中国移民条件。
关注西班牙移民关注西班牙新闻：“声动西班牙”唱歌竞赛全国总决赛9日在西班牙阿兰胡埃斯花园都邑剧场完美落幕。两对中西情侣搭档分别夺得冠亚军，而葡萄牙小伙儿路易斯表演的自创歌曲《我想去中国》则将音乐盛会推向高潮。
“声动西班牙”是为庆祝中西建交40周年，由中国驻西班牙大使馆教育组主办、马德里等地6所孔子学院协办、欧华传媒承办的大型唱歌竞赛。自9月初启动以来，这一赛事共吸引了200多名中西唱歌喜好者报名，通过多轮选拔，决出了当日参与全国总决赛的20强。
这20组选手中，既有留学生和旅居西班牙多年的华人，也不乏西班牙本地的音乐喜好者，最小的参赛选手克劳迪亚仅有11岁。选手们在舞台上各展所能，演绎了美声、民族、流行、摇滚等多种风格，部分选手还一展乐器等才艺，令近千名观众为之叹服，掌声连连。
在众多选手中，叶心和阿尔贝托的跨国搭档脱颖而出，夺得冠军。两人一个拉小提琴，一个弹吉他，配合完美无缺，技巧娴熟自如，展示了精深的专业音乐水准，获得评委和观众的一致好评。而另一对“中西合璧”的选手付彧和哈维则以轻松随意的民谣风格和自弹自唱的表演形式降服了观众，获得亚军。两对跨国情侣的获奖也成为对本届大赛“中西友谊长存”这一主题的最好呼应。
夺得季军的是葡萄牙小伙子路易斯，他用中文演唱的自创歌曲《我想去中国》得到全场观众的热烈呼应。“我想去中国，你让我来中国……”歌中反复重复着这两句话，真挚朴素的感情和模糊高昂的乐音将观众的情绪带到高潮。有味的是，路易斯赢得的奖品正是一张往返中国的机票。
音乐无国界。中西歌手和观众的盛情参与使“声动西班牙”成为两国文化的一次杰出碰撞和交融。语言的对话或许存在隔阂，而歌声却能轻而易举地消弭文化差异、跨过交流障碍，直指人心。
中国驻西班牙大使馆暂时代办黄亚中、孔子学院中外方院长、西班牙亚洲之家负责人、旅西留学生、华侨华人代表、中资企业和西班牙企业及文化机构代表约1000人出席并观看了表演。
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美国一场大雪后的思考与感动
因为雪出奇的大，纽约私立学校都停了课。但是公立学校却没有停课，害得许多家长一大早铲开厚雪，送孩子上学。学校校车也气喘吁吁地困难地接孩子上学。许多公司也放假，但是小学老师却要步履困难地奔向学校……
许多家长怒气冲天打电话给学校，怒斥学校为什么不停课!可是凡是打电话的人，表现都一样，先是怒气冲天地质问，然后是发自内心地道歉和满怀内疚地挂上电话。
学校是这样回答的：纽约居民虽然基本上都是中产阶级为主的富有阶层，但是依旧会有一些贫困的居民，比如外来人员。他们的家庭白天是不舍得开暖气的，而且午餐也基本没有(因为父母不休息在工厂里吃饭)。所以孩子们假如不上课，就会受冻，也得不到学校供给的优良的营养午餐(他们还可以多拿一些解决晚餐)。
家长又接着质问，难道不能让有钱家的孩子不来，困难的家庭孩子来享受暖气和营养午餐?学校回答：我们不盼望让那些贫穷的孩子感到他们是在受施舍，因为施善者的基本原则是保证接受者的尊严。
美国在提高教育质量、实现基础教育均衡进展、促进教育公平方面所做的努力有目共睹。例如美国政府推出学校选择计划，意图解决贫富分化和教育质量差异。奉行多元的办学模式，为公众提供更多自由选择的空间，兴建了一批诸如磁石学校、特许学校、家庭学校等模式的多样化的学校;向家庭分发教育券以补贴学费，家长可以用教育券来支付学费、课程或其他教育项目，从而把竞争机制引入公立学校体系，通过教育券制度实现公立学校的优越劣汰，同时也帮助了低收入家庭。这样既向学生提供了教育福利，又使学校有了办学的自主权和积极性，同时还把受教育的选择权交给了学生。
2001年，联邦政府制定了关于美国教育改革的新政策，公布了《不让一个孩子掉队法》(NoChildLeftBehindAct，简称NCLB)的教育蓝图。顾名思义，强调教育公平，确保无论任何背景的每个孩子都能达到各州制定的学业标准，要求教育部门“以 ** 的重视程度”关注贫困家庭和少数民族儿童。强调教育绩效责任制，明确中小学教育职责，要求所有学生进行一年一次的统一考试，并用考试结果对学校进行奖惩。2002年，美国教育部正式公布了《2002—2007年战略计划》，目的是全面实施《不让一个孩子掉队法》。为了公平，美国的中小学校没有重点班或实验班的分类，也没有重点学校与一般学校之分。
美国非常关注不利群体(低收入家庭学生、少数民族学生、农村地区学生、英语非母语学生等)的受教育机会和受教育质量，并把它视为美国政府的重要职能和优先职能。
NCLB法案要求各州均要建立针对本州教育机构和薄弱学校的扶助和改进机制，为处境不利群体实施的“补偿教育”。在对符合补偿教育的学校和个人的资格认证上，联邦政府也进行了严格的规定，对联邦政府和州一级来说，主要是通过立法和拨款资助大力开发补偿教育计划。这些补偿措施除了表现在加大入学机会等形式上的举措之外，也逐步意识到由于不同的文化背景对个人在能力和学业成就等方面产生的不同影响，因而开始转向了旨在追求教育过程平等和教育结果平等的实质性公平。
美国现行补偿教育的一条重要宗旨，是补偿教育应该集中于预防，而不只是去矫正已出现的教育问题。美国实施补偿教育计划的实践证实，这是一项有用的教育进展政策，贫困人口和少数民族是 ** 大的受益者。
依据美国教育政策中心对联邦政府干预教育历史的分析结果，政府干预基础教育取得了积极的效果，主要表现在：每个社区的公立学校都向所有学生开放;美国各州建立了比较高的学术标准，以改善教和学，同时，学生选择学术课程的百分比不断提高;学生种族卑视在法律的层面上宣告结束，自此以后，非洲裔美国人的教育水平不断提高;更多的资源被用于教育低收入的孩子，依据审计总署的统计，就初等和平平教育的资金而言，政府提供给每个低收入学生的额外资助是4.73美元，而州的资助只有62美分;被确定的非凡儿童并给予他们非凡服务的学生的数量不断增加，他们能够参与一般课堂，而这一点在1975年之前是不可想象的，当时并不能满足这些有非凡需要的儿童的需要，尽管许多学生学习上有困难但无人过问，还有大约13%的学生被完全排除在公立学校系统之外。
自政府加强对教育的干预以来，反对的声音一直不断。反对者的意见主要集中在政府干预教育是违宪的，等等，因为联邦宪法中没有教育方面的条款，按照规定，教育是属于州和地方的事务。美国宪法第十条规定：“本宪法未授予合众国也未禁止各州行使的权力，分别由各州或人民保留。”
那么多移民国家，我唯独选择了西班牙?
大范围内的经济危机，一度重创了欧洲的进展，不过近几年来，经济复苏，外加各国的刺激移民政策，越来越多人同意投资欧洲。而在欧洲各个移民国家中，我却选择了西班牙。
自从移民西班牙，尤其是在西班牙生活了半年以后，我觉得自己越来越多的发觉生活的真谛了。我觉得，西班牙的生活更偏向自然化，也更朴实。
在西班牙，你可以领会热情豪放的弗朗明哥舞蹈，激情四射的斗牛竞赛，融入血液的足球、篮球文化，布满想象力和浪漫情怀的、含蓄而具有震慑力的建筑;海鲜饭、葡萄酒、虾、牡蛎、派勒利、鳕鱼、伊比利亚火腿、等雅致的美食;在每年超过300天的日照中，吹着海风，品着美食，享受曼妙悠闲的生活，乐在其中……
路上，西班牙人开的车，大多都很一般，并没有想象中数不清的豪车，也没有遍地金碧辉煌的华丽建筑。无论是总统府的政府要员，还是朝九晚五的白领，都一样到超市购物，都一样去健身房健身……
不论是豪华的餐厅，还是街边的快餐店，免费的纸巾、刀叉、小袋调料，总是放在那里供客人随便拿取，任何洗手间里的厕纸，和一次性的坐垫，总是整洁地摆放在那里，供需要者免费使用。
在西班牙的都邑中，居民开车都无一例外的让行人先走，停车大都不锁车门，住别墅的居民出门，大都不锁大门，有一次我去超市购物，手机放在了副坐上，车窗未关，车门没锁，就进了超市，一小时后出来，什么都没丢。
还有，不得不说身体不好、心情不好跟天气不好有很大关系，假如人不能接受充足的日照的话，心情会变得非常阴郁，身体也会每况愈下。阳光是极好的天然抗抑郁药物。西班牙大部分都邑一年平均有300天日照充足，阳光在西班牙是丰富的资源，阴霾天气在西班牙是不存在的。
依据世界卫生组织公布的 ** 新全球1600个都邑的空气质量状况报告，西班牙46个城中其粉染粉尘严峻城镇Cadiz的PM2.5粉尘值是18，其他都邑的PM2.5值在13左右浮动。
西班牙拥有非常丰富的海岸线和海洋资源。西班牙有578处蓝旗海滩，占欧洲蓝旗海滩的20%，全世界每6处蓝旗海滩中就有1处在西班牙。潜水、冲浪、帆船、独木舟、滑翔翼等等一切和海岸相关的活动都可以进行。大海有着可以平静心灵的作用，假如能经常接触到大海的气息，对身心也是非常好的一件事。
丰富的海洋资源，当然也包括海鲜。另外，橄榄油、海盐、香草、柠檬等自然食材是调味的主旋律，不用味精，食物自然美味又健康。
西班牙有专门教授西语的官方语言学校，这样的学校几乎都是免费的(每个月象征性的收取每人20欧元)，在里面教西班牙语的大多是一些来自各个行业的义工。而义工是没有工资的，原因并非他们有多清高，而是他们认为，像这样传递语言文化的事情，为什么要跟工资挂上钩呢?这种单纯的思维，是建立在一种不缺乏的基础上的，正是因为不缺乏，所以也不贪欲。
所以许多人问说为什么移民?为什么是西班牙?那是因为，这里有洁净的空气，这里有 ** 安全的食品，这里有毫不拥堵的交通，这里有民风淳朴、和善幽默的民众，这里有人人平等的社会形态，这里有清亮见底的海水……
** 主要的是，在这里，可以遇见真实的自己!
想去新西兰留学需要达到什么条件
近年来，新西兰留学吸引了越来越多的学生和家长的关注。去新西兰留学的费用比英国、美国、澳大利亚等国家低很多，新西兰留学的教育水平也不低于这些国家。因此，去新西兰留学对很多学生来说是一个非常合适的选择。那么去新西兰留学需要达到什么条件才能申请成功呢？
新西兰留学申请条件：
新西兰留学--本科
(1) 学历要求：
作为完成高二学业或者是高三毕业的新西兰留学申请人，均有资格入读新西兰的8所公立大学，新西兰大学本科学制中大部分专业是3年，个别的专业是4年，例如法律、医学专业等。作为国际留学生，高二或高三的学生必须要读新西兰预科课程，这个课程不同于语言的课程，等同于大学桥梁课程。若是已经完成大学一年级或者全日制3年大专毕业学生可以直接就读本科，免去1年的预科课程。
(2)英语要求雅思要求：
6.0，比如商科、文科、工程、建筑、自然科学等专业;有些专业的雅思要求稍高，如护理(雅思6.5)，教育(雅思7分)等。选择留学新西兰的孩子，如果可以获得相应的雅思成绩，可以直接入读本科课程;如果没有满足雅思要求，可以去新西兰大学下属的语言学院进行语言课程的培训，满足一定要求后，可以进入本科阶段学习。
新西兰留学--研究生
(1)学历要求
本科为同一专业平均分75-80分，可以直接入读相应研究生2年的课程，本科跨专业留学平均分75-80分，部分专业需要入读桥梁课程后，进入2年的研究生课程，个别特定专业可以跨专业直接入读，雅思通常要求6.5分-7.0分。
(2)英语要求
研究生英语要求：雅思6.5分;新西兰留学签证并没有雅思要求，即使你没有雅思成绩也可以获得签证。所以，想要留学新西兰的同学可以申请到新西兰就读英语强化课程。一般来说只需要完成相应的英语强化课程就能不需要雅思成绩直接入学。
新西兰留学--预科
新西兰惠灵顿维多利亚大学预科要求：这所国立大学自己有预科中心，8个月，要求学生雅思5.5，单项不低于5，高二平均成绩70%以上，高三80%以上新西兰林肯大学预科要求：高中毕业平均分65%以上，高二学生平均分80%以上，雅思5.5，单项不低于5。新西兰坎特伯雷大学预科要求：这所大学对于申请理工科和商科的要求是雅思5.5分，单项不低于5分，申请文科的要求是5.5且阅读写作不能低于5.5分ACG预科要求：可以衔接奥克兰大学和奥克兰理工大学两所大学。分为快捷，标准，延伸三种课程，分别的时间是8个月，1年，和1.5年，这是根据学生雅思成绩来判断，最低雅思4.5分(延长)，5分(标准)和5.5分(快捷)
泰勒预科要求：可以衔接奥克兰大学，奥克兰理工大学，梅西大学。分为快捷，标准，延伸三种课程，时间来说和ACG一样，雅思要求较高，最低入学雅思要求5(单项不低于5)，标准课程要求雅思5.5(单项不低于5)，还有快捷课程要雅思6(单项不低于5.5分)
在准备留学新西兰之前，一定要按要求条件把相关的学历证明，成绩单等准备齐全，努力提高自己的雅思水平。同时出国在外，一定要注意个人安全，保护好自己的财产。
澳洲生活20年，我为什么不回国也不放弃中国国籍？
此前，网上一篇在澳洲生活二十年不选择加入澳洲国籍的文章引起了管饭的讨论，身为一个有相似生活经历的“老澳洲”，我也有话想说。
很多人问我，为什么在澳洲生活了20多年，既不加入澳洲国籍，也不回国发展？
也有很多人反问我，你为什么选择不放弃自己的中国国籍，又不回国建设祖国，这不是很矛盾吗？
其实我想说，在澳洲生活，没有澳洲国籍也可以生活的很好。
其实很长一段时间以来，一直有这样的“道德绑架”存在，你到了海外，移民了别的国家就是“不爱国”。
我生活在海外，不愿意放弃自己的中国国籍，就是“爱国”。
至于我自己爱不爱国，和我入不入澳洲国籍，是没有关系的。
有人说的好，祖国像是娘家，澳洲像婆家。不论是娘家还是婆家，嫁过来之后，双方对自己都是家，都是家人。
如果你愿意把娘家婆家的家庭关系处理的像是对立的敌对关系一样，那我们只能说这是一段“不健康”“不和睦”的家庭关系。
但是既然都亲，手心手背都是肉，也没人会因为“嫁到”澳洲，嫁到婆家，就对自己的爸妈，自己的娘家反目成仇的吧？
同时，在澳洲生活，也远远没有让你必须2选1的对立面，“婆家”对我还是很好的。
在澳洲生活这么多年，拥有PR，也是得到了很多政府提供的福利，不但可以享受澳洲养老金、补贴、家庭福利金，还可以免签无限次进入澳洲、新西兰。
享受澳洲的义务教育，从小学到高中12年的免费义务教育（当然，这里的义务教育不包括私立学校）；
小孩子们在18岁前，还可享受儿童津贴；
在澳洲即使没有加入澳洲国籍，我也可以生活的很好，虽然没有澳洲国籍的福利范围更广，但是也很好了。
同时，回国的时候也更加便利，不用申请签证，我在国内的账户、户口、祖国给我便利、房产还是真实的属于我，那是也是心里最真真切切的家。
很多人谈论我是有多“爱国”，对，我是爱国，但是我也爱澳洲，澳洲给我了完美的生活环境，祖国给了我最完美的民族自豪感。
澳洲的教育水平也很高，我的几个孩子也在澳洲接受着不同的教育，澳洲将会是我和我的家人一直生活的土地。
