【www.ym16.com - 国内四大经验移民】
投资移民英国了解英国大学：可能许多同学对牛津与众不同的风俗已经有所耳闻——成为牛津人之前必须要经历拉丁语开学典礼的洗礼;期末考试和正式晚宴时都要穿上长袍(更多的拉丁语也会扑面而来);踩踏草坪几乎会被视作犯罪!开学一段时间以后，学生们会对穿上长袍去考试，一边说拉丁语一边喝汤等习以为常……
但是还有一些更不为人知的规矩影响着牛津人的日常生活，这些希奇的规矩可不是那么轻易适应的。尽管它们没被写在官方的学生守则里，但胆敢质疑这些规矩的人将会面临苦不堪言的惩戒。
1.别带弓箭到学校
牛津是英语世界里古老的大学：早在十二世纪，教授们就开始在台上威严地授课，而过去的学生们在台下偷偷打盹。那时可没有愤慨的小鸟让学生们消磨时间——不过他们有弓箭呀!1209年时，一个学生不注意射中了镇上的一名妇女(后果是两名无辜的学生被处死，导致了一群学生逃离牛津，创办了剑桥)，因而牛津最早的规矩之一就是禁止学生带武器去学校，以防学生们无聊过了头……
2.买酒需书面批准
下次买酒被要身份证的时候就别埋怨了：在20世纪早期，牛津学生假如想在路过The Bear(牛津最古老的酒吧)时买点酒，他们需要找导师写一张书面批准!假如没有书面批准，可不仅仅是被赶出酒吧那么容易，学生们会被校园警察(别称“斗牛犬”)逮捕!不过即使面临着被逮捕的风险，这也没能阻止学生们义无反顾地去买酒：在1910年到1920年间，校园警察逮捕了大约620名未经批准就买酒的学生!
3.图书馆里打赤膊
你可能会好奇，理智清醒的教师们该如何应对伍斯特学院“臭名昭著”的早餐俱乐部?这个社团成立于2009年，在两年的时间中，成员们都会在复习的休息期间开展一项颇为厚脸皮的活动：每个下午，在图书馆学习的成员们都会脱掉上衣，接着学习，30分钟之后再穿上衣服。遗憾的是，2011年伍斯特图书馆委员会禁止了这项“天天半裸半小时”的活动，指责这种行为会让其他自习的同学分心。
4.跳进浴缸泡个澡
可怜的早餐俱乐部成员们大概应该转学到耶稣学院去。2012年，耶稣学院的“本科生公共休息室”(JCR，Junior Common Room)通过投票一致同意：在夏季学期的期末周花费400英镑为紧张备考的毕业班学子们安装一个热水浴缸。从此，这就成了学院每年固定的规矩：2013年，公共休息室委员会指出“夏季学习的第九周总是特殊炎热”，并且“公共休息室的成员们(特别是大四党)这一年已经辛劳学习了很久，他们应该得到犒劳。”
5.毕业生没蛋糕吃
考完最后一门的毕业生们的确应该得到奖赏：但牛津的监考老师们可不会答应他们吃蛋糕。当学生们从考试地狱中解放出来走出考场时，将迎来闻名的“捣毁” (Trashing)庆典：他们的朋友们会抛洒五彩纸屑、打开香槟——这些都是被答应的，只要他们没带食物。鸡蛋、面粉和生奶油被明令禁止带进考场四周，所以没人能把奶油蛋糕砸在朋友的脸上来庆祝了。尽管大考后的学生们急需大快朵颐，但还没到要冒着被罚款风险的地步。2011年，一个女生把蛋糕砸在了一个毕业生的脸上，因此被罚了80英镑……
精选阅读
英国牛津大学 一所无数学子梦寐以求的学校
牛津大学位于英国牛津市，是英语世界中 ** 古老的大学，迄今已有九个世纪。在中国，牛津大学更是众多学子十几年寒窗苦读追求的梦想学院。办理英国移民的众多申请人中，一部分是为了让子女有机会受到更好的教育，太平洋加达移民专家为作为父母的申请人以及各位同学简单介绍作为英国 ** 好的综合大学之一的牛津大学的情况。
在九个世纪以来，牛津大学一直是全英国乃至于 ** 的 ** 学府。牛津大学和剑桥大学常常被合称为牛桥(Oxbridge)，它们两所是英格兰 ** 古老、 ** ** 的大学。从2002年至2012年，牛津大学已经连续11年被英国泰晤士报评为全英综合排名 ** 的大学。
有“全球本科生诺贝尔奖”之称的罗德奖学金，每年在全球选取80名 ** 优秀大四本科生去牛津大学攻读硕士或博士，这些罗德学者之后在全世界都有非常重要的影响力。牛津大学是英国探索型大学罗素大学集团、欧洲 ** 大学科英布拉集团、欧洲探索型大学联盟以及Europaeum中的核心成员。
牛津大学以自然科学和应用经济科学、商务治理哲学三大领域的不断进取与创新成绩，震动整个世界，同时也以丰富多样的教学方法声名远扬：阅读、实验、导师辅导等多种方法结合，尊重学习规律，调动学生学习盛情，培养出一代代堪称天之骄子的牛津精英。该校在心理学、生物学和法律、工程学、社会科学、经济、哲学、历史、音乐、化学、生物化学、文学、法语、德语、丹麦语、数学、物理、地球科学上均是行内之翘楚。
在近800年的历史中，牛津大学培养了6位英国国王、26位英国首相：如格莱斯顿、艾德礼、撒切尔夫人和托尼·布莱尔;多位外国政府首脑：如美国前总统比尔·克林顿;近40位诺贝尔奖获得者以及一大批 ** 科学家：如经济学家亚当·斯密、哲学家弗朗西斯·培根、诗人雪莱、作家格雷厄姆·格林、化学家罗伯特·波义耳、天文学家埃德蒙多·哈雷等。就连2001年诺贝尔文学奖获得者维·苏·奈保尔，也毕业于牛津大学英文系。2001至2002学年，在牛津大学就读的学生总数超过1.65万人，其中，来自130多个国家的外国留学生占了1/3，在校探索生的数目约为5000人。牛津大学为人类文明的进展进步做出了重大的贡献。
目前，牛津共有39个学院，它们和学校的关系就像美国中心政府与地方政府的关系那 University of Oxford样采纳联邦制形式。每一所学院都由Head of House和几个Fellows治理，他们都是各种学术领域的专家，其中大多数在学校都有职位。6个准学院(称为“ ** 性私人学堂”Permanent Private Halls、为各宗教教派所办)，至今还保留着它们的宗教特许状。此外还有一个连续教育学院。在35个学院中，众灵学院目前没有学生，只有院士(包括访问院士)。各学院规模不等，但都在500人以下，学生、教师(院士)来自不同的专业学科。
除学院外，牛津大学的教学和探索活动(非常是后者)，主要由学部来组织，学部不是大学内的自治单位，它们都是跨学院的机构，不附属于任何一个学院，不过各学部的教师和学生，第一必须是牛津大学内某一学院的一员。牛津现有16个学部：人类学和地理学学部，生物科学学部，临床医学学部，英语和文学学部，法学学部，经典、哲学和古代历史学部，数学学部，中世纪和现代语言学部，现代历史学部，音乐学部，东方学学部，物理科学学部，生理科学学部，心理学学部，社会学学部，神学学部，文科学部下一样不再分系，理科学部下又分成30多个系，有的牛津大学校园风景(7张)学部还设一些中心和探索所。此外，有的探索所(如教育探索所，招收有探索生)不隶属于上述各学部，而直属于大学。
细数美国教育的五大优势
近年来，随着发达国家移民政策纷纷收紧，美国投资移民上风凸显，门槛低、性价比高等诸多上风受到投资者的陆续关注。有调查显示，申请办理美国投资移民的人数中，有80%都是为了子女的教育。那么，毕竟美国教育有什么上风呢？
以学生为中心的教育理念
美国教育注重学生的成长，尊重受教育个体的内在喜好和挑选。在美国的中小学里，学生在课堂上具有和老师平等的人格和地位，他们随时都可以与老师进行讨论甚至争辩，在这个过程中逐步获得了一种平等的人格感，能够独立从事实验、调查等各项学科活动，运用自己的脑筋去分析解决问题。
有用衔接的分层教育制度
美国的教育制度，整体上分为四个阶段：学前教育，初等教育，平平教育，高等教育。从学前教育、初等教育到平平教育，都是属于大学前的教育，包括保育学校及幼儿园、小学、初中及高中。在获得绿卡之后，子女可以免费享受这部分教育。美国的高校把80%-90%的录用名额保留给本国学生，剩下的名额才会在全球招收留学生，而取得绿卡之后，孩子就享受本国学生的相关待遇。
教育国际化
美国教育提倡教育的国际化，包括中学特殊是私立中学强调生源的国际化，移民子女可以挑选私立学校。在美国很多私立中学200人左右的规模，学生却来自30-40个不同的国家，招收国际学生的目的是为了使美国学生在接受教育的同时也能受到来自全世界各地不同的文化的影响。
拥有 ** 的师资队伍
据美国移民局统计，全球70%的诺贝尔奖得主在美国大学工作；全球44% ** 常引用的论文也出自美国大学。还有一个数据：2/3的博士生毕业之后同意留在美国工作，这就使得美国拥有全球优秀的师资队伍和 ** 好的生源。
采纳学生自主探索的学习方法
美国平凡强调学生要参与学习过程，教师的任务在于引导和启发学生探究学科知识。学生经常采取学者式的探索方式学习，教师不会直接把固定的程式化的知识告诉学生，而是让学生自己在分析、比较的基础上形成对事物的看法和观点，美国培养的学生大多思路较为开阔。
目前为止，很多人都送孩子去美国留学，有的甚至中学就送出去了，从高中到念完大学至少要花费一两百万。通过对美国EB-5移民政策的了解，其实留学不如移民。投资50万美金，就能全家获得美国 ** 居身份，享受等同于美国国民的福利待遇和教育资源，孩子无论是考取美国高校，还是在美国找工作都轻易很多，学费还廉价不少。由此可见，移民相对要划算的多。
美国儿童教育的五大启示
美国的教育属于个人中心型，重视个性，突出个人，注重个体的自由选择，在美国人眼里，儿童是主动的，富有制造性的，自我实现是儿童自身的自然进展过程，成人只需提供有利条件即可。现在，很多人移民美国的原因也是源于美国的教育，本文就来为大家阐述一下美国儿童教育的五大启发。
尊重儿童，肯定儿童
在美国的幼儿教育中，大人们认为孩子应该获得和成年人一样的平等和尊重.如孩子可以直呼长辈姓名，同样，大人们也会非常尊重地称呼孩子为先生或者小姐，通过这些简单的细节让孩子们感觉到这种平等。另外，在外出做客时，假如主人拿出东西给孩子吃，大人也不会像中国父母那样替孩子决定“要”还是“不要”，更不会在孩子表示想吃的时候加以斥责，一切让孩子自主。
在开展各类游戏活动时，教师十分尊重儿童对游戏材料的取舍和操作方式，注重为儿童创设轻松愉快的游戏氛围，保护儿童对游戏的积极性，欣赏儿童的不同观点和各种想法，不仅全盘接受，而且还表扬他们想象合理，设计奇异。在美国，父母从不会吝啬对孩子的赞美，孩子只要取得一点点成绩，父母就会大加赞扬。
美国父母对孩子说的最多的一句话就是“你真棒!”而且这种赞美还会落实到实处，他们对孩子的任何一项“创作”都予以极大的肯定和赞扬，给孩子最大的信心。孩子们在受到赞扬之后，则对于自己的名誉就愈看重，因而会更加小心地去维护自己的名誉，保持别人对自己的好评。
强调个体，崇尚自由
美国的教育属于个人中心型，重视个性，突出个人，注重个体的自由选择，在美国人眼里，儿童是主动的，富有制造性的，自我实现是儿童自身的自然进展过程，成人只需提供有利条件即可。美国人比较重视儿童自我意识的自然进展，多鼓舞儿童自由且自然地表达自己的思想与情感，美国的成人力图使儿童发觉自身存在的能力。
在美国的幼儿园中，集体活动较少，教师总是根据孩子不同的个性与能力安排活动，鼓舞儿童自己选择喜爱的游戏和活动。教师还鼓舞孩子在一段不长的时间里从事多项活动，让儿童自由进展、自由制造，以期培养儿童的灵活性，制造性。
比如画画，老师不注重儿童画的内容、形式和技巧，而让孩子自由发挥、自由想象，所以美国的孩子经常画的满身、满脸都是颜料。在家里墙上、门上、地板上也到处都有他们的杰作，虽然这些“作品”很粗糙，大人们也经常不知何物，但爸爸妈妈一定不会生气，更不会阻止和禁止，而是笑嘻嘻地看着孩子表演，让他们尽情发挥自己的制造力和想象力。
幼儿园的多元化教育
多元文化教育起源于美国，是美国现代教育的一种基本理念。在美国的幼儿园，有许多来自不同国家、民族的儿童，所以美国的幼儿界强调儿童不仅应该学习自己的传统文化，还要接收其他文化。在课程的设计上，美国幼儿界认为多元文化教育的课程对象是所有儿童，课程应考虑每个儿童的爱好和经验，反映每个儿童的家庭背景和语言文化。
课程内容不是以某种文化为中心，而是包容各种文化，并以主题活动的形式出现。移民美国：若干小主题活动构成一个完整的主题系统，每个主题系统都会涉及不同国家、种族的自然地理、人文景观和传统文化，并引导儿童在熟悉这些不同文化的过程中达到相互理解、接纳和尊重的目标。
重视儿童纵向进展
美国的教育注重过程和能力的培养，尤其是注重孩子的想象力、制造力的培养。他们认为一切重在参与，孩子在各项活动中学到的知识，体验到的感受以及进展的能力是最重要的。
美国的幼儿教师会尽量防止对孩子进行评价，既不表扬也不批判,因为他们知道批判了孩子会刺激他，表扬了孩子会刺激到别的孩子。所以在美国的幼儿园没有什么分数表或成绩单，但是会有一个学习报告，主要用意在于让家长知道孩子在幼儿园里的学习进展，看看哪些方面需要加强，哪些方面是上小学后需要注重的。
注重儿童的独立
在美国的公共场合，你经常可以目睹这样的场面：一个孩子绊倒了，在地上哇哇大哭，站在不远的妈妈却并不着急，不慌不忙，她们不会想中国父母那样走上前把宝贝扶起来，然后抱着他边给他擦眼泪边哄他，有时甚至还要说一些比较夸张的话做一些虚假的动作，美国的父母只是平静地看着孩子自己爬起来。
与中国幼儿教育相比，美国幼儿教育更重视幼儿独立个性的培养。移民美国后，大家会发觉孩子被认为是一个独立的个体，孩子在成长的过程中总会碰到这样那样的困难和挫折，父母不可能永久陪伴在孩子的身边照顾他们，因此美国人就非常重视从小培养孩子的独立品行，自己的问题自己解决。
