海外潮人的移民经验。
(三)Peaker老师的决定
我如愿以偿地成为了印尼一所国际三语学校的中文老师，英语一塌糊涂地我“勇闯印尼”那个传说中“恐怖”的国家。
在那里，下至K2上至7年级，都是我的学生，四年国外从教生活，让我真真切切体会到了，西方教育体制下，孩子们是如何享受着学习生活，探索着周身的世界：他们会为了观察一只毛毛虫怎样从蛹变成蝴蝶而专门在教室轮流养一只大青虫，然后做笔记，然后带家人一起来见证自己和小伙伴们的学习记录成果;他们还会为了自己上课不同意老师的观点和老师理论，公开向老师“宣战”，说：“老师，您说得不对，我觉得是这样的。。。。。。。”;当然，他们还会在我生日的当天，一群学生把我按到在地，轮流Kiss他们一脸胡茬的Peaker老师。。。。。。
当然，西教体制下的学生，也有其不足的地方，数学方面，比如基本图形的面积国内是四年级就学了，可是国外要到六年级才涉及到;国外孩子的基本数学运算能力普遍要远远弱于国内孩子。。。。。
再后来，我自己就反思，将来我的孩子，到底要让他过一种怎样的学习生活?像我一样自始至终以学习为兴趣?还是以兴趣为学习，解放天性，享受学习?我扪心自问：如果让我以现在的思维回到过去，我一定选择后者，所以我的孩子，我将来要让他开心快乐地享受学习。
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