺术类的工作吧，他说是的。这是班上一个很活跃聪慧的孩子。
孩子们举手，不过这次并不是在老师或者发言者提问的时候，尽管在那样的情况向他们也用举手的方式表达盼望发表观点的愿望。不过很多时候，举手只是因为他有想法或问题要问。比如这次，对前一位的发言内容有所质疑。远处有位没有头发的小姑娘，患有一种非凡疾病，她的骨头很脆弱，随时需要有人在身旁保证他不受损害。主讲教师不时地向主题发言的同学提些问题。
下课了，孩子们把电脑还到"BLUEBOX"里。Autumn也去自己的柜子里放东西、拿东西。当然，课本都在教室里，所以需要拿的， ** 多是一两只笔，一点活页纸之类的。当然，Autumn还拿了一个小糕点。她饿了。课间只有四分钟的时间。但是不必担心上洗手间之类的事情，因为任何时候，都可以自行安排这类天经地义的活动。
8:30-9:15Pre-Algebra 代数课。Autumn匆忙来到另一个教室，在上课前的间隙吃完了点心，并和好朋友聊天。数学老师一直沉醉在解题思维中，她几乎有三分之二以上的时间就这样低着头演算，一边写，一边叙说着思索的过程。间或抬头看看学生，或者是有人发问的时候，或者是发演算题纸的时候，或者是等待学生演算的时候。除了数学，这位老师没做其它任何事情。她这整节课，只是在做数学。在课堂中途，这位穿黄衫的男孩忽然站了起来，走到教室后部的储物柜台上，从纸抽中抽出手巾纸，原来是擤鼻涕。完成这项活动之后，他从侧面跨回了自己的座位。这一切，都是自由的。每人管你。而每个教室，都有抽纸，电动钻笔刀，等等。
在下课之前，她发给同学们一套题，建议大家作作试试，看看是否有数学天分，假如有的话，再谈谈该如何进行下一步计划。在下课之前老师还发了一张家庭作业。有人发出了不太乐意的声响。他们不喜爱家庭作业。实际上，所谓家庭作业并不需要回家做，下一节就是我们所说的自习时间了。
9:15-10:00 自习时间。当Autumn回到了自己的Home classroom.teacher督促大家完成一些任务。是的，督促。并且为孩子们的任何问题提供帮助，无论是关于科学、数学、社会或者别的什么。这不，我们的主人公Autumn明显碰到了问题。她觉得数学很难，这道家庭作业就是这样。她去储物柜里拿了一个计算器。然后向老师要求帮助。从9:20到9:50，这位科学老师就一直这样在帮助解题。 ** 后，看来有不可逾越的难关。科学老师建议Autumn去向数学老师请教。回来的时候，科学老师正在解答其它同学关于社会(social study)的问题。并且从纸袋里拿出了一大摞新的科学杂志，其中还有一个小的拼装模型。一个学生玩了起来。我们同时看看其它孩子在这个时间做些什么。
当天傍晚，我们到Tricy老师家做客。她和她的邻居家各有一双儿女，都在上中学，其中 ** 大的十年级。四个孩子中间，今天有两个有家庭作业，一个需要半个小时， ** 大的说今天他需要大约一个半小时——家长们半开玩笑地说：“请告诉我们你是用功的学生吗?”回答是“不”。一些“用功的学生”在学校就能把作业做得差不多。在场的美国人都很惊奇中国的中学生天天有两三个小时的作业，那他们什么时间运动呢?还剩下多少时间睡觉呢?十年级的孩子 ** 关怀的则是，中国的中学生功课这么忙，他们怎么踢球?有球队吗?中国的奥运 ** 不少呀，这些 ** 都从哪里来呢?
在美国上大学有多贵？
大家都知道美国是一个经济、科技强国。随着留学趋势上升幅度快，很多学子都会选择出国留学来继续深造。那么去美国留学费用要多少呢?到美国留学的费用主要有以下几个部分：
学校收的部分：这其中包括学费、住宿、伙食、书本和日用杂项等。个人必须消费的部分：车旅费(含国际机票)、手机等通讯工具、非移民身份文件含签证等费用、医疗和人寿保险等。
一、美国大学的收费
美国公立大学的学费在本州和外州(含国际)学生之间是有着巨大差别的，而私立大学则一视同仁，其中的主要原因是公立大学的部分预算来自州政府的税收，而外州或外国学生的家庭没有在所在州纳税，所以不能享受这种福利。对本州生的规定各州大同小异，多指的是考生和父母在申请学校之前已在学校所在的州居住了一年以上，有报税记录。而国际学生因需要学校出具签证文件支持在美国的学生身份，因此全是用外州生的标准来收费的，个别学校甚至会向国际生单独收费，数目比外州生还高。
先做一个公立大学本州和外州(国际)生学费之间的简单对比，你马上就可以理解在经济不好的现在美国大学非凡喜爱招收国际学生的原因了。以弗吉尼亚大学2016-17年度为例：
本州生
学费(Tuition): $15,714
住宿(Room charge): $5,870
伙食(Board rate): $4,270
书本(Books and Supplies)： $1,220
各种杂费(Estimated miscellaneous expenses): $2,470
总额：$29,544
注：这一数字指的是本州学生住校的费用，假如住在校外(绝大多数学校一年级不准住在校外，二年级后答应)自己开伙可以省一些钱。
外州生(含国际学生)
学费(Tuition): $45,058
住宿(Room charge): $5,870
伙食(Board rate): $4,270
书本(Books and Supplies)： $1,220
各种杂费(Estimated miscellaneous expenses): $3,710
总额：$58,888
上面显示的这种学费之差在美国各大学里是大同小异的，很明显，现在经济不好导致了各大学得到的税收拨款减少，外州和国际学生马上变成了美国公立大学的摇钱树。
下面再来看一个有代表性的 ** 私立大学杜克大学2016-17的学费：
学费(Tuition): $51,265
住宿(Room charge): $7,540
伙食(Board rate): $6,630
书本日用杂项(Estimated miscellaneous expenses):$4,472
总额： $69,907
对比这组数据可以看出，私立和公立大学之间的费用差别在国际学生这里就不大显著了，所以那种上公立可以省钱的说法对留学生是不存在的。我同时把另外几所 ** 私立大学2014-15的全部费用也排列在这里，供有爱好的人参考：
哈佛(Harvard University) $72,400
耶鲁大学(Yale University )$68,955
斯坦福大学(Stanford University)$67,291
哥伦比亚大学(Columbia University ) $71,690
布朗大学(Brown University )$68,106
卡内基·麦隆(Carnegie Mellon University ) $68,452
从这些数据不难看出，到美国留学的话，每年开学之前先要交给学校6-7万美元，才有机会走入美国的校门。
二、个人消费
1、车旅费：
美国国内和往返国际机票费用等，按北京和华盛顿之间的往返机票算，按季节不同经济舱可以在1000-3000美元(含税)之间不等，学生放假期间恰是旅游热季，假如不是很提前购票的话经常价格奇高。
2、非移民身份文件含签证费用：
学生多数持F-1学生签证，这是一种非移民签证，一旦签证过期离境后需要凭借有用I-20表格再签证回到美国，所以在考虑国际旅费的同时还要考虑相关签证的费用。
3、手机和上网等费用：
美国大学到处都有无线上网，若是住在校园内则学杂费已经包括了这一部分，住在校外的需要考虑，电视缆线上网一般一个月四十美元左右。手机取决于所签的套餐，每个月可以从三十美元到一百多美元不等。
4、汽油和行车保险：
美国是一个车轮上的民族，处于郊区的大学没有车的话几乎寸步难行，买车是一笔固定支出，修车则很难估计，汽油现在每加仑在三美元上下，取决于每年开多少英里支出可能不等，未婚的年轻人行车保险很贵，在汽车这一块上一个月支出四、五百美元几乎不费吹灰之力。
三、美国大学的奖学金，助学金、贷款、和勤工俭学
如前所述，这一部分在本篇我们只简单叙述，以后会专门撰文。
1、基于成就的奖学金(Merit Based scholarship )
这有点类似中国的奖学金。美国有部分大学提供这类奖学金，其中包括：约翰霍普金斯、杜克大学、南加州大学、西北大学、芝加哥大学、华盛顿大学等。学生需要额外单独申请这一类奖学金(写申请作文，提供推举信等)。但目前这类奖学金严峻缩水，而且竞争惨烈，入校后的四年之内要保住这一类奖学金的话，还必须保持一定的成绩(GPA)和其他的附带条件。
2、基于需求的奖学金(Need Based Scholarship )
这有点像中国的助学金，美国大多数的学校都提供这种奖学金，只要够录用标准，是否获得这种奖学金只取决于家庭条件，与学习成绩，才艺，体育表现等无关，但国内媒体常一锅粥把它也称为奖学金。美国几乎所有的常春藤盟校、斯坦福、MIT、加州理工等只设立这种基于需求的奖学金，而没有基于成就的奖学金。非常值得注重的是，这类奖学金基本上只颁发给美国本土的学生，因为这里面很多经费来自于政府拨款，而说到底是纳税人的钱。
3、贷款：
这是需要偿还的资助，所以对国际学生来说基本上是不大可能的。
4、勤工俭学：
学生签证是不准在校园外打工的，一旦违反被发觉的话，会直接被吊销学生签证，因为这触犯了移民法。在校园里打工是答应的，但在校园找工作是和美国孩子在竞争，语言和经验都处于劣势;另外全时学生每周工作时间规定不准超过20小时，这类工作一般支付联邦 ** 低工资，一小时7.5美元，这样算下来一个月税前 ** 多能挣五、六百美元，大学的开学时间一共有八个月左右，理论上一年税前能挣不超过5,000美元，比起庞大的学费来说实在是杯水车薪。而且，即使是美国学生一个星期工作10个小时已经有点力不从心，要是工作20个小时的话，对语言尚有压力的外国学生来说，能保持住不错的成绩简直是不可能的。
四、学费连年调涨的趋势
依据 ** 大的私人学生贷款机构Sallie Mae的统计，美国大学 ** 新的趋势不仅是奖学金和助学金日趋减少，而且学费每年都在不断攀升，据美国教育部国家统计中心 ** 新公布的一项调查显示，在过去的一学年里，美国公立大学学费平均增长了9%，其中加州竟高达21%，公立大学学费连年调涨已是一种无法逆反的趋势。而非营利性的私立大学也提高了4%，由于私立大学学费的基数比较大，这4%的 ** 值 ** 不是小数目。
近年来，尽管面临着学费高、连年调涨、和资助少的三重打击，中国的家长和留学生们却并没有气馁。美国国际教育协会IIE公布的《2016年门户开放报告》披露了2015-2016年在美留学的国际生 ** 新数据，数据显示，2015/2016年留美人数再创新高， ** 突破一百万，而中国学生名列 ** ，为32.86万。
这32万多中国学生，有41.3%是本科留学生，37.5%是研究生留学，15.9%是OPT(比去年增加21%)，5.3%是其他。这也是连续第二年，赴美读本科的中国学生人数多于读研学生。2015-2016学年，中国留学生给美国经济贡献了114.3亿美元。
** 后要提醒宽阔学生和家长的是，美国大学遵循的是 ** 的“宽进严出”的原则，几乎每所大学都有一定的淘汰率(dropout rate)，尤其是 ** 学年过后。有些知名大学淘汰率甚至超过50%，所以记住，把孩子送出来了，不过是仅仅开始，将来面临的是什么，对家长和学生都将会是不小的考验。
美国大学录取标准公式
2016年的美国大学录取数据已经基本公布完毕。尽管每年都有无数的招生官强调美国大学录取“注重学生的个性进展”，正如前耶鲁前招生官LIoyd Peterson说的：“美国大学招生是一门艺术，并没有标准的统一的录取公式。”
但是，从《普林斯顿评论》与《时代周刊》合编的年刊 《适合你的 ** 佳大学，和《普林斯顿评论》公布在网上的评估方法中，我们还是为那些想要成为美国大学佼佼者中的一员的学生总结出了一套强大的“美国大学标准录取公式”。
学生“录取指数”=
就读高中(0-4分) +
课程难度(0-21分) +
年级排名(0-3分) +
平均成绩(0-16分) +
SAT成绩(6-25分) +
国家荣誉学者决赛者(0-3分
+
申请论文(-3-5分) +
推举信(-2-4分) +
课外活动(-5-30分) +
种族多元化(-3-5分) +
体育活动(8-40分) +
超级录取(40分)
+
红包项目:[父母(3～8分)+家住远处(3分)+教练征召(5-10分)+极其特殊(3-5分) ]
从公式可以看出，参与评分的项目共有13项。前6项注重学业成绩，7-12项考察综合素养， ** 后还有一些大多数人所不会有的“红包项目”。
从表面上看这个计算公式，美国大学录取的“不公平”的之处似乎有很多。第12、13项拼得已经不是学生，而是父母乃至一整个家族。
我们推出这个公式并不是为了把学生从“高考”的标准化流程转移到“美国大学录取”的流程里来。而是为了方便家长和学生，假如有打算要考取美国大学，当然要先了解美国大学的游戏规则，然后去理智的思考这个过程，合理评估自己的实力，才能达到 ** 终的理想结果。
1、就读高中(0-4分)
** 知名的高中：4分。
美国名校、 ** 公立学校：3分。
一般公立高中：0分。
全国 ** 知名的高中可得4分。
其次就是 ** 的美国公立学校，这些学校的财政来源于州政府的拨款和当地居民的房地产税两项。一般政府每年按学生人数给当地学校每人两三千美元的教育补助，而房地产税是教育经费的主要来源。
在美国，人们交钱买了房子以后并非就万事大吉，每年还得向当地政府交纳相当于房子总价的2%～3%的房地产税，其中的大部分就是作为教育的费用，无论是家里有没有上学的孩子，这笔地产税都不能免。按2.5%的房地产税来计算，一栋价值100万美元的房子每年得交25000美元的税。
假如一个社区有500栋价值100万美元的房子，每年需缴纳的税款就高达2500万美元，其中直接用于教育经费的可能就有2 000万美元。有了这一大笔经费，政府可以买好的教学设备，建新的校舍和图书馆，聘请好教师，教育质量自然就好起来了。
2、课程难度(0-21分)
AP课程或国际学士项目课程：21分。
修荣誉和AP课程的主课(语文、数学、外语、自然科学、社会科学)：14分。
修一般课程，没有荣誉和AP课程：6分。
两年只修五门以下主课的：0分。
有人说美国学校的功课很轻易，那多半是因为此人的目光所及有限。
美国各学校的水平参差不齐，在同一所学校里，各种课程的难度差别也很大。这一点，即使是全美 ** ** 的高中也不例外。同是一所高中毕业的学生，有的修了大学的一大半课程，包括到大学去修课，有的只上完了一般高中所要求的基本课程。
在美国学校里，能力强的学生可以提早上难度高的课程。家长在孩子小的时候就可以开始计划，孩子初中时可以上高中的课程，到了上高中时就可以上大学的课程了。目前，这种现象已经是屡见不鲜了。
3、平均成绩(0-16分)
GPA 4.0 (95-100分)：16分。
GPA 3.5-3.9 (90-94分)：15分。
GPA 3.0-3.4 (85-89分)：14分。
GPA 2.5-2.9 (80-84分)：12分。
GPA 2.0-2.4 (75-79分)：10分。
GPA 2.0以下 (75分以下)：0分。
美国高中学校的打分并不规范，各校之间差别很大，对高中四年的平均成绩GPA (Grade Point of Average) 的折算也很不相同。上面是以 ** 一般的百分制折算成4.0制的例子， ** 高分区的95～100分即GPA4.0，得到16分。需要说明的是，一般在美国的学校， 90分以上算A，GPA=4.0;80分以上是B，GPA=3.0;80分以下为C，GPA =2.0，算是相当差的成绩了。
在那些荣誉课程和AP课程有加分的学校里，学生们为了提高自己的平均成绩GPA会想尽办法多上这些课程，这样可以提高平均成绩，从而提高年级排名。比如说一般课程满分为100分，折成GPA是4.0。荣誉课和AP课满分也是100分，但是折成GPA时都会加上1分， ** 高是5.0。大多数学校对荣誉课和AP课都会给加分，这叫作加权。
一般来说，很多学校不会“分分计较”， 91分以上就是A，折成4.0;81～ 90是B，GPA就是3.0。荣誉课程和AP课程100分是5.0，99分是4.9，91分是4.1。这种“分分计较”的评分法使得学生们都很认真地去完成平时作业、大小考试、课题报告等，因为这些都要计分。
我看过很多不同学校学生的成绩单，这些学校的评分标准五花八门，有的GPA ** 高分达到9分，很是让人看不明白。还有一些私立学校干脆不评分，学生的成绩都以英文字母H、V、G、P、U来代替。
这些学校的评分标准说明上写着：H表示 ** 高荣誉(high honor)，V表示极好(very good)，G表示好(good)，P表示及格通过(pass)，U代表不及格(unsatisfied)。V的成绩本来只是B，GPA是3.0，现在成了very good;G的成绩本来只是C，现在是good。这样的评分标准都可以让爱听好话的家长看到学生的成绩单时心里兴奋，使得他们对学校的教育和自己的孩子满足。
但是，无论评分标准多么复杂，大学的招生官都有办法把各种各样的评分法转换成可以与其他学校相比较的标准。学生报考大学时，学校必须随成绩单寄给大学一份学校简介，简介中有学校的评分方法和标准，大学招生人员都会明白其中的G真正代表的是什么。
4、年级排名(0-3分)
全年级排名 ** 的学生：3分。
全年级排名前10%的学生：2分。
全年级排名前25%的学生：1分。
全年级排名50%以下的学生：0分。
在美国学校里，学生的日常作业、平时测验、期中考试、期末考试的成绩都被累加起来，然后由计算机算出一个平均成绩， ** 后用这个平均成绩，排出高中4年的年级排名。
排名的作用在于当 ** 大学在考虑来自同一所学校的几个考生时，一定要有足够充分的理由，才会舍弃排名靠前的学生而录取排名靠后的。所以在竞争激烈的美国高中里，不少学生都很在意自己的年级排名。
有些美国高中就有一套电脑系统，假如你投入25美分的硬币，就可以查到自己的平均成绩和年级排名，这个排名是电脑系统在不断地实时累计学生的成绩 (如日常作业、大小考试的成绩) 而发生改变的。通常同一学校同一年级的学生，有时平均成绩只相差小数点后两三位数字，排名可能就差了好几位。
5、SAT成绩(6-25分)
SAT I的成绩在这里也可以折算成录取的参考指数。(按照新SAT总分1600分计算)
假如是大学校队教练招募的运动员和少数民族学生会得到加分的优待，在做这一项的折算之前可以在原SAT成绩的基础上加上200分，然后再按如下的方法计算出这一部分应得的分数。
SAT成绩折算录取指数分数的公式是将SAT成绩除以63。如SAT成绩1200分和1400分可以折算为：
SAT成绩1200/63=19分;
SAT成绩1450/63=23分;
6、国家荣誉学者决赛者 (3分)
国家荣誉学者决赛者是每年在全美高中生毕业班中评出来的，其中的主要依据之一是毕业前一年参加的PSAT考试和SAT考试的成绩。每年进入全美决赛的有8000人， ** 后能够成为国家荣誉学者的只有2400名。
但是，因为 ** 后公布获得国家荣誉学者的时间是在毕业那一年的春天，而报考大学的时间一般是在毕业前一年的年底或者毕业那一年的年初，在报考大学时国家荣誉学者的名单还没有公布，只公布进入国家荣誉学者决赛者的名单。所以，大学给予入围决赛的8000名学生与国家荣誉学者同等的待遇，有的大学给予他们非常优厚的荣誉奖学金。
7、申请文书(-3-5分)
招生委员会收到的 ** 好的论文之一：5分。
非常好的论文：3分。
草率的、有结构问题、拼写错误或看似由别人写的文书：-3分。
申请文书在大学申请时会起很大的作用。文书的好坏得分相差很大，从负3分到5分，有8分的分差。所以说得夸张一点，写一篇不好的文章，等于白念了几年的书。
美国的教育文理并重，只要平时认真学习，一般也不会写出负分数的文书。有些中国留学生的数理化和文科进展很不平衡，数理化的成绩很好，语文水平和表达能力却很差。另外还由于英文和中美文化的差异，中国学生写不出英文文章，或者写出让人哭笑不得的文章，这并不是个别的现象。
中国学生应该把认真的、批判性思维和写作作为重要的一课，从小学会自我表达，这样才不会吃大亏。
8、推举信(2-4分)
全国 ** 的教导主任写的强有力的推举信： 4分。
说了其他材料没有提到的相关你的个性的推举信：3分。
比要求的份数多寄，每多寄一封推举信：-2分。
与申请学校相关系的政客、名人写的推举信，每封：-2分。
写自非专业学科的教师或没有强调特点的推举信：-3分。
经常有人问，可不可以请某人爸爸的朋友、某科学院的教授写推举信;也有人说，我的某亲戚在美国的大学任教，是否可以请他写推举信。从以上看到，推举信的得分可能从负3分到4分，这都是请不同的人写推举信的不同结果。
9、课外活动(-5-30分)
极为突出，多方面表现活跃，在社区或学校很受尊重，并在多次活动中是 ** 兼苦干者的：30分。
参加多项社区、学校活动，创办或领导至少一个组织，或者每周工作20～30个小时的：22分。
不是社团 ** ，但是稳定的骨干：15分。
表现一般，有一点爱好，但是更注重自己的爱好，参加一两个组织或者一星期工作几个小时的：10分。
懒汉，不参加社区学校里的活动，熟知大多数的电视角色的：-10分。
课外活动所占的比分之高令人惊讶。假如不积极参加课外活动，就几乎不可能被一流大学录取。这项评分从负5分到30分，相差35分之多。有意思的是，对电视剧爱好者和追星族的“处罚”也是非常严厉的。
10、种族多元化(3-5分)
少数民族、印第安人：3分。
女生申请工学院的：3分。
亚裔：-3分。
外国人：5分。
亚裔中学习好的学生很多，因而受到减3分的“惩处”;不过，外国来的学生，却可以享受加5分的优待。同是华人，一减一加，相差8分。
同样看来“不合理”的是，假如是来自于纽约四周的中产阶级家庭的学生，也要受到减3分的“惩处”，因为他们的教育条件比其他地区学生的更好，比来自教育相对落后地区的学生有更多的机会接受较好的教育，也许他们还能得到 ** 顾问的指导，减他们几分才算“公平”。
11、体育活动(8-40分)
全美高中 ** 好的/奥林匹克比赛的运动员：40分。
参加多项运动且至少有一项足以参加大学校队：25分。
至少在一项运动中担任校队主力且投入很多精力： 13分。
经常参加运动，但不是校队队员：8分。
体育运动在美国大学申请里占有极大的比重。体育活动可以得到很多加分，从8分到40分不等。只要是学校主力球队队员，并投入很多时间参加练习、比赛，就可以得到13分，从这一点可以看出美国学校对体育运动的重视。
两名学生其他各方面条件都一样，SAT考满分1600分的学生和SAT考试只得800分的球队主力运动员从得分上看也许是一样的：在学校参加多项比赛，有一个项目足以进入大学校队的，可以得到25分，看起来书都不需要念了，因为高中四年 ** 高平均成绩和 ** 低及格成绩只不过相差16分。这一点让很多人不能接受。
假如学生是全美 ** 好的高中生运动员或奥林匹克运动员，可以加上40分，似乎什么学校都可以录取了。但实际上又不完全如此，运动员学生在学习上也不能一塌糊涂，名校也有一定的 ** 低录取标准。
12、超级录取(40分)
英特尔科学奖;
在大出版社出过书;
** 影片或者电视系列片的演员;
父母是大名人、政治家、备受尊敬的教育家;
父母是学校的巨额捐款人。
这一类叫作超级录取的项目可以得到40分。包括高中生的英特尔科学奖得主，在大出版社出过书的学生， ** 电影或者电视系列片的主要演员，父母是大名人、政治家或广受尊重的教育家，或者家里给大学捐巨款盖过大楼的。
父母为学校捐了巨款，父母是大名人、政治家或者备受尊敬的教育家，就能得到40分，能使孩子轻易“走后门”进入名校。很显然，绝大多数学生拿不到这40分。只要得了这40分，其他项目哪怕是一般，也很轻易达到或超过 ** 高分的99分，就都成了具有“非凡的学业、课外活动和个人实力”“不平常的优秀素养和综合能力”的人了。由此可见，每个被录取的学生的录取通知书上的那句话，有时也有很大的水分。
父母是学校的巨额捐款人就能得到优待。也许很不被人理解和接受，难道有权、有势、有钱就能使“鬼推磨”?事实上，美国的这一套机制却使他们的学校越办越好。
假如美国大学对巨款捐献人的子女不采取特殊优待政策，肯定是不明智的，也没有美国一流名校的今天。美国排名前20名的大学全部是私立大学，都是靠私人捐款维持进展起来的。一所大学是拒绝一座图书馆还是应该接收一位学习成绩略好的学生呢?只要看一看、想一想美国名校的过去和现状，就会得出答案。
可以说，哈佛之所以具有今天这样世界瞩目的崇高地位，与其360年来持续实行这种“不合理”的制度是分不开的。中国先富起来的人要是也能善捐巨款，帮助更多的穷孩子上大学，大家又何苦计较给他们的孩子放宽一点入学条件呢?
13、红包项目(40分)
除了上面的11个主项目外，还有几个姑且叫作“红包”的附加项目，可以获得很多加分。
①父母。(3～8分)
父母是校友：5分。
父母是大学的主要财政支持者：8分。
父母是名人：8分。
父母是本校教授：3分。
父母是系主任：8分。
父母 ** 近刚刚给学校捐一笔巨款： 6分。
②家住远处。(3分)
住在离学校500英里远的地方：3分。
申请的私立大学在你的州还没有招收过学生：3分。
③教练征召。(5～10分)
教练征召的主要运动队，如美式足球队：10分。
教练征召的校队，非主要运动项目：5分。
④极其特殊。(3～5分)
学校里同一性别学生少于全部学生40%的：3分。
学校 ** 招收与你的性别相同的学生： 5分。
几乎没有你的种族的学生在这所学校求学： 5分。
你的高中是这所大学的“输送器”：3分。
你的高中从来没有人上这所大学：3分。
以上各项体现了美国大学招生中对学生的考察，它们广泛存在于美国大学招生实践中，是大家需要了解的事实现状。
对于大多数学生来说，假如打不出有用的“超级”底牌，也发不出大“红包”，那就靠自己的努力或者申请绿卡来获得录取上风咯！
,220各种杂费(Estimated miscellaneous expenses): ,470
总额：,544
注：这一数字指的是本州学生住校的费用，假如住在校外(绝大多数学校一年级不准住在校外，二年级后答应)自己开伙可以省一些钱。
外州生(含国际学生)
学费(Tuition): ,058
住宿(Room charge): ,870
伙食(Board rate): ,270
书本(Books and Supplies)：
新移民美国生活经验。
想必留学美国的学子都应该知道，在美国上大学，不但能申请各式各样的奖学金，还能参加各种有意思的活动。而且，不同的学校还有不同的传统，下面就跟随美国移民专家的脚步来看看各种稀奇古怪的大学传统吧。
1. 西方学院：生日浸礼
西方学院最诡异的传统可能都没有这份名单上其他学校的那么有个性，但它绝对会给每一个学生留下持久的印象。它叫生日浸礼，就如同名字一样简单易懂。每年学生们的生日当天，会被抬到露西尔·吉尔曼纪念喷泉，它是由前雕塑教授乔治·贝克在1979年在该校学生的帮助下设计并建造的。
寿星通常都是被出其不意的带走，或者在那天任何一个时候被匆匆叫走--有些学生甚至在上课时被带到喷泉那进行纪念一喷。但生日在12月和1月的学生不用太担心，西方学院位于洛杉矶说明你更有可能找到一种清爽的感觉而不是降温带来的不适。
2. 瓦萨学院：前进合唱
和其他学校相比，瓦萨学院对于他们疯狂的传统保持严肃的态度。事实上，大部分的活动在学校早年间就已经存在了。今天可能最古怪的传统，也是与最初比改变了最多的就是唱小夜曲。最初叫“前进合唱”。这个活动邀请每个班参加，参赛班级要在校园游行的时候表演自己的原创歌曲。现在唱歌活动仍然在进行。
大一新生通常在歌词里挖苦一下高年级。但是整齐的游行已经转变成番茄酱和巧克力糖浆四处乱飞的免费食物大战。近几年调味品大战的附带损失越发严重，导致学校行政部门下令只能用水，把黏糊糊的混战变成了水球大战。
3. 康涅狄格大学：泥地排球锦标赛
据办理美国移民的专家了解，康涅狄格大学的学生对体育充满激情，尤其是篮球。和任何一所深爱竞技体育的学校一样，全体学生在比赛中会整齐的唱战歌。当然，你可以在很多学校发现这个特色，当然爱斯基摩犬队在对篮球的热爱上做得尤其出色，还有其他一些传统能让他们更为与众不同。
比如说Oozeball，即康涅狄格大学首创的泥地排球锦标赛，已经举行近30多年了，康大学生每年春季聚集起来，6人一组，现在通常3男3女。同时有几百位观众，这群看客基本上都是自己想保持干干净净，还想看他们同学在专门定制的8英尺泥地赛场里滚得脏兮兮的。一天的比赛下来，获胜的队伍会有现金奖励，但是他们大概要花好几天才能清理掉满身泥土。
当然，美国大学不止这些，而大学中各种古怪传统也不知这些，剩下的就等你自己去美国慢慢发现吧。
扩展阅读
美国大学你所不知道的特殊课程
动物的灵魂——鲍敦学院Bowdoin College
本门课程试图让学生探索，动物们是否能够感受、思索，有自己的灵魂或者是否有道德行为。这也许是世界上 ** 难回答的问题，但这们课程确实激起了学生中的动物保会者和“猎人”之间的猛烈争辩。
种族、阶级与性别(亦被称作色情文化探索)——伊力诺依大学芝加哥分校
去年选修过这门课程的学生Paige Gillig愤愤不平地说，这门课的名字太坑爹了!你知道我们整学期在学什么吗?色情文学，色情影像，色情文化对各个种族、阶层、与性别的影响。我们读的是什么——“The Porning of America”& “Would You Like Porn with that Burger”.老师说她原本想把这门课命名为“色情探索”，但教务治理人员非得让她改得更加内涵一点，不然学生为了选上这门课，会把选课网站都黑了，true story!
吸血鬼文学与电影——威斯康星大学麦迪逊分校
本门课程探索吸血鬼传奇的历史及其各种衍生文化，从民间传奇、文学作品到影像变化。从早期的德古拉伯爵到现在大红大紫的《暮光之城》。“鉴于吸血鬼的形象在现实和虚拟中的摇摆，这将是一门真正的跨学科的课程，从医疗人类学的绘图分析到远古惧怕文化的讨论。”我在想这门课有没有随着吸血鬼在当代的进展，有没有对素食吸血鬼的 ** 新探索呢?
阴谋论——西州立大学
本课程探索各位 ** 的怀疑论者(也被称为阴谋论者)背后的各种争辩、抗辩。去年这门课的学生Niki Derosia说：我们花了大量的时间探索各种怪异的阴谋论，例如操作世界的一群精英组成的共济会、人类历史上的 ** 次登月是NASA和美国政府共同导演的，在课堂上我们对其真实性进行探索争辩，真的太有意思了!
葡萄酒的品味——西弗吉尼亚大学
选修本门课程前请确认自己已经年满21岁!你能学到与葡萄酒相关的所有学问——从葡萄酒在现代文化里的重要意义到如何酿制葡萄酒。没错，品酒也是课程必修项哦!
发明语言：从世界语到阿凡达的纳美语——韦尔斯利学院
我也想说一口流利的纳美语!
相信各位不仅对电影阿凡达的视觉特效叹为观止，而有理有据的纳美语也让人钦佩创作人员的严谨。来自南加州大学的教授保罗•弗洛莫是一位语言学专家，他被卡梅隆请来，负责制造纳美人的语言。弗洛莫花了4年时间，摸索制造出了一套拥有语法规则和语言结构、可以使用而且完整的语言体系——纳美语。这套语系完全符合卡梅隆提出的要求：有韵律感、流畅、富有沾染力。
而韦尔斯利学院的这门课程给你学习如何自创一门新语言的机会!同时，自然语言与我们人类制造人工语言是什么关系?我们在这个课程里学习各种语言的内在逻辑，从世界语到纳美语，学生还能尝试制造属于自己的新语言。
黑洞、时间旅行与多维空间——布朗大学
依据布朗大学的课程介绍：在这门2星期的课程里，学生们将面临这个问题：如果我掉进黑洞会发生什么事情?我能穿越回古代改变历史吗?是否有可能存在比光速更快的旅行方式?
欲望都市：女人、性别及流行文化——亚利桑那州立大学
Carrie Bradshaw的生活方式带给这堂课的学生一种全新意义，她检视了美国二战后流行文化中，年轻的都市女性的各种变更。
** 学术写作：Gaga for Gaga——弗吉尼亚大学
UVA为了让略显呆板沉闷的学术写作课更有吸引力，神奇地借用雷人天后Lady Gaga的名头。不过对一个流行偶像在大学课程里有什么好拿来探索学习的?也许Lady Gaga那层出不穷的雷人装扮也会激发学生的写作灵感吧，这堂课的口号是：我们的缪斯是Gaga。
一个美国中学生一天的校园生活
经过老师和学生本人的同意，一位网友跟踪了一个七年级孩子一天的学校生活。
2010年3月22日星期一晴 Autumn，Logen Middle School7年级学生，12岁的女孩子。
7:35—8:30 科学课。孩子们做ppt发言，每人一台手提电脑。那两位没用手提电脑，挂着胸牌的，就是老师了。其中那位男老师是这节科学课程的主讲教师，女老师是非凡教育的老师，今天她在本课堂是因为班上有两位disability的同学。除了这两位老师，还有这位一直陪伴的老师，她身边这位满头黑发的小姑娘也是需要非凡帮助的学生。
孩子们举手上去做presentation。关于生物的话题。这位胖乎乎的男孩的结束语很受大家欢迎，掌声响起。课间问他，他说放学后他喜爱做的三间事，puppy dog，football，playgames。至于对自己的未来的想法，他似乎不太有准备，他想他喜爱在一些很小的东西上面画上图案或者雕刻什么了。我说，那是一些艺术类的工作吧，他说是的。这是班上一个很活跃聪慧的孩子。
孩子们举手，不过这次并不是在老师或者发言者提问的时候，尽管在那样的情况向他们也用举手的方式表达盼望发表观点的愿望。不过很多时候，举手只是因为他有想法或问题要问。比如这次，对前一位的发言内容有所质疑。远处有位没有头发的小姑娘，患有一种非凡疾病，她的骨头很脆弱，随时需要有人在身旁保证他不受损害。主讲教师不时地向主题发言的同学提些问题。
下课了，孩子们把电脑还到"BLUEBOX"里。Autumn也去自己的柜子里放东西、拿东西。当然，课本都在教室里，所以需要拿的， ** 多是一两只笔，一点活页纸之类的。当然，Autumn还拿了一个小糕点。她饿了。课间只有四分钟的时间。但是不必担心上洗手间之类的事情，因为任何时候，都可以自行安排这类天经地义的活动。
8:30-9:15Pre-Algebra 代数课。Autumn匆忙来到另一个教室，在上课前的间隙吃完了点心，并和好朋友聊天。数学老师一直沉醉在解题思维中，她几乎有三分之二以上的时间就这样低着头演算，一边写，一边叙说着思索的过程。间或抬头看看学生，或者是有人发问的时候，或者是发演算题纸的时候，或者是等待学生演算的时候。除了数学，这位老师没做其它任何事情。她这整节课，只是在做数学。在课堂中途，这位穿黄衫的男孩忽然站了起来，走到教室后部的储物柜台上，从纸抽中抽出手巾纸，原来是擤鼻涕。完成这项活动之后，他从侧面跨回了自己的座位。这一切，都是自由的。每人管你。而每个教室，都有抽纸，电动钻笔刀，等等。
在下课之前，她发给同学们一套题，建议大家作作试试，看看是否有数学天分，假如有的话，再谈谈该如何进行下一步计划。在下课之前老师还发了一张家庭作业。有人发出了不太乐意的声响。他们不喜爱家庭作业。实际上，所谓家庭作业并不需要回家做，下一节就是我们所说的自习时间了。
9:15-10:00 自习时间。当Autumn回到了自己的Home classroom.teacher督促大家完成一些任务。是的，督促。并且为孩子们的任何问题提供帮助，无论是关于科学、数学、社会或者别的什么。这不，我们的主人公Autumn明显碰到了问题。她觉得数学很难，这道家庭作业就是这样。她去储物柜里拿了一个计算器。然后向老师要求帮助。从9:20到9:50，这位科学老师就一直这样在帮助解题。 ** 后，看来有不可逾越的难关。科学老师建议Autumn去向数学老师请教。回来的时候，科学老师正在解答其它同学关于社会(social study)的问题。并且从纸袋里拿出了一大摞新的科学杂志，其中还有一个小的拼装模型。一个学生玩了起来。我们同时看看其它孩子在这个时间做些什么。
当天傍晚，我们到Tricy老师家做客。她和她的邻居家各有一双儿女，都在上中学，其中 ** 大的十年级。四个孩子中间，今天有两个有家庭作业，一个需要半个小时， ** 大的说今天他需要大约一个半小时——家长们半开玩笑地说：“请告诉我们你是用功的学生吗?”回答是“不”。一些“用功的学生”在学校就能把作业做得差不多。在场的美国人都很惊奇中国的中学生天天有两三个小时的作业，那他们什么时间运动呢?还剩下多少时间睡觉呢?十年级的孩子 ** 关怀的则是，中国的中学生功课这么忙，他们怎么踢球?有球队吗?中国的奥运 ** 不少呀，这些 ** 都从哪里来呢?
在美国上大学有多贵？
大家都知道美国是一个经济、科技强国。随着留学趋势上升幅度快，很多学子都会选择出国留学来继续深造。那么去美国留学费用要多少呢?到美国留学的费用主要有以下几个部分：
学校收的部分：这其中包括学费、住宿、伙食、书本和日用杂项等。个人必须消费的部分：车旅费(含国际机票)、手机等通讯工具、非移民身份文件含签证等费用、医疗和人寿保险等。
一、美国大学的收费
美国公立大学的学费在本州和外州(含国际)学生之间是有着巨大差别的，而私立大学则一视同仁，其中的主要原因是公立大学的部分预算来自州政府的税收，而外州或外国学生的家庭没有在所在州纳税，所以不能享受这种福利。对本州生的规定各州大同小异，多指的是考生和父母在申请学校之前已在学校所在的州居住了一年以上，有报税记录。而国际学生因需要学校出具签证文件支持在美国的学生身份，因此全是用外州生的标准来收费的，个别学校甚至会向国际生单独收费，数目比外州生还高。
先做一个公立大学本州和外州(国际)生学费之间的简单对比，你马上就可以理解在经济不好的现在美国大学非凡喜爱招收国际学生的原因了。以弗吉尼亚大学2016-17年度为例：
本州生
学费(Tuition): $15,714
住宿(Room charge): $5,870
伙食(Board rate): $4,270
书本(Books and Supplies)： $1,220
各种杂费(Estimated miscellaneous expenses): $2,470
总额：$29,544
注：这一数字指的是本州学生住校的费用，假如住在校外(绝大多数学校一年级不准住在校外，二年级后答应)自己开伙可以省一些钱。
外州生(含国际学生)
学费(Tuition): $45,058
住宿(Room charge): $5,870
伙食(Board rate): $4,270
书本(Books and Supplies)： $1,220
各种杂费(Estimated miscellaneous expenses): $3,710
总额：$58,888
上面显示的这种学费之差在美国各大学里是大同小异的，很明显，现在经济不好导致了各大学得到的税收拨款减少，外州和国际学生马上变成了美国公立大学的摇钱树。
下面再来看一个有代表性的 ** 私立大学杜克大学2016-17的学费：
学费(Tuition): $51,265
住宿(Room charge): $7,540
伙食(Board rate): $6,630
书本日用杂项(Estimated miscellaneous expenses):$4,472
总额： $69,907
对比这组数据可以看出，私立和公立大学之间的费用差别在国际学生这里就不大显著了，所以那种上公立可以省钱的说法对留学生是不存在的。我同时把另外几所 ** 私立大学2014-15的全部费用也排列在这里，供有爱好的人参考：
哈佛(Harvard University) $72,400
耶鲁大学(Yale University )$68,955
斯坦福大学(Stanford University)$67,291
哥伦比亚大学(Columbia University ) $71,690
布朗大学(Brown University )$68,106
卡内基·麦隆(Carnegie Mellon University ) $68,452
从这些数据不难看出，到美国留学的话，每年开学之前先要交给学校6-7万美元，才有机会走入美国的校门。
二、个人消费
1、车旅费：
美国国内和往返国际机票费用等，按北京和华盛顿之间的往返机票算，按季节不同经济舱可以在1000-3000美元(含税)之间不等，学生放假期间恰是旅游热季，假如不是很提前购票的话经常价格奇高。
2、非移民身份文件含签证费用：
学生多数持F-1学生签证，这是一种非移民签证，一旦签证过期离境后需要凭借有用I-20表格再签证回到美国，所以在考虑国际旅费的同时还要考虑相关签证的费用。
3、手机和上网等费用：
美国大学到处都有无线上网，若是住在校园内则学杂费已经包括了这一部分，住在校外的需要考虑，电视缆线上网一般一个月四十美元左右。手机取决于所签的套餐，每个月可以从三十美元到一百多美元不等。
4、汽油和行车保险：
美国是一个车轮上的民族，处于郊区的大学没有车的话几乎寸步难行，买车是一笔固定支出，修车则很难估计，汽油现在每加仑在三美元上下，取决于每年开多少英里支出可能不等，未婚的年轻人行车保险很贵，在汽车这一块上一个月支出四、五百美元几乎不费吹灰之力。
三、美国大学的奖学金，助学金、贷款、和勤工俭学
如前所述，这一部分在本篇我们只简单叙述，以后会专门撰文。
1、基于成就的奖学金(Merit Based scholarship )
这有点类似中国的奖学金。美国有部分大学提供这类奖学金，其中包括：约翰霍普金斯、杜克大学、南加州大学、西北大学、芝加哥大学、华盛顿大学等。学生需要额外单独申请这一类奖学金(写申请作文，提供推举信等)。但目前这类奖学金严峻缩水，而且竞争惨烈，入校后的四年之内要保住这一类奖学金的话，还必须保持一定的成绩(GPA)和其他的附带条件。
2、基于需求的奖学金(Need Based Scholarship )
这有点像中国的助学金，美国大多数的学校都提供这种奖学金，只要够录用标准，是否获得这种奖学金只取决于家庭条件，与学习成绩，才艺，体育表现等无关，但国内媒体常一锅粥把它也称为奖学金。美国几乎所有的常春藤盟校、斯坦福、MIT、加州理工等只设立这种基于需求的奖学金，而没有基于成就的奖学金。非常值得注重的是，这类奖学金基本上只颁发给美国本土的学生，因为这里面很多经费来自于政府拨款，而说到底是纳税人的钱。
3、贷款：
这是需要偿还的资助，所以对国际学生来说基本上是不大可能的。
4、勤工俭学：
学生签证是不准在校园外打工的，一旦违反被发觉的话，会直接被吊销学生签证，因为这触犯了移民法。在校园里打工是答应的，但在校园找工作是和美国孩子在竞争，语言和经验都处于劣势;另外全时学生每周工作时间规定不准超过20小时，这类工作一般支付联邦 ** 低工资，一小时7.5美元，这样算下来一个月税前 ** 多能挣五、六百美元，大学的开学时间一共有八个月左右，理论上一年税前能挣不超过5,000美元，比起庞大的学费来说实在是杯水车薪。而且，即使是美国学生一个星期工作10个小时已经有点力不从心，要是工作20个小时的话，对语言尚有压力的外国学生来说，能保持住不错的成绩简直是不可能的。
四、学费连年调涨的趋势
依据 ** 大的私人学生贷款机构Sallie Mae的统计，美国大学 ** 新的趋势不仅是奖学金和助学金日趋减少，而且学费每年都在不断攀升，据美国教育部国家统计中心 ** 新公布的一项调查显示，在过去的一学年里，美国公立大学学费平均增长了9%，其中加州竟高达21%，公立大学学费连年调涨已是一种无法逆反的趋势。而非营利性的私立大学也提高了4%，由于私立大学学费的基数比较大，这4%的 ** 值 ** 不是小数目。
近年来，尽管面临着学费高、连年调涨、和资助少的三重打击，中国的家长和留学生们却并没有气馁。美国国际教育协会IIE公布的《2016年门户开放报告》披露了2015-2016年在美留学的国际生 ** 新数据，数据显示，2015/2016年留美人数再创新高， ** 突破一百万，而中国学生名列 ** ，为32.86万。
这32万多中国学生，有41.3%是本科留学生，37.5%是研究生留学，15.9%是OPT(比去年增加21%)，5.3%是其他。这也是连续第二年，赴美读本科的中国学生人数多于读研学生。2015-2016学年，中国留学生给美国经济贡献了114.3亿美元。
** 后要提醒宽阔学生和家长的是，美国大学遵循的是 ** 的“宽进严出”的原则，几乎每所大学都有一定的淘汰率(dropout rate)，尤其是 ** 学年过后。有些知名大学淘汰率甚至超过50%，所以记住，把孩子送出来了，不过是仅仅开始，将来面临的是什么，对家长和学生都将会是不小的考验。
美国大学录取标准公式
2016年的美国大学录取数据已经基本公布完毕。尽管每年都有无数的招生官强调美国大学录取“注重学生的个性进展”，正如前耶鲁前招生官LIoyd Peterson说的：“美国大学招生是一门艺术，并没有标准的统一的录取公式。”
但是，从《普林斯顿评论》与《时代周刊》合编的年刊 《适合你的 ** 佳大学，和《普林斯顿评论》公布在网上的评估方法中，我们还是为那些想要成为美国大学佼佼者中的一员的学生总结出了一套强大的“美国大学标准录取公式”。
学生“录取指数”=
就读高中(0-4分) +
课程难度(0-21分) +
年级排名(0-3分) +
平均成绩(0-16分) +
SAT成绩(6-25分) +
国家荣誉学者决赛者(0-3分
+
申请论文(-3-5分) +
推举信(-2-4分) +
课外活动(-5-30分) +
种族多元化(-3-5分) +
体育活动(8-40分) +
超级录取(40分)
+
红包项目:[父母(3～8分)+家住远处(3分)+教练征召(5-10分)+极其特殊(3-5分) ]
从公式可以看出，参与评分的项目共有13项。前6项注重学业成绩，7-12项考察综合素养， ** 后还有一些大多数人所不会有的“红包项目”。
从表面上看这个计算公式，美国大学录取的“不公平”的之处似乎有很多。第12、13项拼得已经不是学生，而是父母乃至一整个家族。
我们推出这个公式并不是为了把学生从“高考”的标准化流程转移到“美国大学录取”的流程里来。而是为了方便家长和学生，假如有打算要考取美国大学，当然要先了解美国大学的游戏规则，然后去理智的思考这个过程，合理评估自己的实力，才能达到 ** 终的理想结果。
1、就读高中(0-4分)
** 知名的高中：4分。
美国名校、 ** 公立学校：3分。
一般公立高中：0分。
全国 ** 知名的高中可得4分。
其次就是 ** 的美国公立学校，这些学校的财政来源于州政府的拨款和当地居民的房地产税两项。一般政府每年按学生人数给当地学校每人两三千美元的教育补助，而房地产税是教育经费的主要来源。
在美国，人们交钱买了房子以后并非就万事大吉，每年还得向当地政府交纳相当于房子总价的2%～3%的房地产税，其中的大部分就是作为教育的费用，无论是家里有没有上学的孩子，这笔地产税都不能免。按2.5%的房地产税来计算，一栋价值100万美元的房子每年得交25000美元的税。
假如一个社区有500栋价值100万美元的房子，每年需缴纳的税款就高达2500万美元，其中直接用于教育经费的可能就有2 000万美元。有了这一大笔经费，政府可以买好的教学设备，建新的校舍和图书馆，聘请好教师，教育质量自然就好起来了。
2、课程难度(0-21分)
AP课程或国际学士项目课程：21分。
修荣誉和AP课程的主课(语文、数学、外语、自然科学、社会科学)：14分。
修一般课程，没有荣誉和AP课程：6分。
两年只修五门以下主课的：0分。
有人说美国学校的功课很轻易，那多半是因为此人的目光所及有限。
美国各学校的水平参差不齐，在同一所学校里，各种课程的难度差别也很大。这一点，即使是全美 ** ** 的高中也不例外。同是一所高中毕业的学生，有的修了大学的一大半课程，包括到大学去修课，有的只上完了一般高中所要求的基本课程。
在美国学校里，能力强的学生可以提早上难度高的课程。家长在孩子小的时候就可以开始计划，孩子初中时可以上高中的课程，到了上高中时就可以上大学的课程了。目前，这种现象已经是屡见不鲜了。
3、平均成绩(0-16分)
GPA 4.0 (95-100分)：16分。
GPA 3.5-3.9 (90-94分)：15分。
GPA 3.0-3.4 (85-89分)：14分。
GPA 2.5-2.9 (80-84分)：12分。
GPA 2.0-2.4 (75-79分)：10分。
GPA 2.0以下 (75分以下)：0分。
美国高中学校的打分并不规范，各校之间差别很大，对高中四年的平均成绩GPA (Grade Point of Average) 的折算也很不相同。上面是以 ** 一般的百分制折算成4.0制的例子， ** 高分区的95～100分即GPA4.0，得到16分。需要说明的是，一般在美国的学校， 90分以上算A，GPA=4.0;80分以上是B，GPA=3.0;80分以下为C，GPA =2.0，算是相当差的成绩了。
在那些荣誉课程和AP课程有加分的学校里，学生们为了提高自己的平均成绩GPA会想尽办法多上这些课程，这样可以提高平均成绩，从而提高年级排名。比如说一般课程满分为100分，折成GPA是4.0。荣誉课和AP课满分也是100分，但是折成GPA时都会加上1分， ** 高是5.0。大多数学校对荣誉课和AP课都会给加分，这叫作加权。
一般来说，很多学校不会“分分计较”， 91分以上就是A，折成4.0;81～ 90是B，GPA就是3.0。荣誉课程和AP课程100分是5.0，99分是4.9，91分是4.1。这种“分分计较”的评分法使得学生们都很认真地去完成平时作业、大小考试、课题报告等，因为这些都要计分。
我看过很多不同学校学生的成绩单，这些学校的评分标准五花八门，有的GPA ** 高分达到9分，很是让人看不明白。还有一些私立学校干脆不评分，学生的成绩都以英文字母H、V、G、P、U来代替。
这些学校的评分标准说明上写着：H表示 ** 高荣誉(high honor)，V表示极好(very good)，G表示好(good)，P表示及格通过(pass)，U代表不及格(unsatisfied)。V的成绩本来只是B，GPA是3.0，现在成了very good;G的成绩本来只是C，现在是good。这样的评分标准都可以让爱听好话的家长看到学生的成绩单时心里兴奋，使得他们对学校的教育和自己的孩子满足。
但是，无论评分标准多么复杂，大学的招生官都有办法把各种各样的评分法转换成可以与其他学校相比较的标准。学生报考大学时，学校必须随成绩单寄给大学一份学校简介，简介中有学校的评分方法和标准，大学招生人员都会明白其中的G真正代表的是什么。
4、年级排名(0-3分)
全年级排名 ** 的学生：3分。
全年级排名前10%的学生：2分。
全年级排名前25%的学生：1分。
全年级排名50%以下的学生：0分。
在美国学校里，学生的日常作业、平时测验、期中考试、期末考试的成绩都被累加起来，然后由计算机算出一个平均成绩， ** 后用这个平均成绩，排出高中4年的年级排名。
排名的作用在于当 ** 大学在考虑来自同一所学校的几个考生时，一定要有足够充分的理由，才会舍弃排名靠前的学生而录取排名靠后的。所以在竞争激烈的美国高中里，不少学生都很在意自己的年级排名。
有些美国高中就有一套电脑系统，假如你投入25美分的硬币，就可以查到自己的平均成绩和年级排名，这个排名是电脑系统在不断地实时累计学生的成绩 (如日常作业、大小考试的成绩) 而发生改变的。通常同一学校同一年级的学生，有时平均成绩只相差小数点后两三位数字，排名可能就差了好几位。
5、SAT成绩(6-25分)
SAT I的成绩在这里也可以折算成录取的参考指数。(按照新SAT总分1600分计算)
假如是大学校队教练招募的运动员和少数民族学生会得到加分的优待，在做这一项的折算之前可以在原SAT成绩的基础上加上200分，然后再按如下的方法计算出这一部分应得的分数。
SAT成绩折算录取指数分数的公式是将SAT成绩除以63。如SAT成绩1200分和1400分可以折算为：
SAT成绩1200/63=19分;
SAT成绩1450/63=23分;
6、国家荣誉学者决赛者 (3分)
国家荣誉学者决赛者是每年在全美高中生毕业班中评出来的，其中的主要依据之一是毕业前一年参加的PSAT考试和SAT考试的成绩。每年进入全美决赛的有8000人， ** 后能够成为国家荣誉学者的只有2400名。
但是，因为 ** 后公布获得国家荣誉学者的时间是在毕业那一年的春天，而报考大学的时间一般是在毕业前一年的年底或者毕业那一年的年初，在报考大学时国家荣誉学者的名单还没有公布，只公布进入国家荣誉学者决赛者的名单。所以，大学给予入围决赛的8000名学生与国家荣誉学者同等的待遇，有的大学给予他们非常优厚的荣誉奖学金。
7、申请文书(-3-5分)
招生委员会收到的 ** 好的论文之一：5分。
非常好的论文：3分。
草率的、有结构问题、拼写错误或看似由别人写的文书：-3分。
申请文书在大学申请时会起很大的作用。文书的好坏得分相差很大，从负3分到5分，有8分的分差。所以说得夸张一点，写一篇不好的文章，等于白念了几年的书。
美国的教育文理并重，只要平时认真学习，一般也不会写出负分数的文书。有些中国留学生的数理化和文科进展很不平衡，数理化的成绩很好，语文水平和表达能力却很差。另外还由于英文和中美文化的差异，中国学生写不出英文文章，或者写出让人哭笑不得的文章，这并不是个别的现象。
中国学生应该把认真的、批判性思维和写作作为重要的一课，从小学会自我表达，这样才不会吃大亏。
8、推举信(2-4分)
全国 ** 的教导主任写的强有力的推举信： 4分。
说了其他材料没有提到的相关你的个性的推举信：3分。
比要求的份数多寄，每多寄一封推举信：-2分。
与申请学校相关系的政客、名人写的推举信，每封：-2分。
写自非专业学科的教师或没有强调特点的推举信：-3分。
经常有人问，可不可以请某人爸爸的朋友、某科学院的教授写推举信;也有人说，我的某亲戚在美国的大学任教，是否可以请他写推举信。从以上看到，推举信的得分可能从负3分到4分，这都是请不同的人写推举信的不同结果。
9、课外活动(-5-30分)
极为突出，多方面表现活跃，在社区或学校很受尊重，并在多次活动中是 ** 兼苦干者的：30分。
参加多项社区、学校活动，创办或领导至少一个组织，或者每周工作20～30个小时的：22分。
不是社团 ** ，但是稳定的骨干：15分。
表现一般，有一点爱好，但是更注重自己的爱好，参加一两个组织或者一星期工作几个小时的：10分。
懒汉，不参加社区学校里的活动，熟知大多数的电视角色的：-10分。
课外活动所占的比分之高令人惊讶。假如不积极参加课外活动，就几乎不可能被一流大学录取。这项评分从负5分到30分，相差35分之多。有意思的是，对电视剧爱好者和追星族的“处罚”也是非常严厉的。
10、种族多元化(3-5分)
少数民族、印第安人：3分。
女生申请工学院的：3分。
亚裔：-3分。
外国人：5分。
亚裔中学习好的学生很多，因而受到减3分的“惩处”;不过，外国来的学生，却可以享受加5分的优待。同是华人，一减一加，相差8分。
同样看来“不合理”的是，假如是来自于纽约四周的中产阶级家庭的学生，也要受到减3分的“惩处”，因为他们的教育条件比其他地区学生的更好，比来自教育相对落后地区的学生有更多的机会接受较好的教育，也许他们还能得到 ** 顾问的指导，减他们几分才算“公平”。
11、体育活动(8-40分)
全美高中 ** 好的/奥林匹克比赛的运动员：40分。
参加多项运动且至少有一项足以参加大学校队：25分。
至少在一项运动中担任校队主力且投入很多精力： 13分。
经常参加运动，但不是校队队员：8分。
体育运动在美国大学申请里占有极大的比重。体育活动可以得到很多加分，从8分到40分不等。只要是学校主力球队队员，并投入很多时间参加练习、比赛，就可以得到13分，从这一点可以看出美国学校对体育运动的重视。
两名学生其他各方面条件都一样，SAT考满分1600分的学生和SAT考试只得800分的球队主力运动员从得分上看也许是一样的：在学校参加多项比赛，有一个项目足以进入大学校队的，可以得到25分，看起来书都不需要念了，因为高中四年 ** 高平均成绩和 ** 低及格成绩只不过相差16分。这一点让很多人不能接受。
假如学生是全美 ** 好的高中生运动员或奥林匹克运动员，可以加上40分，似乎什么学校都可以录取了。但实际上又不完全如此，运动员学生在学习上也不能一塌糊涂，名校也有一定的 ** 低录取标准。
12、超级录取(40分)
英特尔科学奖;
在大出版社出过书;
** 影片或者电视系列片的演员;
父母是大名人、政治家、备受尊敬的教育家;
父母是学校的巨额捐款人。
这一类叫作超级录取的项目可以得到40分。包括高中生的英特尔科学奖得主，在大出版社出过书的学生， ** 电影或者电视系列片的主要演员，父母是大名人、政治家或广受尊重的教育家，或者家里给大学捐巨款盖过大楼的。
父母为学校捐了巨款，父母是大名人、政治家或者备受尊敬的教育家，就能得到40分，能使孩子轻易“走后门”进入名校。很显然，绝大多数学生拿不到这40分。只要得了这40分，其他项目哪怕是一般，也很轻易达到或超过 ** 高分的99分，就都成了具有“非凡的学业、课外活动和个人实力”“不平常的优秀素养和综合能力”的人了。由此可见，每个被录取的学生的录取通知书上的那句话，有时也有很大的水分。
父母是学校的巨额捐款人就能得到优待。也许很不被人理解和接受，难道有权、有势、有钱就能使“鬼推磨”?事实上，美国的这一套机制却使他们的学校越办越好。
假如美国大学对巨款捐献人的子女不采取特殊优待政策，肯定是不明智的，也没有美国一流名校的今天。美国排名前20名的大学全部是私立大学，都是靠私人捐款维持进展起来的。一所大学是拒绝一座图书馆还是应该接收一位学习成绩略好的学生呢?只要看一看、想一想美国名校的过去和现状，就会得出答案。
可以说，哈佛之所以具有今天这样世界瞩目的崇高地位，与其360年来持续实行这种“不合理”的制度是分不开的。中国先富起来的人要是也能善捐巨款，帮助更多的穷孩子上大学，大家又何苦计较给他们的孩子放宽一点入学条件呢?
13、红包项目(40分)
除了上面的11个主项目外，还有几个姑且叫作“红包”的附加项目，可以获得很多加分。
①父母。(3～8分)
父母是校友：5分。
父母是大学的主要财政支持者：8分。
父母是名人：8分。
父母是本校教授：3分。
父母是系主任：8分。
父母 ** 近刚刚给学校捐一笔巨款： 6分。
②家住远处。(3分)
住在离学校500英里远的地方：3分。
申请的私立大学在你的州还没有招收过学生：3分。
③教练征召。(5～10分)
教练征召的主要运动队，如美式足球队：10分。
教练征召的校队，非主要运动项目：5分。
④极其特殊。(3～5分)
学校里同一性别学生少于全部学生40%的：3分。
学校 ** 招收与你的性别相同的学生： 5分。
几乎没有你的种族的学生在这所学校求学： 5分。
你的高中是这所大学的“输送器”：3分。
你的高中从来没有人上这所大学：3分。
以上各项体现了美国大学招生中对学生的考察，它们广泛存在于美国大学招生实践中，是大家需要了解的事实现状。
对于大多数学生来说，假如打不出有用的“超级”底牌，也发不出大“红包”，那就靠自己的努力或者申请绿卡来获得录取上风咯！
,220各种杂费(Estimated miscellaneous expenses): ,710
总额：,888
上面显示的这种学费之差在美国各大学里是大同小异的，很明显，现在经济不好导致了各大学得到的税收拨款减少，外州和国际学生马上变成了美国公立大学的摇钱树。
下面再来看一个有代表性的 ** 私立大学杜克大学2016-17的学费：
学费(Tuition): ,265
住宿(Room charge): ,540
伙食(Board rate): ,630
书本日用杂项(Estimated miscellaneous expenses):,472
总额： ,907
对比这组数据可以看出，私立和公立大学之间的费用差别在国际学生这里就不大显著了，所以那种上公立可以省钱的说法对留学生是不存在的。我同时把另外几所 ** 私立大学2014-15的全部费用也排列在这里，供有爱好的人参考：
哈佛(Harvard University) ,400
耶鲁大学(Yale University ),955
斯坦福大学(Stanford University),291
哥伦比亚大学(Columbia University ) ,690
布朗大学(Brown University ),106
卡内基·麦隆(Carnegie Mellon University ) ,452
从这些数据不难看出，到美国留学的话，每年开学之前先要交给学校6-7万美元，才有机会走入美国的校门。
二、个人消费
1、车旅费：
美国国内和往返国际机票费用等，按北京和华盛顿之间的往返机票算，按季节不同经济舱可以在1000-3000美元(含税)之间不等，学生放假期间恰是旅游热季，假如不是很提前购票的话经常价格奇高。
2、非移民身份文件含签证费用：
学生多数持F-1学生签证，这是一种非移民签证，一旦签证过期离境后需要凭借有用I-20表格再签证回到美国，所以在考虑国际旅费的同时还要考虑相关签证的费用。
3、手机和上网等费用：
美国大学到处都有无线上网，若是住在校园内则学杂费已经包括了这一部分，住在校外的需要考虑，电视缆线上网一般一个月四十美元左右。手机取决于所签的套餐，每个月可以从三十美元到一百多美元不等。
4、汽油和行车保险：
美国是一个车轮上的民族，处于郊区的大学没有车的话几乎寸步难行，买车是一笔固定支出，修车则很难估计，汽油现在每加仑在三美元上下，取决于每年开多少英里支出可能不等，未婚的年轻人行车保险很贵，在汽车这一块上一个月支出四、五百美元几乎不费吹灰之力。
三、美国大学的奖学金，助学金、贷款、和勤工俭学
如前所述，这一部分在本篇我们只简单叙述，以后会专门撰文。
1、基于成就的奖学金(Merit Based scholarship )
这有点类似中国的奖学金。美国有部分大学提供这类奖学金，其中包括：约翰霍普金斯、杜克大学、南加州大学、西北大学、芝加哥大学、华盛顿大学等。学生需要额外单独申请这一类奖学金(写申请作文，提供推举信等)。但目前这类奖学金严峻缩水，而且竞争惨烈，入校后的四年之内要保住这一类奖学金的话，还必须保持一定的成绩(GPA)和其他的附带条件。
2、基于需求的奖学金(Need Based Scholarship )
这有点像中国的助学金，美国大多数的学校都提供这种奖学金，只要够录用标准，是否获得这种奖学金只取决于家庭条件，与学习成绩，才艺，体育表现等无关，但国内媒体常一锅粥把它也称为奖学金。美国几乎所有的常春藤盟校、斯坦福、MIT、加州理工等只设立这种基于需求的奖学金，而没有基于成就的奖学金。非常值得注重的是，这类奖学金基本上只颁发给美国本土的学生，因为这里面很多经费来自于政府拨款，而说到底是纳税人的钱。
3、贷款：
这是需要偿还的资助，所以对国际学生来说基本上是不大可能的。
4、勤工俭学：
学生签证是不准在校园外打工的，一旦违反被发觉的话，会直接被吊销学生签证，因为这触犯了移民法。在校园里打工是答应的，但在校园找工作是和美国孩子在竞争，语言和经验都处于劣势;另外全时学生每周工作时间规定不准超过20小时，这类工作一般支付联邦 ** 低工资，一小时7.5美元，这样算下来一个月税前 ** 多能挣五、六百美元，大学的开学时间一共有八个月左右，理论上一年税前能挣不超过5,000美元，比起庞大的学费来说实在是杯水车薪。而且，即使是美国学生一个星期工作10个小时已经有点力不从心，要是工作20个小时的话，对语言尚有压力的外国学生来说，能保持住不错的成绩简直是不可能的。
四、学费连年调涨的趋势
依据 ** 大的私人学生贷款机构Sallie Mae的统计，美国大学 ** 新的趋势不仅是奖学金和助学金日趋减少，而且学费每年都在不断攀升，据美国教育部国家统计中心 ** 新公布的一项调查显示，在过去的一学年里，美国公立大学学费平均增长了9%，其中加州竟高达21%，公立大学学费连年调涨已是一种无法逆反的趋势。而非营利性的私立大学也提高了4%，由于私立大学学费的基数比较大，这4%的 ** 值 ** 不是小数目。
近年来，尽管面临着学费高、连年调涨、和资助少的三重打击，中国的家长和留学生们却并没有气馁。美国国际教育协会IIE公布的《2016年门户开放报告》披露了2015-2016年在美留学的国际生 ** 新数据，数据显示，2015/2016年留美人数再创新高， ** 突破一百万，而中国学生名列 ** ，为32.86万。
这32万多中国学生，有41.3%是本科留学生，37.5%是研究生留学，15.9%是OPT(比去年增加21%)，5.3%是其他。这也是连续第二年，赴美读本科的中国学生人数多于读研学生。2015-2016学年，中国留学生给美国经济贡献了114.3亿美元。
** 后要提醒宽阔学生和家长的是，美国大学遵循的是 ** 的“宽进严出”的原则，几乎每所大学都有一定的淘汰率(dropout rate)，尤其是 ** 学年过后。有些知名大学淘汰率甚至超过50%，所以记住，把孩子送出来了，不过是仅仅开始，将来面临的是什么，对家长和学生都将会是不小的考验。
美国大学录取标准公式
2016年的美国大学录取数据已经基本公布完毕。尽管每年都有无数的招生官强调美国大学录取“注重学生的个性进展”，正如前耶鲁前招生官LIoyd Peterson说的：“美国大学招生是一门艺术，并没有标准的统一的录取公式。”
但是，从《普林斯顿评论》与《时代周刊》合编的年刊 《适合你的 ** 佳大学，和《普林斯顿评论》公布在网上的评估方法中，我们还是为那些想要成为美国大学佼佼者中的一员的学生总结出了一套强大的“美国大学标准录取公式”。
学生“录取指数”=
就读高中(0-4分) +
课程难度(0-21分) +
年级排名(0-3分) +
平均成绩(0-16分) +
SAT成绩(6-25分) +
国家荣誉学者决赛者(0-3分
+
申请论文(-3-5分) +
推举信(-2-4分) +
课外活动(-5-30分) +
种族多元化(-3-5分) +
体育活动(8-40分) +
超级录取(40分)
+
红包项目:[父母(3～8分)+家住远处(3分)+教练征召(5-10分)+极其特殊(3-5分) ]
从公式可以看出，参与评分的项目共有13项。前6项注重学业成绩，7-12项考察综合素养， ** 后还有一些大多数人所不会有的“红包项目”。
从表面上看这个计算公式，美国大学录取的“不公平”的之处似乎有很多。第12、13项拼得已经不是学生，而是父母乃至一整个家族。
我们推出这个公式并不是为了把学生从“高考”的标准化流程转移到“美国大学录取”的流程里来。而是为了方便家长和学生，假如有打算要考取美国大学，当然要先了解美国大学的游戏规则，然后去理智的思考这个过程，合理评估自己的实力，才能达到 ** 终的理想结果。
1、就读高中(0-4分)
** 知名的高中：4分。
美国名校、 ** 公立学校：3分。
一般公立高中：0分。
全国 ** 知名的高中可得4分。
其次就是 ** 的美国公立学校，这些学校的财政来源于州政府的拨款和当地居民的房地产税两项。一般政府每年按学生人数给当地学校每人两三千美元的教育补助，而房地产税是教育经费的主要来源。
在美国，人们交钱买了房子以后并非就万事大吉，每年还得向当地政府交纳相当于房子总价的2%～3%的房地产税，其中的大部分就是作为教育的费用，无论是家里有没有上学的孩子，这笔地产税都不能免。按2.5%的房地产税来计算，一栋价值100万美元的房子每年得交25000美元的税。
假如一个社区有500栋价值100万美元的房子，每年需缴纳的税款就高达2500万美元，其中直接用于教育经费的可能就有2 000万美元。有了这一大笔经费，政府可以买好的教学设备，建新的校舍和图书馆，聘请好教师，教育质量自然就好起来了。
2、课程难度(0-21分)
AP课程或国际学士项目课程：21分。
修荣誉和AP课程的主课(语文、数学、外语、自然科学、社会科学)：14分。
修一般课程，没有荣誉和AP课程：6分。
两年只修五门以下主课的：0分。
有人说美国学校的功课很轻易，那多半是因为此人的目光所及有限。
美国各学校的水平参差不齐，在同一所学校里，各种课程的难度差别也很大。这一点，即使是全美 ** ** 的高中也不例外。同是一所高中毕业的学生，有的修了大学的一大半课程，包括到大学去修课，有的只上完了一般高中所要求的基本课程。
在美国学校里，能力强的学生可以提早上难度高的课程。家长在孩子小的时候就可以开始计划，孩子初中时可以上高中的课程，到了上高中时就可以上大学的课程了。目前，这种现象已经是屡见不鲜了。
3、平均成绩(0-16分)
GPA 4.0 (95-100分)：16分。
GPA 3.5-3.9 (90-94分)：15分。
GPA 3.0-3.4 (85-89分)：14分。
GPA 2.5-2.9 (80-84分)：12分。
GPA 2.0-2.4 (75-79分)：10分。
GPA 2.0以下 (75分以下)：0分。
美国高中学校的打分并不规范，各校之间差别很大，对高中四年的平均成绩GPA (Grade Point of Average) 的折算也很不相同。上面是以 ** 一般的百分制折算成4.0制的例子， ** 高分区的95～100分即GPA4.0，得到16分。需要说明的是，一般在美国的学校， 90分以上算A，GPA=4.0;80分以上是B，GPA=3.0;80分以下为C，GPA =2.0，算是相当差的成绩了。
在那些荣誉课程和AP课程有加分的学校里，学生们为了提高自己的平均成绩GPA会想尽办法多上这些课程，这样可以提高平均成绩，从而提高年级排名。比如说一般课程满分为100分，折成GPA是4.0。荣誉课和AP课满分也是100分，但是折成GPA时都会加上1分， ** 高是5.0。大多数学校对荣誉课和AP课都会给加分，这叫作加权。
一般来说，很多学校不会“分分计较”， 91分以上就是A，折成4.0;81～ 90是B，GPA就是3.0。荣誉课程和AP课程100分是5.0，99分是4.9，91分是4.1。这种“分分计较”的评分法使得学生们都很认真地去完成平时作业、大小考试、课题报告等，因为这些都要计分。
我看过很多不同学校学生的成绩单，这些学校的评分标准五花八门，有的GPA ** 高分达到9分，很是让人看不明白。还有一些私立学校干脆不评分，学生的成绩都以英文字母H、V、G、P、U来代替。
这些学校的评分标准说明上写着：H表示 ** 高荣誉(high honor)，V表示极好(very good)，G表示好(good)，P表示及格通过(pass)，U代表不及格(unsatisfied)。V的成绩本来只是B，GPA是3.0，现在成了very good;G的成绩本来只是C，现在是good。这样的评分标准都可以让爱听好话的家长看到学生的成绩单时心里兴奋，使得他们对学校的教育和自己的孩子满足。
但是，无论评分标准多么复杂，大学的招生官都有办法把各种各样的评分法转换成可以与其他学校相比较的标准。学生报考大学时，学校必须随成绩单寄给大学一份学校简介，简介中有学校的评分方法和标准，大学招生人员都会明白其中的G真正代表的是什么。
4、年级排名(0-3分)
全年级排名 ** 的学生：3分。
全年级排名前10%的学生：2分。
全年级排名前25%的学生：1分。
全年级排名50%以下的学生：0分。
在美国学校里，学生的日常作业、平时测验、期中考试、期末考试的成绩都被累加起来，然后由计算机算出一个平均成绩， ** 后用这个平均成绩，排出高中4年的年级排名。
排名的作用在于当 ** 大学在考虑来自同一所学校的几个考生时，一定要有足够充分的理由，才会舍弃排名靠前的学生而录取排名靠后的。所以在竞争激烈的美国高中里，不少学生都很在意自己的年级排名。
有些美国高中就有一套电脑系统，假如你投入25美分的硬币，就可以查到自己的平均成绩和年级排名，这个排名是电脑系统在不断地实时累计学生的成绩 (如日常作业、大小考试的成绩) 而发生改变的。通常同一学校同一年级的学生，有时平均成绩只相差小数点后两三位数字，排名可能就差了好几位。
5、SAT成绩(6-25分)
SAT I的成绩在这里也可以折算成录取的参考指数。(按照新SAT总分1600分计算)
假如是大学校队教练招募的运动员和少数民族学生会得到加分的优待，在做这一项的折算之前可以在原SAT成绩的基础上加上200分，然后再按如下的方法计算出这一部分应得的分数。
SAT成绩折算录取指数分数的公式是将SAT成绩除以63。如SAT成绩1200分和1400分可以折算为：
SAT成绩1200/63=19分;
SAT成绩1450/63=23分;
6、国家荣誉学者决赛者 (3分)
国家荣誉学者决赛者是每年在全美高中生毕业班中评出来的，其中的主要依据之一是毕业前一年参加的PSAT考试和SAT考试的成绩。每年进入全美决赛的有8000人， ** 后能够成为国家荣誉学者的只有2400名。
但是，因为 ** 后公布获得国家荣誉学者的时间是在毕业那一年的春天，而报考大学的时间一般是在毕业前一年的年底或者毕业那一年的年初，在报考大学时国家荣誉学者的名单还没有公布，只公布进入国家荣誉学者决赛者的名单。所以，大学给予入围决赛的8000名学生与国家荣誉学者同等的待遇，有的大学给予他们非常优厚的荣誉奖学金。
7、申请文书(-3-5分)
招生委员会收到的 ** 好的论文之一：5分。
非常好的论文：3分。
草率的、有结构问题、拼写错误或看似由别人写的文书：-3分。
申请文书在大学申请时会起很大的作用。文书的好坏得分相差很大，从负3分到5分，有8分的分差。所以说得夸张一点，写一篇不好的文章，等于白念了几年的书。
美国的教育文理并重，只要平时认真学习，一般也不会写出负分数的文书。有些中国留学生的数理化和文科进展很不平衡，数理化的成绩很好，语文水平和表达能力却很差。另外还由于英文和中美文化的差异，中国学生写不出英文文章，或者写出让人哭笑不得的文章，这并不是个别的现象。
中国学生应该把认真的、批判性思维和写作作为重要的一课，从小学会自我表达，这样才不会吃大亏。
8、推举信(2-4分)
全国 ** 的教导主任写的强有力的推举信： 4分。
说了其他材料没有提到的相关你的个性的推举信：3分。
比要求的份数多寄，每多寄一封推举信：-2分。
与申请学校相关系的政客、名人写的推举信，每封：-2分。
写自非专业学科的教师或没有强调特点的推举信：-3分。
经常有人问，可不可以请某人爸爸的朋友、某科学院的教授写推举信;也有人说，我的某亲戚在美国的大学任教，是否可以请他写推举信。从以上看到，推举信的得分可能从负3分到4分，这都是请不同的人写推举信的不同结果。
9、课外活动(-5-30分)
极为突出，多方面表现活跃，在社区或学校很受尊重，并在多次活动中是 ** 兼苦干者的：30分。
参加多项社区、学校活动，创办或领导至少一个组织，或者每周工作20～30个小时的：22分。
不是社团 ** ，但是稳定的骨干：15分。
表现一般，有一点爱好，但是更注重自己的爱好，参加一两个组织或者一星期工作几个小时的：10分。
懒汉，不参加社区学校里的活动，熟知大多数的电视角色的：-10分。
课外活动所占的比分之高令人惊讶。假如不积极参加课外活动，就几乎不可能被一流大学录取。这项评分从负5分到30分，相差35分之多。有意思的是，对电视剧爱好者和追星族的“处罚”也是非常严厉的。
10、种族多元化(3-5分)
少数民族、印第安人：3分。
女生申请工学院的：3分。
亚裔：-3分。
外国人：5分。
亚裔中学习好的学生很多，因而受到减3分的“惩处”;不过，外国来的学生，却可以享受加5分的优待。同是华人，一减一加，相差8分。
同样看来“不合理”的是，假如是来自于纽约四周的中产阶级家庭的学生，也要受到减3分的“惩处”，因为他们的教育条件比其他地区学生的更好，比来自教育相对落后地区的学生有更多的机会接受较好的教育，也许他们还能得到 ** 顾问的指导，减他们几分才算“公平”。
11、体育活动(8-40分)
全美高中 ** 好的/奥林匹克比赛的运动员：40分。
参加多项运动且至少有一项足以参加大学校队：25分。
至少在一项运动中担任校队主力且投入很多精力： 13分。
经常参加运动，但不是校队队员：8分。
体育运动在美国大学申请里占有极大的比重。体育活动可以得到很多加分，从8分到40分不等。只要是学校主力球队队员，并投入很多时间参加练习、比赛，就可以得到13分，从这一点可以看出美国学校对体育运动的重视。
两名学生其他各方面条件都一样，SAT考满分1600分的学生和SAT考试只得800分的球队主力运动员从得分上看也许是一样的：在学校参加多项比赛，有一个项目足以进入大学校队的，可以得到25分，看起来书都不需要念了，因为高中四年 ** 高平均成绩和 ** 低及格成绩只不过相差16分。这一点让很多人不能接受。
假如学生是全美 ** 好的高中生运动员或奥林匹克运动员，可以加上40分，似乎什么学校都可以录取了。但实际上又不完全如此，运动员学生在学习上也不能一塌糊涂，名校也有一定的 ** 低录取标准。
12、超级录取(40分)
英特尔科学奖;
在大出版社出过书;
** 影片或者电视系列片的演员;
父母是大名人、政治家、备受尊敬的教育家;
父母是学校的巨额捐款人。
这一类叫作超级录取的项目可以得到40分。包括高中生的英特尔科学奖得主，在大出版社出过书的学生， ** 电影或者电视系列片的主要演员，父母是大名人、政治家或广受尊重的教育家，或者家里给大学捐巨款盖过大楼的。
父母为学校捐了巨款，父母是大名人、政治家或者备受尊敬的教育家，就能得到40分，能使孩子轻易“走后门”进入名校。很显然，绝大多数学生拿不到这40分。只要得了这40分，其他项目哪怕是一般，也很轻易达到或超过 ** 高分的99分，就都成了具有“非凡的学业、课外活动和个人实力”“不平常的优秀素养和综合能力”的人了。由此可见，每个被录取的学生的录取通知书上的那句话，有时也有很大的水分。
父母是学校的巨额捐款人就能得到优待。也许很不被人理解和接受，难道有权、有势、有钱就能使“鬼推磨”?事实上，美国的这一套机制却使他们的学校越办越好。
假如美国大学对巨款捐献人的子女不采取特殊优待政策，肯定是不明智的，也没有美国一流名校的今天。美国排名前20名的大学全部是私立大学，都是靠私人捐款维持进展起来的。一所大学是拒绝一座图书馆还是应该接收一位学习成绩略好的学生呢?只要看一看、想一想美国名校的过去和现状，就会得出答案。
可以说，哈佛之所以具有今天这样世界瞩目的崇高地位，与其360年来持续实行这种“不合理”的制度是分不开的。中国先富起来的人要是也能善捐巨款，帮助更多的穷孩子上大学，大家又何苦计较给他们的孩子放宽一点入学条件呢?
13、红包项目(40分)
除了上面的11个主项目外，还有几个姑且叫作“红包”的附加项目，可以获得很多加分。
①父母。(3～8分)
父母是校友：5分。
父母是大学的主要财政支持者：8分。
父母是名人：8分。
父母是本校教授：3分。
父母是系主任：8分。
父母 ** 近刚刚给学校捐一笔巨款： 6分。
②家住远处。(3分)
住在离学校500英里远的地方：3分。
申请的私立大学在你的州还没有招收过学生：3分。
③教练征召。(5～10分)
教练征召的主要运动队，如美式足球队：10分。
教练征召的校队，非主要运动项目：5分。
④极其特殊。(3～5分)
学校里同一性别学生少于全部学生40%的：3分。
学校 ** 招收与你的性别相同的学生： 5分。
几乎没有你的种族的学生在这所学校求学： 5分。
你的高中是这所大学的“输送器”：3分。
你的高中从来没有人上这所大学：3分。
以上各项体现了美国大学招生中对学生的考察，它们广泛存在于美国大学招生实践中，是大家需要了解的事实现状。
对于大多数学生来说，假如打不出有用的“超级”底牌，也发不出大“红包”，那就靠自己的努力或者申请绿卡来获得录取上风咯！
